Краткая аннотация образовательных программ

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Цель: Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов чувашских школ на основе системно-деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС

Содержание:

Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Метод проектов в начальных классах.
Коммуникативно-деятельностный метод обучения языку.
Научно-методические основы преподавания литературного чтения в начальных классах чувашской школы.
Современные технологии обучения родному языку в начальных классах чувашской школы.
Теоретические основы и методика преподавания курса математики.
Особенности обучения предмету «Окружающий мир».
Проектная деятельность на уроках технологии.

Конечный результат:

Понимание концепции и целей ФГОС НОО
Представление о современных методах и формах организации предметного обучения;
Овладение системно-деятельностным подходом построения обучения.

Оценка деятельности слушателей: результаты входного и выходного тестирования по направлениям начального обучения, разработки учебно-методического пакета (комплект информационных, дидактических и методических материалов к проекту)

2.11. «Современные образовательные технологии при обучении предметам гуманитарного цикла»

Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Панскова Г.В., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н., Андреева Т.Н.

Категория слушателей: учителя начальных классов чувашских школ.

Объем: 108 часов.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителя начальных классов на основе углубленного изучения предметов гуманитарного цикла

Содержание:

Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Современные образовательные технологии в начальных классах.
Цифровые образовательные ресурсы для начальной школы.
Научно-методические основы преподавания литературного чтения в начальных классах чувашских школ.
Творческая деятельность учащихся (на основе литературных произведений).
Формирование у младших школьников основ читательской самостоятельности.
Развитие речи
Методика изучения звуковой стороны языка.
Методика обучения русского и родного языков в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Конечный результат:

применение современных образовательных технологий в практической деятельности учителя;
понимание научно-методических основ обучения в начальных классах;
практическое освоение технологии проектов через выполнение индивидуальных курсовых проектов;
готовность к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в конкретной деятельности учителя.

Оценка деятельности слушателей: результаты входного и выходного тестирования, разработки учебно-методического пакета (комплект информационных, дидактических и методических материалов к проекту)

2.12. «Этнопедагогические основы организации деятельности школ чувашской диаспоры»

Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Андреева Т.Н., Игнатьева С.Г., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н.

Категория слушателей: учителя начальных классов чувашских школ Республики Башкортостан, Республики Татарстан, Ульяновской, Самарской областей.

Объем: 72 часов.

Цель: Подготовка учителя начальных классов чувашских школ диаспоры к реализации ФГОС в условиях поликультурного пространства.

Содержание:

Роль этнокультуры в воспитании и образовании младших школьников.
Особенности содержания и методики вариативных курсов обучения чувашскому языку в условиях диаспоры.
Обучение чувашской грамоте.
Обучение нормам устной и письменной речи, этикета на уроках чувашского языка.
Развитие и воспитание гармоничной личности учащихся во внеклассной работе по родному языку.
Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Конечный результат:

понимание слушателями этнопедагогических основ организации процесса обучения в начальных классах;
применение современных образовательных технологий в школах поликультурного пространства;
готовность к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в конкретной деятельности учителя.

Оценка деятельности слушателей: результаты входного и выходного тестирования, разработки учебно-методического пакета (комплект информационных, дидактических и методических материалов к проекту).

2.13. «Модернизация образовательного процесса в национальной школе первой ступени»

Преподаватели: Кондратьева Е.П., Кульева А.Р., Панскова Г.В., Рыбакова А.В., Чернова Н.Н., Андреева Т.Н.

Категория слушателей: учителя начальных классов чувашских школ.

Объем: 108 часов.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов в условиях организации образовательного процесса в школе первой ступени.

Содержание:

Внедрение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Информационно-коммуникационные технологии в начальном образовании.
Теоретические основы и методика преподавания предметных курсов (математика, русский язык, обучение грамоте, чувашский язык, литературное чтение, изоискусство и художественный труд).
Организация учебного сотрудничества
Технология общения в процессе обучения учащихся речевой деятельности
Вопросы охраны жизни и соблюдения ТБ в УО.

Конечный результат:

применение современных образовательных технологий в начальных классах чувашских школ;
планирование реализации требований ФГОС по предметным областям;
понимание слушателями научно-методических основ обучения в начальных классах;
практическое освоение слушателями технологии проектов через выполнение индивидуальных курсовых проектов;
готовность к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в конкретной деятельности учителя.

Оценка деятельности слушателей: результаты входного и выходного тестирования, разработки учебно-методического пакета (комплект информационных, дидактических и методических материалов к проекту)

Кафедра естественнонаучных дисциплин

(3.1 – 3.9)

БИОЛОГИЯ

3.1. «Научно-методические основы преподавания биологии в школе»

Преподаватели: Борисова Н.В., Егоров Л.В., Чучкалов И.А., Николаева М.В., Порфирьева С.И., Симолкин А.Ю., Домрачева В.А., Львова В.Ю.

Категория слушателей: учителя биологии общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и учреждений среднего специального образования республики.

Объем: 144 часа

Цель: освоение педагогами методологии обучения биологии на основе новейших научных достижений.

Содержание:

Нормативно-правовые и психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности педагога.
Концептуальные подходы в изучении современного естествознания
Научно-методическое сопровождение преподавания школьной биологии.
Современные подходы в обучении биологии на основе ИКТ.

Конечный результат: овладение:

образовательными технологиями и приемами проектирования практической деятельности;
научной методологией современного естествознания;
инновационными подходами в преподавании биологии на основе интерактивного обучения;
навыками составления рабочих программ;
методикой организации предпрофильной подготовки и профильного обучения по естественнонаучному направлению

Оценка деятельности слушателей: по итогам обучения слушатели разрабатывают программы элективных курсов, проектные работы, представляют портфолио.

3.2. «Современные образовательные технологии в преподавании биологии»

Преподаватели: Борисова Н.В., Егоров Л.В., Николаева М.В., Порфирьева С.И., Симолкин А.Ю., Домрачева В.А., Львова В.Ю.

Категория слушателей: учителя биологии общеобразовательных учреждений всех типов

Объем: 144 часа

Цель: Совершенствование педагогических компетенций учителей биологии на основе современных образовательных технологий.

Содержание:

Теоретические аспекты современных педагогических технологий.
Интеграция в изучении естественных наук в школе.
Современная методология обучения.
Метакогнитивные образовательные технологии в работе учителя.
Мультимедийные образовательные ресурсы в обучении биологии

Конечный результат:

компетентность педагогов в вопросах методологии обучения;
личностная и профессиональная компетентность в реализации идей личностно-ориентированного обучения;
владение образовательными технологиями и интерактивными методами обучения.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушатели разрабатывают проекты уроков с использованием современных технологий, представляют портфолио.

ХИМИЯ

3.3. «Педагогическая наука – современному учителю химии»

Преподаватели: Николаева М.В., Лукин П.М., Порфирьева С.И., Домрачева В.А., Львова В.Ю.

Категория слушателей: учителя химии основных и средних школ, гимназий, лицеев.

Объем: 144 часа.

Цель: повышение квалификации и профессионального уровня учителя химии на основе новейших достижений педагогической науки.

Содержание:

Фундаментальные понятия общей и органической химии в школьном курсе.
Модернизация образовательного процесса обучения химии.
Психолого-педагогическое сопровождение обучения химии.
Компетентностный подход овладения ИКТ на уроках химии.
Использование современного оборудования на уроках химии.

Конечный результат:

знание современных достижений химической науки;
умение принимать конкретные методические решения в школьной практике;
знание квалификационных требований к должности «учитель».

Оценка деятельности слушателей: слушатели разрабатывают учебные проекты, программы элективных курсов.

3.4. «Теория и методика обучения химии»

Преподаватели: Николаева М.В., Лукин П.М., Порфирьева С.И., Домрачева В.А., Львова В.Ю.

Категория слушателей: учителя химии основных и средних школ, гимназий, лицеев.

Объем: 144 часа.

Цель: повышение квалификации и профессионального уровня учителя химии на основе новейших достижений педагогической науки.

Содержание:

Изучение важнейших теоретических концепций школьного курса химии.
ИКТ в учебной деятельности и воспитательной работе.
Психолого-педагогическое сопровождение педагогического процесса.
Методика организации и проведения химического эксперимента.
Методическое обеспечение образовательного процесса на основе Программы развития ЧР до 2020 года

Конечный результат:

знание современных достижений химической науки;
умение принимать конкретные методические решения в школьной практике;
знание квалификационных требований к должности «учитель».

Оценка деятельности слушателей: слушатели разрабатывают учебные проекты, программы элективных курсов.

БИОЛОГИЯ И ХИМИЯ

3.5. Совершенствование профессионального мастерства преподавателей естественнонаучного цикла учреждений начального и среднего профессионального образования

Преподаватели: Борисова Н.В., Николаева М.В., Лукин П.М., Порфирьева С.И.,

Категория слушателей: преподаватели биологии и химии учреждений начального и среднего профессионального образования.

Объем: 144 часа

Цель: совершенствование профессиональной компетентности преподавателя биологии и химии в условиях интеграции предметов естественнонаучного цикла.

Содержание:

Стандарты второго поколения как средство реализации системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании
Современные требования к оснащению образовательного процесса в кабинетах биологии и химии.
Психолого-педагогические аспекты профессионального мастерства педагога.
Предметно-методологическая компетентность учителя биологии и химии.
Информационно-технологическая компетентность учителя биологии и химии.

Конечный результат:

грамотность педагогов в вопросах учебно-методического сопровождения преподавания биологии и химии;
профессиональная компетентность в реализации идей личностно-ориентированного обучения;
овладение образовательными технологиями и приемами проектирования практической деятельности

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушатели представляют портфолио, разрабатывают проекты, методические разработки.

3.6. «Инновационные подходы в преподавании биологии и химии в современной школе»

Преподаватели: Борисова Н.В., Николаева М.В., Лукин П.М., Симолкин А.Ю., Порфирьева С.И.

Категория слушателей: учителя биологии и химии общеобразовательных учреждений, лицеев, гимназий.

Объем: 144 часа

Цель: обеспечение процесса переосмысления педагогического опыта учителя и порождение инноваций.

Содержание:

Современное состояние естественнонаучного образования.
Инновационные подходы в обучении химии и биологии в современной школе.
Понятийно-терминологическая культура учителя.
Особенности содержания избранных тем школьного курса биологии и химии.

Конечный результат:

грамотность педагогов в вопросах методологии естествознания и обучения;
личностная и профессиональная компетентность в реализации инновационных подходов в обучении;
овладение образовательными технологиями и приемами проектирования практической деятельности.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушатели представляют портфолио, разрабатывают проекты, методические разработки программ элективных курсов.

ГЕОГРАФИЯ

3.7. «Методические и технологические аспекты обучения географии»

Преподаватели: Смирнова О.Н., Никонорова И.В., Трифонова З.А., Данилов С.Б., Карягин Ф.А., Борисова Н.В.,Симолкин АЮ., Петров К.А., Иванов А..С., Львова В.Ю., Порфирьева С.И.

Категория слушателей: учителя географии основных и средних образовательных учреждений Чувашской Республики

Объем: 144 часа.

Цель: повышение методического потенциала учителей географии, работающих в многопофильной школе.

Содержание:

Нормативно-правовое регулирование деятельности образовательного учреждения. Охрана труда и ТБ.
Информационные технологии в деятельности учителя.
Требования федерального государственного стандарта и условия их реализации.
Современные образовательные технологии в работе учителя географии.
Методическое обеспечение преподавания географии.
Формирование экологической культуры.
Предпрофильная подготовка и профильное обучение географии.
Мировое хозяйство в условиях глобализации.

Конечный результат:

способность конструировать прямую и обратную связь;
стремление понимать и принимать другого и эмоционально сопереживать;
освоение определенного объема информации и умение его анализировать;
целеполагание, мобилизация на решение выдвинутых целей и задач, рефлексировать;
умение анализировать, абстрагировать обобщать, конкретизировать, критически мыслить.
Формирование экологической культуры учителя и учащихся.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушатели представляют портфолио, разрабатываю проекты, методические разработки программ элективных курсов.

3.8. «Модернизация технологии и содержания обучения географии в школе»

Преподаватели: Смирнова О.Н., Никонорова И.В., Трифонова З.А., Данилов С.Б., Борисова Н.В. Симолкин А.Ю., Петров К.А., Иванов А..С., Львова В.Ю., Порфирьева С.И., Григорьева Н.В. .

Категория слушателей: учителя географии общеобразовательных учреждений Чувашской Республики

Объем: 144 часа.

Цель: совершенствование базовых знаний педагогов по методике преподавания географии с учетом обновления школьного географического образования

Содержание:

Нормативно-правовое регулирование деятельности образовательного учреждения.
Информационные технологии в деятельности учителя.
Формирование ключевых компетенций на уроках географии (новый модуль)
Мировое хозяйство в условиях глобализации.
Образовательные технологи в работе учителя географии в современной школе.
Развитие интеграционных направлений в преподавании школьной географии.
Современные тенденции в развитии мирового хозяйства.

Конечный результат:

способность конструировать прямую и обратную связь;
стремление понимать и принимать другого и эмоционально сопереживать;
освоение определенного объема информации и умение его анализировать;
целеполагание, мобилизация на решение выдвинутых целей и задач, рефлексировать;
умение анализировать, абстрагировать обобщать, конкретизировать, критически мыслить.
формирование экологической культуры учителя и учащихся.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушателями индивидуально или коллективно должны оформить курсовые проектные работы, элективные курсы, рабочие учебные программы (по выбору).

3.9. «Основные направления развития школьного географического образования»

Преподаватели: Смирнова О.Н., Никонорова И.В., Трифонова З.А., Данилов С.Б.,,Борисова Н.В.,Симолкин АЮ., Петров К.А., Иванов А..С., Львова В.Ю., Порфирьева С.И.

Категория слушателей: учителя географии основных и средних образовательных учреждений Чувашской Республики

Объем: 144 часа.

Цель: повышение методического потенциала учителей географии, работающих в многопофильной школе.

Содержание:

Нормативно-правовое регулирование деятельности образовательного учреждения.
Информационно-коммуникационные технологии в деятельности учителя.
Особенности ФГОС общего образования.
Современные образовательные технологии в работе учителя географии.
Избранные темы школьной географии.
Научно-методическое обеспечение преподавания географии.
Современный урок географии.
Современные тенденции в развитии мирового хозяйства.
Формирование метапредметных умений средствами школьной географии в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования (новый модуль)

Конечный результат:

способность конструировать прямую и обратную связь;
стремление понимать и принимать другого и эмоционально сопереживать;
освоение определенного объема информации и умение его анализировать;
целеполагание, мобилизация на решение выдвинутых целей и задач, рефлексировать;
умение анализировать, абстрагировать обобщать, конкретизировать, критически мыслить.

Оценка деятельности слушателей: по итогам курса слушатели представляют портфолио, разрабатывают проекты, методические разработки программ элективных курсов, рабочие учебные программы (по выбору).

4. ФИЗИКА

(4.1 – 4.4)

4.1. «Совершенствование преподавания физики в современных условиях»

Преподаватели: Чучкалов И.А., к.ф.-м.н, профессор, Парфенов К.В., к.ф.-м.н, доцент, Ксенофонтов С.И., к.ф.-м.н, доцент, Анисимов М.В., к.п.н., доцент, Игряшова И.В., старший преподаватель, Николаева Г.В., к.п.н, доцент, Григорьева Н.В., старший преподаватель.

Категория слушателей: учителя физики.

Объем: 144 часа.

Blog

Краткая аннотация образовательных программ

Содержание