Методика практико-ориентированного обучения врачей- курсантов фдппо
| Вид материала | Реферат |
- Swot-анализ Миссия ифэиУ : Стать лучшей экономической и управленческой школой в системе, 331.61kb.
- Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 13. 00. 08 «Теория и методика, 336.94kb.
- Методика преподавания русского языка Научный, 1005.77kb.
- Вот какой список качеств и требований к учителю получается: Высокий профессионализм, 109.38kb.
- Агрессия. Формы проявления и коррекции, 32.04kb.
- «Портфолио ученика», 130.91kb.
- Методика обучения гимнастическим упражнениям школьников младших классов. Анализ техники, 129.03kb.
- Методические рекомендации по подготовке и оформлению курсовой работы, тематика курсовых, 503.48kb.
- Методика личностно ориентированного обучения биологии на экскурсиях в 6-9 классах, 423.26kb.
- Теория и методика обучения и воспитания (литература), 47.67kb.
Дать рекомендации по способам борьбы со стрессовыми ситуациями (приложение 3).
IV. Основные положения, которые должны усвоить пациенты после занятия №4 (рефлексивные установки):
- необходимо усвоить, что факторы риска ухудшают прогноз течения АГ;
- знать, что приложенные необходимые усилия, направленные на устранение или уменьшение влияния ФР на течение АГ, приведут к улучшению самочувствия и прогнозу заболевания;
- усвоить, что атеросклероз – опасное заболевание и повышение холестерина грозит поражению жизненно важных органов;
- знать нормы холестерина и продукты со сниженным содержанием холестерина;
- быть готовым в необходимости постоянного соблюдения гиполипидемической диеты;
- уметь составить рацион;
- знать, как определить ИМТ и оценить результаты;
- усвоить, что снижение веса может значительно уменьшить риск осложнений АГ и улучшить состояние здоровья в целом;
- научиться контролировать свое самочувствие во время выполнения физических нагрузок, а также уметь определить уровень прекращения выполнения занятий;
- усвоить неблагоприятное влияние натрия на организм;
- уметь идентифицировать продукты с высоким, нормальным и низким содержанием соли;
- знать о влиянии курения, алкоголя, стресса на течение АГ и учитывать это в жизненных ситуациях.
В конце занятии группа пациентов заполняют контрольные листы проверки знаний.
| Контрольный лист Занятие № 3(после обучения) Ф.И.О.____________________________________возраст___________________________Занятие мне понравилось______ не понравилось______ безразлично______________Что мне не понравилось_________________________________________________________ Что нового я узнал(а)___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Что из узнанного я смогу применить в жизни_______________________________________ Ответьте на вопрос: Какие факторы риска отрицательно влияют на течение артериальной гипертонии? Курение ________ Избыточный вес ___________ Алкоголь_________Стресс_________ Повышение уровня холестерина в крови________Низкая физическая активность______ Наследственность _______Избыточное потребление соли _______ |
ЗАНЯТИЕ № 4
ТЕМА: Медикаментозное лечение артериальной гипертонии.
I. Актуализация. Во вводной беседе объяснить, что регулярное постоянное лечение современными гипотензивными препаратами, назначенными врачом, приводит к эффективному снижению артериального давления, защите органов мишеней и увеличению продолжительности жизни.
II.Структура занятия №4
| ТЕМА | СОДЕРЖАНИЕ | МЕТОДЫ | ЦЕЛИ |
| 1.Гипотензивные препараты. | Информация о группах препаратов. Необходимость пожизненного лечения АГ | Тестирование на знание назна-ченных гипотензивных препа-ратов. Объяснение с применени-ем наглядных пособий. Проверка дневников самоконтроля и срав-нение их с листами назначений. | Знать влияние гипотензивных препаратов на течение АГ. Знать дозы и режим приема своих препаратов. |
| 2.Преимущества длительно действующих препаратов. | Гипотензивные препараты для постоянного приема и экстренной помощи. Когда следует ждать эффекта от выбранного врачом препарата. Причины и сроки смены терапии. | Объяснение с демонстрацией графиков. Упражнение «Выбор из назначенных препаратов средств длительного и короткого действия» | Понимать необхо-димость приёма длительно дейст-вующих препа-ратов. Знать, что эффект препа-ратов развивается длительно. |
| 3.Побочные эффекты препаратов | Побочные эффекты гипотензивных препаратов | Разбор аннотаций к препаратам. | Знать побочные эффекты лекарств и быть готовым сообщить о них лечащему врачу. Наличие побочных эффектов не должно быть поводом для отказа от лечения. |