Краткая аннотация образовательных программ

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Цель: Подготовка учителей физики к работе в условиях инновационного развития системы образования.

Содержание:

Современные психолого-педагогические основы образовательной деятельности.
Образовательные технологии в преподавании физики.
Научные и методологические основы преподавания физики.
Структура и содержание школьной физики. Основы реализации стандартов нового поколения (новый модуль).
Элементы астрофизики в школьном курсе физики.
Информационные и телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности.
Сетевые образовательные сообщества как средство профессионального развития учителей физики (новый модуль).
Совершенствование системы подготовки учащихся к ЕГЭ по физике.
Физический эксперимент в современной школе.
Система подготовки учащихся к вступительным испытаниям и олимпиадам по физике.

Конечный результат:

овладение теорией и методикой обучения физике в современных условиях;
повышение профессиональной компетентности учителей физики в областях применения ИКТ в преподавании предмета и в участии в сетевых образовательных сообществах, использования современного оборудования кабинета физики;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя физики.

Оценка деятельности слушателей: входное и выходное тестирование, защита педагогических проектов, УМК элективных курсов, методических и дидактических материалов по физике.

4.2. «Научные и методологические основы школьной физики»

Преподаватели: Чучкалов И.А., к.ф.-м.н, профессор, Парфенов К.В., к.ф.-м.н, доцент, Ксенофонтов С.И., к.ф.-м.н, доцент, Анисимов М.В., к.п.н., доцент, Игряшова И.В., старший преподаватель, Николаева Г.В., к.п.н, доцент, Григорьева Н.В., старший преподаватель.

Категория слушателей: учителя физики.

Объем: 144 часа.

Цель: Формирование компетенции в области научно-методологических проблем построения школьного курса физики.

Содержание:

Научные и методологические основы школьной физики.
Избранные главы физики.
Структура и содержание школьной физики. Основы реализации стандартов второго поколения (новый модуль).
Элементы астрофизики в школьном курсе физики.
Физический эксперимент в современной школе.
Современные психолого-педагогические основы образовательной деятельности.
Образовательные технологии в преподавании физики.
Информационные и телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности.
Сетевые образовательные сообщества как средство профессионального развития учителей физики (новый модуль).
Совершенствование системы подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА по физике.
Система подготовки учащихся к вступительным испытаниям и олимпиадам по физике.

Конечный результат:

овладение слушателями курсов технологией структурирования учебного материала в соответствии с методологическими принципами науки;
совершенствование практических навыков организации разноуровневого изучения физики в школе;
повышение уровня компетентности учителей физики в областях применения ИКТ в преподавании предмета, в участии в сетевых образовательных сообществах, использования современного оборудования кабинета физики;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя физики.

Оценка деятельности слушателей: входное и выходное тестирование, защита педагогических проектов, УМК элективных курсов, методических и дидактических материалов по физике.

4.3. «Система подготовки учащихся к вступительным испытаниям и олимпиадам по физике»

Преподаватели: Чучкалов И.А., к.ф.-м.н, профессор, Парфенов К.В., к.ф.-м.н, доцент, Анисимов М.В., к.п.н., доцент, Игряшова И.В., методист, Николаева Г.В., к.п.н, доцент, Григорьева Н.В., старший преподаватель.

Категория слушателей: учителя физики.

Объем: 144 часа.

Цель: подготовка учителей физики к работе с одаренными детьми.

Содержание:

Формы и методы работы с одаренными и мотивированными на изучение физики учащимися.
Основы подготовки учащихся к вступительным испытаниям и олимпиадам по физике.
Основы подготовки учащихся к дистанционным олимпиадам.
Научные и методологические основы физики.
Структура и содержание школьной физики. Основы реализации стандартов нового поколения (новый модуль).
Элементы астрофизики в школьном курсе физики.
Физический эксперимент в современной школе.
Совершенствование системы подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА по физике.
Современные психолого-педагогические основы образовательной деятельности.
Образовательные технологии в преподавании физики.
Информационные и телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности.
Сетевые образовательные сообщества как средство профессионального развития учителей физики (новый модуль).
Современные психолого-педагогические основы образовательной деятельности.

Конечный результат:

овладение системой подготовки учащихся к вступительным испытаниям и олимпиадам по физике;
повышение профессиональной компетентности учителей физики в областях применения ИКТ в преподавании, в участии в сетевых образовательных сообществах, использования современного оборудования кабинета физики;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя физики.

Оценка деятельности слушателей: входное и выходное тестирование, защита педагогических проектов, УМК элективных курсов, методических и дидактических и других материалов по физике.

4.4. «Преподавание физики в условиях профильного обучения»

Преподаватели: Чучкалов И.А., к.ф.-м.н, профессор, Парфенов К.В., к.ф.-м.н, доцент, Ксенофонтов С.И., к.ф.-м.н, доцент, Анисимов М.В., к.п.н., доцент, Игряшова И.В., старший преподаватель, Николаева Г.В., к.п.н, доцент, Григорьева Н.В., старший преподаватель.

Категория слушателей: учителя физики.

Объем: 144 часа.

Цель: совершенствование преподавания физики в профильной школе.

Содержание:

Проблемы профильного обучения в многопрофильных школах и в рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений.
Структура и содержание курса физики в старших классах (базовый и профильный уровни). Основы реализации стандартов нового поколения (новый модуль).
Совершенствование предпрофильной подготовки учащихся основной школы.
Совершенствование системы подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА по физике.
Элементы астрофизики в школьном курсе физики.
Научные и методологические основы физики.
Физический эксперимент в современной школе.
Современные психолого-педагогические основы образовательной деятельности (новый модуль).
Образовательные технологии в преподавании физики в старших классах.
Система подготовки учащихся к вступительным испытаниям и олимпиадам по физике.
Информационные и телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности.
Сетевые образовательные сообщества как средство профессионального развития учителей физики (новый модуль).

Конечный результат:

овладение теорией и методикой обучения физике в профильной школе;
овладение системой подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА по физике;
повышение профессиональной компетентности учителей физики в областях применения ИКТ в преподавании, в участии в сетевых образовательных сообществах, использования современного оборудования кабинета физики;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя физики.

Оценка деятельности слушателей: входное и выходное тестирование, защита педагогических проектов, УМК элективных курсов, методических и дидактических и других материалов по физике.

5. Кафедра иностранных языков

(5.1 – 5.4)

5.1. «Современные технологии в обучении иностранным языкам»

Преподаватели: Шелухина Т.В., зав. кафедрой иностранных языков, доцент, к.п.н., Егорова Т.М., доцент кафедры иностранных языков, к.п.н.; Львова В.Ю., доцент кафедры педагогики и психологии развития личности; Борисова Н.В., зав. кафедрой естественнонаучных дисциплин, доцент, к.п.н.

Категория слушателей: учителя иностранных языков школ республики

Объем: 144 ч.

Цель: повышение профессиональной компетентности учителей иностранных языков в области современных технологий обучения иностранным языкам.

Содержание:

ЦОРы в деятельности учителя иностранного языка.
Использование новых информационных технологий в образовательном процессе.
Современные технологии обучения иностранным языкам.

Новые модули:

Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начальног общего образования по иностранным языкам.
Система итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов по иностранным языкам.
Современные подходы к контролю эффективности обучения иностранным языкам.
Язык и межкультурная коммуникация.
Охрана труда.
Здоровьесберегающие технологии.

Конечный результат:

овладение современными технологиями обучения иностранным языкам;
формирование профессиональной компетенции в области внедрения и распространений основных положений ФГОС начального общего образования;
совершенствование коммуникативной и межкультурной компетенции учителя в области иностранного языка;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя иностранного языка.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушатели разрабатывают и защищают курсовые проекты, рабочие учебные программы, методические разработки (по выбору), сдают экзамены.

5.2. «Современные тенденции в языковом образовании»

Преподаватели: Шелухина Т.В., зав. кафедрой иностранных языков, доцент, к.п.н., Егорова Т.М., доцент кафедры иностранных языков, к.п.н.; Львова В.Ю., доцент кафедры педагогики и психологии развития личности; Борисова Н.В., зав. кафедрой естественнонаучных дисциплин, доцент, к.п.н.

Категория слушателей: учителя иностранных языков школ республики

Объем: 144 ч.

Цель: повышение профессиональной компетентности учителей иностранных языков в области современных тенденций в языковом образовании.

Содержание:

Использование новых информационных технологий в образовательном процессе.
Современные способы активизации речемыслительной деятельности учащихся на уроках иностранного языка.
Современные подходы к контролю эффективности обучения иностранным языкам.
Система итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов по иностранным языкам.
Совершенствование профессиональной компетентности учителя иностранного языка.
Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по иностранным языкам.
Язык и межкультурная коммуникация.
Охрана труда.
Здоровьесберегающие технологии.

Конечный результат:

применение новых информационных технологий на уроках иностранного языка;
ознакомление учителей иностранных языков с развивающей парадигмой иноязычного образования;
формирование профессиональной компетенции в области внедрения и распространений основных положений ФГОС начального общего образования;
повышение культурного и речевого уровня учителей иностранных языков, совершенствование их коммуникативной компетенции;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя иностранного языка.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушатели разрабатывают и защищают курсовые проекты, рабочие учебные программы, методические разработки (по выбору), сдают экзамены.

5.3. «Раннее обучение иностранным языкам в начальных классах общеобразовательных школ»

Преподаватели: Шелухина Т.В., зав. кафедрой иностранных языков, доцент, к.п.н., Егорова Т.М., доцент кафедры иностранных языков, к.п.н.; Львова В.Ю., доцент кафедры педагогики и психологии развития личности; Борисова Н.В., зав. кафедрой естественнонаучных дисциплин, доцент, к.п.н.

Категория слушателей: учителя иностранных языков школ республики

Объем: 144 ч.

Цель: повышение профессиональной компетентности учителя иностранного языка на основе применения технологий раннего обучения иностранным языкам и управления процессом обучения иностранному языку на начальной ступени обучения.

Содержание:

Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по иностранным языкам.
Совершенствование профессиональной компетентности учителя иностранного языка.
Язык и межкультурная коммуникация.
Современные подходы к контролю эффективности обучения иностранным языкам.
Использование новых информационных технологий в образовательном процессе.
Раннее обучение иностранным языкам.
Современные способы активизации речемыслительной деятельности учащихся на уроках иностранного языка.
Охрана труда.
Здоровьесберегающие технологии.

Конечный результат:

применение новых информационных технологий на уроках иностранного языка;
формирование профессиональной компетенции в области внедрения и распространений основных положений ФГОС начального общего образования;
совершенствование коммуникативной и межкультурной компетенции учителя в области иностранного языка;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя иностранного языка.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушатели разрабатывают и защищают курсовые проекты, рабочие учебные программы, методические разработки (по выбору), сдают экзамены.

5.4. «Модернизация содержания образования по иностранным языкам»

Преподаватели: Шелухина Т.В., зав. кафедрой иностранных языков, доцент, к.п.н., Егорова Т.М., доцент кафедры иностранных языков, к.п.н.; Львова В.Ю., доцент кафедры педагогики и психологии развития личности; Борисова Н.В., зав. кафедрой естественнонаучных дисциплин, доцент, к.п.н.

Категория слушателей: учителя иностранных языков школ республики

Объем: 144 ч.

Цель: совершенствование профессиональной компетентности учителя иностранного языка на основе современных требований языкового образования в контексте межкультурного общения

Содержание:

Использование новых информационных технологий в образовательном процессе.
Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по иностранным языкам.
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком.
Исследовательская деятельность учителя иностранного языка.
Современные подходы к контролю эффективности обучения иностранным языкам.
Система итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов по иностранным языкам.
Язык и межкультурная коммуникация.
Современные способы активизации речемыслительной деятельности учащихся на уроках иностранного языка.
Охрана труда.
Здоровьесберегающие технологии.

Конечный результат:

применение новых информационных технологий на уроках иностранного языка;
формирование навыков исследовательской деятельности учителей иностранных языков;
формирование профессиональной компетенции в области внедрения и распространений основных положений ФГОС начального общего образования;
совершенствование коммуникативной и межкультурной компетенции учителя в области иностранного языка;
повышение профессиональной компетентности учителей в области модернизации языкового образования в Российской Федерации;
освоение структур общеевропейских компетенций владения иностранным языком;
реализация на практике полученных знаний в конкретной деятельности учителя иностранного языка.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушатели разрабатывают и защищают курсовые проекты, рабочие учебные программы, методические разработки (по выбору), сдают экзамены.

6. Кафедра истории

(6.1 – 6.7)

6.1 «Обновление технологии и содержания обучения экономике в школе»

Преподаватели: Шилина В.И., Львова В.Ю., Порфирьева С.И., Николаева Г.В, Анисимов М.В., Волкова О.В.

Категория слушателей: учителя экономики.

Объем: 108 часов.

Цель: создание активной модели организации подготовки учителей экономики, работающих в основной и старшей школе.

Содержание:

Нормативно-правовые основы преподавания экономики в школе.
Основы экономической жизни общества.
Управление проектами.
Деньги и банки.
Компьютерное моделирование экономики и менеджмента
Составление бизнес-плана.
Секреты профессионального успеха.
Финансовая грамота.
Типовые вопросы экономики в обществознании (по итогам ЕГЭ).
Эссе по обществознанию, раздел «Экономика».
Решение логических задач по обществознанию.
Изучение макро- и микроэкономических проблем при помощи моделирующих игр и экономических задач.
Математические методы решения экономических задач.
Информационные технологии в деятельности учителя.

Конечный результат:

освоение учителями новых форм организации образовательного процесса, новых образовательных технологий, а также новых форм оценки качества обучения;
повышение профессиональной компетентности учителей в области информационно-коммуникативных технологий на уроках экономики.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями индивидуально должны быть разработаны учебно-методические проекты.

6.2. «Методическая и содержательная модернизация преподавания социогуманитарных дисциплин в старшей школе»

Преподаватели: Лебедев Ю.Б., Терентьева Г.Г., Кожина Т.Н., Львова В.Ю., Порфирьева С.И., Николаева Г.В, Анисимов М.В., Волкова О.В.

Категория слушателей: учителя истории и обществознания

Объем: 108 часов.

Цели: расширение технологического инструментария учителя социогуманитарных дисциплин, работающего на старшей ступени общего образования.

Содержание:

Проект ФГОС полного общего образования: концептуальные основы и практические изменения в деятельности учителя.
Учебно-методическое обеспечение преподавания социогуманитарных дисциплин в профильной школе.
Кейс-технология на уроках истории и обществознания.
Технология ПДУ на уроках истории и обществознания.
Технология развития критического мышления.
Элективные курсы в профильном обучении.
Сложные темы истории XX века: факты и интерпретации.
ЕГЭ по истории. Методика подготовки учащихся к экзамену.
ЕГЭ по обществознанию. Проблемы подготовки учащихся к экзамену.
Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя истории и обществознания.
Информационные технологии в деятельности учителя.

Конечный результат:

овладение интерактивными технологиями обучения;
освоение методик организации профильного обучения по истории, обществознанию;
повышение профессиональной компетентности учителей в области информационно-коммуникативных технологий на уроках истории, обществознания;
обучение учителей технологиям эффективной подготовки к ЕГЭ.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями должны быть разработаны индивидуальные учебно-методические проекты, программы элективных курсов, модели интерактивных уроков по конкретной теме.

6.3. «Модернизация технологии и содержания обучения социогуманитарным дисциплинам в основной школе»

Преподаватели: Лебедев Ю.Б., Терентьева Г.Г., Кожина Т.Н., Александрова Е.В., Львова В.Ю., Порфирьева С.И., Николаева Г.В, Анисимов М.В., Волкова О.В.

Категория слушателей: учителя истории и обществознания

Объем: 108 часов.

Blog

Краткая аннотация образовательных программ

Содержание