Министерство образования и науки Красноярского края Муниципальное казенное учреждение
| Вид материала | Доклад |
- Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Муниципальное, 82.46kb.
- Примерная программа по учебному предмету «история красноярского края», 157.63kb.
- Министерство образования и науки Красноярского края, 286.64kb.
- Поручением Губернатора Красноярского края Л. В. Кузнецова О проведении в младших классах, 399.18kb.
- Постановления Правительства Красноярского края от 29. 12. 2009 n 674-п Об утверждении, 205.07kb.
- Пояснительная записка, 185.22kb.
- О реализации закона красноярского края о награждении, 169.76kb.
- Задачи: -формировать представления о местоположении Красноярского края на карте; -знакомить, 228.49kb.
- Gutter=47> Законодательное Собрание Красноярского края Правительство Красноярского, 275.67kb.
- Администрация бирилюсского района красноярского края постановление, 171.82kb.
Социальная активность и внешние связи учреждения
Важнейшим направлением деятельности школы является социализация обучающихся, которая осуществляется путём установления разнообразных контактов образовательного учреждения с социумом города через организацию внешних связей.
Социальная активность школы в этом учебном году проявилась реализации социального проекта, посвященного 66 годовщине победы в ВОВ «Не стареют душой ветераны»; вовлекает обучающихся в волонтерское движение по очистке берегов реки Канн и мемориала участников войны, акцию «Скажи наркотикам - нет»; провела общешкольное родительское тематическое собрание «Во имя Великой Победы». В данных мероприятиях приняло участие более 70% обучающихся школы.
Социальные партнеры школы
- Общеобразовательные школы города
- Учреждения профессионального образования города Канска
- Центр диагностики и консультирования
- Социально-реабилитационный центр «Канский»
- Библиотеки города
- Спортивные школы города
- Музыкальные школы города
- Городской отдел культуры
- Отдел молодежной политики и спорта города
- Городской совет ветеранов
- Центр занятости и трудоустройства
- Военкомат
- Краеведческий музей, выставочный зал
- СМИ города
К сожалению, школа не имеет постоянных доноров и спонсоров, не работает с благотворительными фондами. Хотя выпускники нашей школы оказывают разовую помощь родной школе при экстренных ситуациях, а также при организации вечеров встречи выпускников.
Школа является участником городских сетевых проектов по организации предпрофильной подготовки девятиклассников; обучение детей с ОВЗ в условиях массовой школы; становление муниципальной системы оценки качества образования; формирование общих умений коммуникации и других.
- Финансово-экономическая деятельность
Финансирование Школы осуществляется из городского бюджета, краевых субвенций с привлечением внебюджетных средств (добровольных пожертвований родителей).
Источники поступления средств.
1. Бюджет школы 14379989 рублей. Из них на заработную плату – 10635694 рубля.
ФОТ работников школы распределяется следующим образом:
- административно - хозяйственный персонал – 30,8 %
- педагогический персонал – 69,2 %
Распределение бюджетных ассигнований по краевым субвенциям
| № п/п | Наименование | Сумма | % к смете |
| 1. | Курсы повышения квалификации | 112000 | 13,4 |
| 2. | Оборудование кабинетов | 295260 | 35,4 |
| 3. | Строительные материалы | 94355 | 11,3 |
| 4. | Хозяйственные товары | 34640 | 4,2 |
| 5. | Оплата услуг связи, Интернет | 41222 | 5,5 |
| 6. | Подписка | 68114 | 8,2 |
| 7. | Оргтехника | 90147 | 10,8 |
Основными статьями являются расходы на оборудование кабинетов, курсы повышения квалификации, строительные материалы и оргтехнику. Это объясняется необходимостью приведения УВП и МТБ школы в соответствие аккредитационным и лицензионным показателям. Приоритета по обеспечению отдельных кабинетов, предметов, ступеней нет. Все они финансируются примерно одинаково, хотя иногда зависит от профессиональной мобильности педагога.
2. Родительские пожертвования – 55366 рублей
| № п/п | Класс | Классный руководитель | Количество учащихся | Собранная сумма | Наличие отчета |
| 1 | 1а | Сотникова Т.В. | 26 | 2530 | - |
| 2 | 1б | Прохорова Е.Ю. | 30 | 5900 | - |
| 3 | 1в | Окунцова Г.И. | 13 | 1300 | + |
| 4 | 2а | Креминская Е.Л. | 28 | 8500 | + |
| 5 | 2б | Сиваева С.Ю. | 24 | 3780 | - |
| 6 | 2в | Гаврина Л.Ю. | 10 | 1500 | + |
| 7 | 3а | Шандыбаева Е.З. | 27 | | + |
| 8 | 3б | Мартынюк З.П. | 26 | 3500 | |
| 9 | 3в | Сидорова Т.В. | 25 | | - |
| 10 | 4а | Шестакова Л.А. | 21 | 2100 | - |
| 11 | 4б | Мартынова Е.Ю. | 22 | | - |
| 12 | 4в | Крымкова Г.М. | 9 | | + |
| 13 | 5а | Скороходов И.С. | 28 | 2500 | - |
| 14 | 5б | Аксенова О.С. | 28 | 3400 | - |
| 15 | 6а | Кошелева Т.А. | 24 | 3500 | + |
| 16 | 6б | Бурундукова Т.В. | 25 | 5230 | + |
| 17 | 7а | Шандыбаева Е.З. | 25 | | - |
| 18 | 7б | Смольских Ю.В. | 24 | 2000 | + |
| 19 | 8а | Косенко В.И. | 24 | 2000 | + |
| 20 | 8б | Александрова Е.Ю. | 24 | 4000 | - |
| 21 | 8в | Черепанова Н.Е. | 12 | 1626 | - |
| 22 | 9а | Батракова И.Ю. | 27 | | - |
| 23 | 9б | Иконникова Н.В. | 24 | 2000 | + |
| Итого: | 55366 руб. | ||||
Расход
- Интерьер школы (шторы, пиломатериал, краски, метизы, клей, плитка, обои, дерматин, самоклеющаяся пленка и т.п.) - 32600
- Строительные материалы – 5200
- Ремонт оборудования (станки, компьютеры, счетчики) –1700
- Хозяйственные товары –1900
- Медикаменты –2800
- ГСМ – 700
- СЭС – 2100
- Сварочные работы - 5000
- Школьные праздники (шары, призы, грамоты, орг. расходы) – 3000
3. Платные образовательные услуги – 28080 рублей (120 рублей 1 ученик)
Расход
- Заработанная плата – 15700
- Налоги – 4200
- Приобретение наглядных и звуковых пособий – 8180
- Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
По итогам публикации предыдущего доклада образовательным учреждением с учётом общественной оценки деятельности были приняты решения:
- Разработать программу «Здоровье».
- Разработать программу информатизации школы.
- Совершенствовать материально-техническую базу школы.
В течение 2010-2011 учебного года осуществлялась целенаправленная работа по реализации данных решений, а именно разработана программа по укреплению и восстановлению здоровья, которая успешно прошла апробацию в учебном году. Создана проектная группа по анализу состояния информатизации школы. Большое внимание уделялось совершенствованию материально-технической базы школы.
- Заключение. Перспективы и планы развития
В предстоящем учебном году планируется принять участие в конкурсах: «Лучший учебный кабинет», «Педагогические таланты», на денежное поощрение лучших учителей; продолжить реализацию программы «Здоровье»; обеспечить повышение квалификации руководящих и педагогических работников школы в условиях модернизации образования через планомерное освоение современных образовательных технологий в образовательном процессе.
В части перехода школы на новые государственные образовательные стандарты:
• ШМО начальных классов изучить ФГОС, с целью его внедрения в будущем. Познакомиться с опытом коллектива школы №2 по экспериментальному введению ФГОС начального образования в 1 классах. Обеспечить обсуждение вопроса совершенствования методического обеспечения введения ФГОС на уровне методической совета школы.
• Руководителю ШМО начальных классов составить заявку на курсовую подготовку педагогов в соответствии с планом введения ФГОС в 2011 г.
• Улучшить материально-техническую базу кабинетов школы, в среднем не ниже 50% укомплектованности, особенно ШМО начальных классов, филологии, математики.
• Продолжить экспериментальное введение курса «Основы религиозных культур и светской этики», предусмотренного новым образовательным Стандартом. Обеспечить проведение по окончании ведения курса воспитательного мероприятия в параллели 5-х классов в соответствии с методическими рекомендациями курса. С вовлечением в него 100% учащихся 5-х классов и не менее 80% семей пятиклассников.
• ШМО начальных классов обеспечить анализ результатов ККР в 4 классах в 2011 г. На основе анализа запланировать деятельность ШМО по организации гостевых обменов опытом педагогов, учащиеся которых показали лучшие результаты в целом по ККР и в части становления ОУУН, предусмотренных новым ФГОС.
В части развития системы поддержки талантливых детей:
• Привести в соответствие с положением о Всероссийской предметной олимпиаде школьников школьный этап проведения олимпиады.
• Создать банк данных детей имеющих способности в разных областях человеческой деятельности. Обеспечить участие не менее 80% учащихся (воспитанников) в мероприятиях уровня школы и города, направленных на выявление и развитие способностей (олимпиады, конкурсы, проекты, интенсивные школы). Обеспечить стимулирование труда классного руководителя, обеспечивающего вовлечение 100% учащихся класса, класса в мероприятиях школьного и городского уровней, направленных на выявление и развитие способностей; классных руководителей и педагогов, фиксирующих достижения учащихся, описание их способностей в дневниках достижений, картах развития и т.п. или мотивирующих на ведение портфолио, индивидуальных программ развития и т.п.. Собрать информацию об эффективно работающих в данном направлении педагогах и классных руководителях, с фиксацией эффектов их деятельности. Обеспечить представление опыта эффективно работающих классных руководителей и педагогов на школьном и городском уровнях.
В части сохранения и укрепления здоровья школьников:
• Продолжить реализацию проекта по интеграции детей с ОВЗ в массовые образовательные учреждения. Создать и приступить к реализации индивидуальных учебных планов детей с ОВЗ в условиях взаимодействия школы с ДОУ, УДОД и ЦДК.
• Методическому совету школы создать условия для выявления продуктивного опыта вовлечения семей и детей из семей СОП в разные виды деятельности, в том числе в условиях взаимодействия с различными учреждениями и ведомствами, обеспечив социальную реабилитацию ребенка, повышению его статуса в среде сверстников, улучшению его образовательных результатов, других положительных эффектов. Обеспечить условия для распространения такого опыта работы.
• Ввести 3 час физической культуры в учебный план школы.
• Вовлечь учащихся школы в регулярные занятия разными видами спорта обеспечив наполняемость секций клубов не менее 12 человек в секции на протяжении всего учебного года.
В части совершенствования учительского корпуса:
• Продолжить участие в муниципальных проектах, площадках ИПК. Запланировать и провести городские мероприятия методического характера в соответствии с темой проектов.
• Организовать школу молодого специалиста, спланировать работу школы на учебный год с привлечением опытных работников школы и ветеранов педагогического труда. Обеспечить выявление и распространение положительного опыта материального и морального стимулирования труда молодых педагогов на уровне школы.
• Организовать мероприятия для доведения до всех педагогических и руководящих работников нового порядка аттестации педагогических работников и регламент его реализации на территории Красноярского края
• Познакомиться с опытом МОУ лицей №1 по реализации экспериментального введения НСОТ. Обеспечить его доведение до сведения всех заинтересованных лиц и коллектива.
• Привести в соответствие в действующим законодательством нормативные акты в части распределения стимулирующей части ФОТ. Обеспечить доступность информации фиксирующей результаты деятельности работников в соответствии с показателями качества.
В части изменения школьной инфраструктуры:
• Обеспечить реализацию мероприятий перспективного плана школы по устранению нарушений законодательства в области СНПиНов, СНиПов, ППБ,.
• Продолжить создание условий для организации специального (коррекционного) образования Создать перспективный план оснащения школы в этом направлении.
• Обеспечить доступность для пользователей (учеников и учителей) компьютерной техники, Интернет, для чего достичь значения показателя «не более 20 человек на 1 компьютер в ОУ», включить не менее 50% компьютеров школы в локальную сеть с доступом в Интернет. Обеспечить переход на свободное программное обеспечение.
В части расширения самостоятельности школ:
• Организовать деятельность проектной группы по формированию ШСОКО с учетом существующих легитимных систем оценки качества образования. Вовлечь в работу групп членов управляющих советов, родительской общественности, коммерческих структур, обеспечив широкое обсуждение и согласование показателей СОКО.