Дипломная работа на тему

Вид материала

Диплом

Содержание 2. Стратегии: виды, способы принятия стратегического решения 2.1 Стратегия и стратегическое решение Стратегия предприятия Стратегия предприятия Первый подход Цель – описание конечных и промежуточных состояний предприятия в ходе реализации стратегии. Задача Второй подход Третий подход Таблица 4. Параметры преспективных школ стратегий по критериям, характеризующим содержание стратегии Школа планирования Таблица 5. Параметры преспективных школ стратегий по критериям, характеризующим процесс разработки стратегий Школа планирования Таблица 6. Параметры дескриптивных школ стратегий по критерия, характеризующим содержание стратегии Критерий школы Таблица 7. Параметры дескриптивных школ стратегий по критериям, характеризующим процесс разработки стратегий Критерий школы

Подобный материал:

• Дипломная работа Антона Кондратова на тему «Интернет-коммуникации в деятельности предприятия, 1083.86kb.
• Дипломная работа выполнена на тему: «Ресторанный комплекс при клубе знаменитых людей:, 638.16kb.
• Дипломная работа на тему: Организация управленческого учета на предприятии, выполненная, 56.72kb.
• Дипломная Работа на тему Аспекты взаимодействия категорий Языковая одушевленность неодушевленность, 908.09kb.
• Дипломная работа по истории, 400.74kb.
• Дипломная работа на тему:, 330.24kb.
• Название работы, 47.04kb.
• Дипломная работа мгоу 2001 Арапов, 688.73kb.
• Уважаемый председатель и члены государственной аттестационной комиссии!, 20.63kb.
• Дипломная работа   на тему: Криминалистика в гражданском процессе, 859.4kb.

2. Стратегии: виды, способы принятия стратегического решения

2.1 Стратегия и стратегическое решение

Существуют различные определения понятия «стратегии предприятия».


Стратегия предприятия – это план, интегрирующий главные цели предприятия, его политику и действия в некое согласованное целое [14].

Стратегия предприятия – по Г. Минсбергу – пять определений Стратегии (5 П):

1. Стратегия – это план, руководство, ориентир или направление развития, дорога из настоящего в будущее.
   
2. Стратегия – это принцип поведения или следование некой модели поведения.
   
3. Стратегия – это позиция, а именно расположение определённых товаров на конкретных рынках.
   
4. Стратегия – это перспектива, т.е. основной способ действия организации, или это «теория бизнеса» организации.
   
5. Стратегия – это приём, особый маневр, предпринимаемый с целью перехитрить соперника или конкурента [15].
   

В данной работе под понятием «стратегия предприятия» будет пониматься следующее.

Стратегия предприятия – согласованная совокупность решений, оказывающих определяющее воздействие на деятельность предприятия, имеющих долгосрочные и труднообратимые последствия [17].


Соответственно, в экономике под термином «стратегическое решение» понимаются решения, которые имеют кардинальное значение для функционирования предприятия и влекут за собой (при условии их реализации) долговременные и неотвратимые последствия, таким образом решениям стратегического характера присущи следующие два признака:

1. необратимость
   
2. долгосрочность
   

Стратегические решения меняют потенциал предприятия. Со времени начала реализации избранной стратегии возврат к предыдущему состоянию невозможен, а если и возможен, то связан с большими трудностями и требует больших затрат как времени, так и средств и усилий [17, 18].

Стратегическое решение характерно тем, что его осуществление происходит путём выбора из дискретного множества известных заранее вариантов. К решениям такого рода относятся реконструкция, расширение или ликвидация производства, коренное изменение профиля или специализации предприятия. Также в последние годы появились такие виды стратегических решений, как решения о принадлежности прав собственности на имущество или продукцию самого предприятия.

Стратегические решения (в широком смысле) лежат в основе стратегии предприятия. Сама стратегия представляет основу, в соответствии с которой принимаются стратегические решения, т.е. это такие решения, которые изменяют тот или иной вид потенциала предприятия [18].

Чтобы подробнее определить понятие «стратегия», необходимо рассмотреть три подхода к его определению:

1. подход, основанный на структуризации целевого пространства предприятия;
   
2. подход, основанный на базе отдельных стратегических решений;
   
3. подход, комбинирующий в себе в разных вариантах решения 1) и 2) [15-18].
   

Первый подход

Основан на представлении целевого пространства фирмы – представление тех или иных лиц, заинтересованных в деятельности предприятия, о желаемом состоянии, результатах и эволюции предприятия. В числе этих лиц могут быть менеджеры, работники, акционеры, инвесторы предприятия, покупатели и поставщики продукции.

Различаются пять уровней описания.

Миссия³ (деловое кредо) предприятия – совокупность общих установок и принципов, определяющих предназначение и роль предприятия в обществе, взаимоотношения с другими социально-экономическими субъектами.

Стратегия – согласованная совокупность решений, оказывающих определяющее воздействие на деятельность предприятия, имеющих долгосрочные и труднообратимые последствия.

Цель – описание конечных и промежуточных состояний предприятия в ходе реализации стратегии.

Задача – конкретизация целей предприятия применительно различным направлениям его деятельности.

Действия – мероприятия, с помощью которых реализуются поставленные задачи.


Исходя из такого подхода, стратегия предприятия рассматривается как органическое единство целей и того, какими средствами они достигнуты.


Второй подход

Стратегия определяется как целостная совокупность взаимосвязанных стратегических решений, достаточная для описания ключевых моментов деятельности предприятия. Основное внимание уделяется полноте и непротиворечивости системы стратегических решений.


Третий подход

Третий подход представлен различными комбинированными вариантами первого и второго подходов.


При любом из трёх подходов содержание стратегии должно быть одним и тем же. Достоинства первого подхода связаны с априорной «встроенностью» стратегии в систему целого пространства, достоинства второго – в более тесной связи стратегии с реализующими её решениями.

С понятиями «стратегия» и «стратегическое решение» связано также понятие «потенциал предприятия». Это совокупность находящихся в распоряжении предприятия «стратегических» ресурсов, имеющих определяющее значение для возможностей и границ функционирования предприятия в тех или иных условиях. К стратегическим необходимо относить только ресурсы, объёмы и структура которых могут быть существенно изменены только лишь путём принятия и реализации соответствующих стратегических решений.

По содержанию стратегия предприятия должна охватывать решения в области структуры и объёмов производства, поведения предприятия на рынках товаров и факторов, стратегические аспекты внутрифирменного управления и т.п. Верхний уровень составляют 8 относительно самостоятельных видов стратегий:

1. Товарно-рыночная стратегия – совокупность стратегических решений, определяющих номенклатуру, объём и качество выпускаемой продукции и способы поведения предприятия на товарном рынке.
   
2. Ресурсно-рыночная стратегия – совокупность стратегических решений, определяющих поведение предприятия на рынке производственно-финансовых и иных факторов и ресурсов производства.
   
3. Технологическая стратегия – стратегические решения, определяющие динамику технологии предприятия и влияния на неё рыночных факторов.
   
4. Интеграционная стратегия – совокупность решений, определяющих интеграционные функционально-управленческие взаимодействия предприятия с другими предприятиями.
   
5. Финансово-инвестиционная стратегия – совокупность решений, определяющих способы привлечения, накопления и расходования финансовых ресурсов.
   
6. Социальная стратегия – совокупность решений, определяющих тип и структуру коллектива работников предприятия, а также характер взаимодействия с его акционерами.
   
7. Стратегия управления – совокупность решений, определяющих характер управления предприятием при реализации избранной стратегии.
   
8. Стратегия реструктуризации (дополнительный вид стратегии) – совокупность решений по приведению производственно-технологической и организационно-управленческой структуры в соответствие с изменившимися условиями и стратегией функционирования предприятия. [17]
   

Для стратегического планирования характерно использование типовых классификационных группировок отдельных частных вариантов выбора направления и характера стратегии. Формирование стратегий предполагает выбор одного или нескольких (обычно не более десяти) заранее разработанных вариантов в той или иной сфере в зависимости от внешних стратегических факторов и сделанного ранее выбора.


Комплекс стратегического планирования включает в себя следующие элементы:

• определение классификационных признаков стратегических вариантов;
  
• классификацию стратегий;
  
• формирование элементарных (базисных) стратегических вариантов;
  
• определение структуры множества базисных вариантов для их комбинирования при создании комплексных вариантов;
  
• формирование комплексных стратегических вариантов;
  
• определение критериев сравнения вариантов;
  
• анализ и сравнение комплексных вариантов для определения осуществимости и эффективности;
  
• выбор комплексной стратегии;
  
• определение критериев для пересмотра принятой стратегии;
  
• создание упрощённых версий принятой стратегии для информирования различных категорий заинтересованных в деятельности предприятия лиц;
  
• разработка механизмов реализации стратегии;
  
• разработка механизмов контроля соответствия принимаемых на предприятии решений избранной стратегии [18].
  

На практике разработка стратегии – это выполнение следующих этапов:

• уточнение границ предприятия, его идентификация в хозяйственной, деловой, административной и иных средах в системе рыночной экономики;
  
• анализ стратегического потенциала предприятия;
  
• определение в соответствии с потенциалом предприятия возможных зон хозяйствования;
  
• анализ рынка продукции в сфере, определяемой стратегическим потенциалом предприятия,   зоне хозяйствования;
  
• позиционирование предприятия в зоне хозяйствования;
  
• формирование вариантов и выбор товарно-рыночной стратегии предприятия;
  
• формирование вариантов и выбор ресурсно-рыночной стратегии предприятия;
  
• анализ возможностей создания интеграционной зоны предприятия, определение интеграционной стратегии предприятия;
  
• разработка финансово-инвестиционной стратегии предприятия;
  
• разработка вариантов и выбор социальной стратегии предприятия;
  
• определение стратегии управления [19].
  

Эти этапы могут повторяться и корректироваться в процессе формирования стратегии. В первоначальной последовательности этапов анализ потенциала предприятия должен предшествовать анализу рынка. Без знания потенциала невозможно определить, какая именно часть рынка должна подвергнуться наиболее детальному исследованию.

Специфика предприятий сотовой связи в наибольшей степени выражается в рыночных стратегиях. Что касается других видов стратегии, то они в принципе могут быть такими же, как и для предприятий других отраслей.


Как говорилось ранее, существуют три подхода – три школы стратегий, которые можно классифицировать в зависимости от принципа, положенного в основу процесса формирования стратегии. Целью такой классификации является выделение групп, отличающихся характером самой стратегии и подходом к процессу её создания и реализации.

Существует различные школы стратегий (по Г. Минсбергу) [14-16]: дизайна, планирования, позиционирования, предпринимательства, когнитивная школа, школа обучения, школа власти, культуры, внешней среды, школа конфигурации. Эти школы разделяются на три группы: прескриптивную, дескриптивную и различные школы конфигурации.

• Преспективные школы – предлагают предписывающий характер процесса создания стратегии
  
• Дескриптивные школы – объединяют специфические аспекты формирования стратегии
  
• Школы конфигурации – представляют собой различные подходы к формированию стратегии
  

Классификация этих школ стратегий по выделенным группам выглядит следующим образом.


Преспективные школы:

1. Школа дизайна: формирование стратегии – процесс осмысления ситуации
   
2. Школа планирования: формирование стратегии – формализованные процессы иерархического планирования
   
3. Школа позиционирования: формирование стратегии – аналитический процесс подбора генерических стратегий
   

Дескриптивные школы:

1. Школа предпринимательства: формирование стратегии – процесс предвидения
   
2. Когнитивная школа: формирование стратегии – ментальный процесс, ориентированный на целостные ориентации стратега
   
3. Школа обучения: формирование стратегии – процесс, ориентированный на развитие
   
4. Школа власти: формирование стратегии – переговорный процесс
   
5. Школа культуры: формирование стратегии – коллективный процесс
   
6. Школа внешней среды: формирование стратегии – реактивный процесс
   

Комбинированные подходы:

1. Объединение процесса построения стратегии, её содержания, организационной структуры предприятия и его окружения. Школа описывает формирование как процесс трансформации
   

Приведённые выше школы стратегий имеют между собой как сходства, так и различия. Для их сравнения необходимо определить некоторые критерии оценки. Разделим критерии на две группы: 1) оценивающие сходства и различия подходов к содержанию стратегии как системы и 2) оценивающие сходства и различия подходов к определению характера процесса формирования стратегии.


1) Критерии оценивающий сходства и различия подходов к содержанию стратегии как системы:

• связь стратегии с оперативным управлением предприятием,
  
• степень учёта закономерностей систем при разработке стратегий,
  
• временной горизонт, на которые разрабатывается стратегия, гибкость стратегии, её чувствительность к изменениям параметров внешней среды,
  
• структура построения стратегии, её связь со структурой фирмы,
  
• степень дифференциации стратегии на отдельные составляющие, конкретизирующие направление стратегического управления.
  

2) Критерии, оценивающие сходства и различия подходов к определению характера процесса формирования стратегии

• соотношение индивидуального и коллективного подхода к разработке стратегии,
  
• спектр и степень дифференциации факторов, учитываемых при разработке стратегии,
  
• степень формализации процесса разработки стратегии,
  
• характер взаимодействия разработчиков стратегии и работников, реализующих стратегию на практике. [16]
  

Необходимо рассмотреть критерии, описанные выше для каждой из указанных школ. Критерии подходов к содержанию и характеру стратегии для каждой школы стратегий представлены в таблицах.


Таблица 4. Параметры преспективных школ стратегий по критериям, характеризующим содержание стратегии

Критерий	Школа дизайна	Школа планирования	Школа позиционирования
Связь стратегии с оперативным управлением предприятием	После выбора окончательного варианта стратегии	Тесно связана на всех этапах реализации стратегии	Непосредственно не связана
Закономерности систем, которым отвечает принятая стратегия	Коммуникативность, осуществимость, целостность	Коммуникативность, иерархичность, целостность	Коммуникативность, интегративность, эквифинальность, целостность
Временной горизонт, на который разрабатывается стратегия	Не определён	Период верифицируемости прогноза будущего	Период соответсвия внешних условий и генерической стратегии
Гибкость (адаптивность) стратегии	Утрата гибкость, точные стратегии	Строгое выполнение разработанных планов	В рамках генерических стратегий
Структура стратегии, её связь со структурой фирмы	Структура фирмы следует за стратегией	Дифференцируема на субстратегии по иерархии управления	Стратегия предваряет структуру фирмы
Степень дифференциации стратегии на составляющие	Цельная картина, стратегия ведения бизнеса	Сведение всех видов работ в «мастер-план»	Общие рыночные позиции компании

Таблица 5. Параметры преспективных школ стратегий по критериям, характеризующим процесс разработки стратегий

Критерии	Школа дизайна	Школа планирования	Школа позиционирования
Соотношение индивидуального и коллективного подходов к разработке стратегии	Руководитель является главным стратегом	Ответственность за принципы возложена на руководителя, за практику – на кадровых плановиков	Основная роль в подборе генерической стратегии принадлежит аналитикам, контроль осуществляют менеджеры
Спектр и степень дифференциации факторов, учитываемых при разработке стратегии	SWOT-анализ: угрозы и возможности во внешней среде, силы и слабости во внутренней среде	SWOT-анализ, реализуемый в сценариях, дополненных тщательной декомпозицией сильных и слабых сторон	Только специфические рыночные позиции фирмы, которые могут быть идентифицированы
Степень формализации процесса разработки стратегии	Разработка стратегии рассматривается как творческий акт	Разработка стратегии – совокупность формализованных планов по ступеням иерархии	Подборка генерических стратегий осуществляется на основе аналитических расчётов
Характер взаимодействия разработчиков стратегии и работников, реализующих стратегию	Отрыв мышления от действия. Разработки и практики разделены	Отрыв мышления от действия. Разработчики и практики, принадлежащие к одной фирме, разделены	Для разработки стратегии могут привлекаться консалтинговые фирмы

Таблица 6. Параметры дескриптивных школ стратегий по критерия, характеризующим содержание стратегии

Критерий школы	Школа предпринимательства	Когнитивная школа	Школа обучения	Школа власти	Школа культуры	Школа внешней среды
Связь стратегии с оперативным управлением предприятием	Стратегия существует в виде перспективы	Стратегия – процесс познания мира	Стратегия – схема действий из прошлого	Стратегия – набор уловок и маневров	Стратегия существует в форме перспективы	Взаимосвязь стратегии и планирования
Закономерности систем, которым отвечает принятая стратегия	Всё закономерно систем – «взгляд сквозь»	Коммукативность, иерархичность	Коммукативность, интегративность	Коммуни-кативность	Все закономерности систем	Коммуни-кативность, интегративность
Временной горизонт, как который разрабатывается стратегия	Стратегия – предвидение будущего – разрабатывается на годы	Стратегия – перспектива без фиксированного периода	Не зафиксирован	Достаточно длительный период	Достаточно длительный период	Период соответствия ресурсов параметрам окружения
Гибкость (адаптивность) стратегии	Гибкость, чуткое реагирование на изменения	Быстрая реакция на изменения	Постоянное обновление знаний	Взаимодействие с партнёрами	Сохранение текущей стратегии	Адекватная реакция на внешние силы
Структура стратегии, её связь со структурой фирмы	Структура фирмы изменяется вместе со структурой стратегии	Не описана	Не описана	Стратегия отражает интересы мощных групп	Достижение равновесия между ресурсами фирмы	Чем стабильнее среда, тем формальнее структура
Степень дифференциации стратегии на составляющие	Не описана	Не описана	Не описана	Не описана	Система 7С: цели, стратегии, структуры, стиль, служащие знания, системы	Не описана

Таблица 7. Параметры дескриптивных школ стратегий по критериям, характеризующим процесс разработки стратегий

Критерий школы	Школа предпри-нимательства	Когнитивная школа	Школа обучения	Школа власти	Школа культуры	Школа внешней среды
Соотношение индивидуального и коллективного подходов к разработке стратегии	Главный стратег – руководитель, его интуиция, здравомыслие, мудрость, опыт, проницательность	Формирование стратегии – протекающий в сознании стратега процесс познания	Коллективный подход с привлечением сторонних организаций и лиц	Открытая борьба за влияние на основе микро и макро власти	процесс социального взаимодействия, основанный на общих убеждениях членов организации	Руководство – пассивный элемент стратегического процесса. Оно осуществляет выбор варианта стратегии
Спектр и степень дифференциации факторов, учитываемых при разработке стратегии	Стратегический процесс – «чёрный ящик», находящий в глубинах познавательных способностей руководителя	Рассматриваются различные стороны процесса познания. Большое значение придаётся интуиции	Разработка стратегии – управление процессом стратегического обучения с целью поиска новых стратегий	Обсуждаются существенные стороны стратегии в рамках деловых сетей, альянсов	Учитывается ценность, редкость, неповторяемость ресурсов организации	Учитываются параметры окружения: стабильность, комплексность, разнообразие рынка, враждебность
Степень формализации процесса разработки стратегии	Процесс творческий, уравновешивающий изменения и стабильность	Процесс творческий, исследующий цепочку возможных последствий	Не формализован	Неформа-лизованный переговорный процесс	Неформа-лизованный процесс управления коллективным познанием	Неформа-лизованый процесс в рамках теории ситуационных факторов
Характер взаимодействия разработчиков стратегии и работников, реализующих стратегию	Культ руководителя, препятствующий плюрализму, затруднёно срочное взаимодействие	На первом месте – убеждения менеджеров	Взаимодействие в процессе обучения	Взаимодействие с любыми лицами и группами	Взаимодействие в рамках общих убеждений всех работников фирмы	Взаимодействие в рамках адаптации фирмы к изменениям внешней среды

Каждая из этих десяти школ по-своему рассматривает процесс формирования стратегии. Таким образом, школы коллективного подхода лучше помогают понять этот процесс. Они совмещают в себе в разных комбинациях части этих десяти подходов. Эти школы используют подходы школ в зависимости от конкретных условий, в которых находится в данный момент предприятие [16, 18].

Школа конфигураций исходит из того, что предприятие может быть описано как устойчивая конфигурация её основных частей. Это обуславливает поведение предприятия и присущий ему набор стратегий. Основополагающее значение приобретает концепция жизненных циклов предприятия. Процесс построения стратегии в рамках этой школы сводится к разработке концепций или формальному планированию, к систематическому анализу или видению руководства, к обучению или конкурентной политике, к сосредоточенности на индивидуальном обучении. Стратегии принимают формы планов или схем, позиций, перспектив и уловок. Таким образом, принципы формирования стратегии, предлагаемые этой школой, по существу, объединяют исходные положения практически всех школ первой и второй группы.