Geum.ru

Задачи: -формировать представления о местоположении Красноярского края на карте; -знакомить с природой края его легендами

Вид материалаСценарий

Содержание


Ход презентации
Текст для учителя
Сообщение корреспондента о Спящем Саяне.
Ответы детей
Подобный материал:

Краевой праздничный урок «Я живу в Красноярском крае»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Берёзовская средняя общеобразовательная школа № 10.

Сценарий единого урока « Я живу в Красноярском крае».

3-4 классы.

Подготовила и провела урок: Баталова С.Н.

Тема: Мой любимый край.

Форма урока: Игра «Редактор».

Цель:

- создание журнала «Мой любимый край»

Задачи:

-формировать представления о местоположении Красноярского края на карте;

-знакомить с природой края его легендами;

- развивать коммуникативные умения, на основе общения с разными людьми, умение планировать и выполнять работу, создавать тексты, искать информацию, содержательно общаться по электронной почте со сверстниками;

- воспитывать патриотическое отношение к малой родине, понимание того, что родной край нужно беречь.

Оборудование: мультимедиа процессор, карта края, флаги России и Красноярского края, диск с записями гимна Красноярского края, ватман, краски, карандаши, фломастеры, макеты памятников из пластилина.

Ход презентации:

Знакомство с гимном края и его гербом. Звучит гимн края.

1слайд (Вступление отрывок Г. Залесской)

Во время чтения отрывка из стихотворения Г. Залеской на слайде идет смена картин природы края:

Читают 2 ученика:

Приезжайте в гости к нам,

К Енисейским берегам,

В наш великий край привольный!

Очень будете довольны...

Широки его просторы,

Хороши леса и горы

От Таймыра до Саян

Занял земли великан.

После чтения отрывка, подготовленные ученики, читают стихотворения ребят г. Красноярска Рогозниковой Марины и Чаплина Якова «Я приглашаю в гости» из литературно-художественного путеводителя «Путешествие по Красноярскому краю».

Текст для учителя: Мы живем с вами в Красноярском крае, который богат своими бескрайними полями, лесами и реками, знаменит выдающимся народом. Каждый уголок таит в себе загадочные истории и сказочные щедроты. У нашего края, как и у каждого из вас есть особенная дата в календаре. Как вы думаете, какая эта дата? (этим вопросом учитель подводит детей к главному событию края, день его рождения)

2слайд (День рождения края)

На этом слайде появляется главная дата в истории края - 7 декабря Красноярскому краю 75 лет. Обратить внимание, как велик наш край и что на день рождения приглашают в гости и дарят подарки.

3 слайд (Подарок ко дню рождения края)

В год 75-летнего юбилея образования Красноярского края Фонд им. В. П. Астафьева и издательство «Поликор» предложили молодым красноярским писателям создать совместную книгу – литературно-художественное путешествие по Красноярскому краю.

Выпуск литературно-художественного путеводителя «Путешествие по Красноярскому краю» стал подарком для нашего края от молодых красноярских писателей и издательства «Поликор». Книга наполнена увлекательными историями, написанными детскими писателями Дарьей Мосуновой, Юлией Лебедевой, Еленой Тимченко и Эльдаром Ахадовым и проиллюстрированные красноярской художницей Еленой Горбуновой. Соавторами книги стали красноярские школьники – участники краевого конкурса сочинений «Я приглашаю в гости». Авторы и их герои приглашают нас отправиться в путешествие по родному краю. Вы готовы отправиться в это путешествие и увидеть красоты и достопримечательности своего края. Ребята сегодня мы с вами тоже попытаемся быть редакторами журнала «Мой любимый край.

Класс делится на группы: редактор, художники, художники-оформители, фотокорреспонденты, писатели, поэты.

4 слайд (Семья Захаровых)

Чтобы наше путешествие получилось увлекательным и познавательным, авторы предлагают нам познакомиться с красноярским мальчиком Ильей Захаровым и его семьей, которые будут сопровождать нас на протяжении всего нашего пути. Далее зачитывается текст: «Мы очень любим путешествовать. Чаще всего мы ездим по нашему Красноярскому краю. Мама говорит, что для начала надо хорошенько рассмотреть все красоты, которые у нас под носом, а уж потом искать чудеса за семью морями. Тем более что на территории нашего края есть все, что нужно. И водопады, и море, и озера, и степи, и леса, динозавр». (Особое внимание рекомендуем обратить на строки «что для начала надо хорошенько рассмотреть все красоты, которые у нас под носом, а уж потом искать чудеса за семью морями»)

5 слайд (В гости к бабушке Уле …)

Появляется бабушка Уля и знакомит с историей села Берёзовского.

В этом путешествии значимое место отводится знакомству с с. Берёзовским и деревенским бытом в отдалённых уголках нашего края. Знакомство происходит также с текстом автора Ю.Лебедевой «Кан, Кияшка и 1Мая» (с.9), но и с работами учащихся. При знакомстве с текстом Ю.Лебедевой следует обратить внимание на следующие моменты:

-знакомство с Ирбеем;

- название села Берёзовское;

- река Кан и гора Кияшка;

- изба бабушки Ули.

6 - 8 слайды (река Енисей, реки и озёра края)

Стихи учащихся о реке Енисей. Рассказа о реке Енисей.

Всё записывается в бортовой журнал, каждая остановка.

9 слайд (г. Красноярск)

Выступления детей о городе Красноярске (чтение стихов и сочинений). Нахождение на карте края.

10 - 16 слайды (Крупные города края)

Дети читают стихи о городах.

17 - 19 слайд (Богучанская ГЭС, Красноярская ГЭС, Саяно – Шушенская ГЭС)

Является обзором важного объекта строительства Красноярского края Богучанской ГЭС. Илья Захаров с его папой приглашают нас отправиться на север нашего края, в город Кодинск. Здесь следует обратиться к карте и тексту на слайде. Поиск ответов на вопросы предложить после того, как детьми будут высказаны свои ответы.

ГЭС, Саяно-Шушенская ГЭС (мини детей рассказы о Красноярской ГЭС и Саяно-Шушенской ГЭС)


20 слайд (Красноярский заповедник «Столбы»)

Перед рассказом прочитать слова Ильи Захарова на слайде

«Многие, кто не знает, думают, что Столбы - это те, что вдоль дороги стоят с проводами. Но в Красноярске есть и такие столбы, и совсем особенные ».

-А кто знает, в чём же особенность наших Красноярских Столбов?

«Столбы» - это наша гордость, потому что нет во всём мире такой красоты.

- А вы, знаете другое название столбов?

Послушайте, что об этом рассказал папа Илье Захарову: «Столбы» это скалы вулканического происхождения. Правильно называются «останцы», а сложены из серо-розового камня сиенита. Миллионы лет назад разлившаяся при подземном извержении магма проделала громадные вертикальные «промоины». Потом ветры и дожди придали многим скалам причудливые формы. Трещины расширились, образовались ниши, козырьки, пещеры, «кресла», «стаканы», качающиеся камни. Может, раньше они выглядели совсем иначе, но ветер, вода и солнце сделали из скал настоящие гигантские скульптуры. Некоторые из них высотой, аж 120 метров. Это если взять еще одного меня и 120 раз поставить друг на друга. Столбы едва не погибли в конце ХIХ века, когда для строительных целей скалы рвали динамитом. Их разрушение остановили сами красноярцы. В 1925 году Столбы были объявлены государственным заповедником. На его территории около ста скал, и у каждой, даже у крупных камней, – свое имя. Есть Львиные Ворота, Перья или Пальцы, Дед, Бабка, Внучка, Слоник – всех не перечислишь. На кого или что скала похожа, так и называется. Скалу Такмак так вообще из города видно. А в хорошую погоду и Китайскую стену разглядеть можно. Столбы находятся на правом берегу Енисея, в той же стороне, где Бобровый лог.

Обращается внимание на то, где находится заповедник относительно Красноярска и с. Берёзовского.

Информацию о столбах ученики 3-4-х классов находят при работе с текстом Ю. Лебедевой «Дед, Бабка и Китайская стена». После чего зачитываются мини-сочинения детей.


21слайд (Таежные истории…)

Наш край славится не только своими таёжными лесами и их обитателями, но и увлекательными рассказами.

- Подумайте, какие таежные истории края знаете вы? Кто вам их рассказал? Учитель обращает внимание учащихся к тексту на слайде.

Илье Захарову таежные истории рассказывает его сосед дядя Эльдар. Настоящий геолог и путешественник. Каждый раз, когда он приезжает, то привозит из поездок много интересного. И рассказывает такие истории, что ни в какой книжке не прочитать.

Далее учитель зачитывает текст со слайда и предлагает ребятам познакомиться с рассказами Эльдара Ахадова: «Музыкальный медведь», «Мохнатый пассажир». После работы с рассказами Э.Ахадова дети рисуют рисунки.

22 слайд (Край голубых озер)

Сегодня мы уезжаем на озеро Парное, мама называет это место «Край голубых озер». Что знаешь ты про эти места?

Учитель показывает карты над фотографией и на настенной карте, где расположено Шарыпово. Затем дети читают текст про озера из рассказа Ю.Лебедевой «Чудеса Шарыповской земли» (с.26-28) Работа в группах, где каждая группа готовит сообщение об одном из озер: Парное, Круглое, Белое, Малое, Инголь.

Шарыповский район знаменит не только своими озерами, но ведь там даже свой динозавр есть! Так и называется – Шарыповозавр. Оказывается, здесь насчитывается большое число памятников древней истории. Курганы и могильники, поселения, святилища, городища, петроглифы, крепости, стоянки. Только одних древних курганов на территории района зафиксировано почти полторы тысячи. Огромное количество нахождений с останками древних животных и растений. И возраст многих по несколько миллионов лет. К примеру, Никольское местонахождение юрского периода. С большим количеством динозавров. Шарыповский скульптор, археолог и палеонтолог Сергей Краснолуцкий – первооткрыватель памятников, собрал отличную коллекцию – археологическую, палеонтологическую. С ней можно познакомиться в музее Березовской ГРЭС-1 и городском музее.

23 слайд (Легенды Ергаков)

Мы отправляемся в путешествие дальше, в горы с непонятным названием Ергаки. И это путешествие настолько мне понравилось, что я даже не знаю, с чего начать рассказ. Ергаки горы, которые кажутся родными братьями «Столбов». Это Саяны… «Столбы» называют скалами, а Саяны горами, они гораздо больше «Столбов», хотя и очень похожи. Находятся Саянские горы дальше, чем «Столбы» - в 600 км от Красноярска. Эти горы хранят в себе много загадочных тайн, которые до сих пор не все разгаданы. Про них слагали красивые легенды, которые дошли до нас. Одна из таких легенд связана с происхождением этого чуда природы – Саян.

Сообщение корреспондента о Спящем Саяне.

Спящий Саян

Когда-то, очень давно, жил в этих краях хозяин тайги. Человек простой и достойный, был он любимцем богов. За его честность, доброту ко всему живому поставили они его охранять свои места. Долгие года он жил и берег богатства природы. Не бил зверья без надобности, не рубил деревья, не топтал трав попусту. Понимая язык животных и растений, старался помогать им всячески. А если зло пыталось проникнуть в его владения, карал беспощадно. Но неумолим бег времени. Пришла старость, а за ней и смерть. Настала пора уходить Саян в мир теней. Боги не смогли найти в мире другого такого же человека и решили обратить Саяна в камень для вечной

охраны тайги. Так и лежит он на страже вечности – длинные прямые волосы ниспадают с головы, спокойно и величаво покоятся на груди руки. Спящий Саян бережет свои богатства.

24 слайд (Кому бы памятник поставить?)

Памятники в Красноярске не только великим и знаменитым людям, а просто самые разные и интересные… посмотрите – вот художник Поздеев, а здесь пасётся лошадь, такая симпатичная и милая…

В работе с этим слайдом дать возможность ребятам рассказать про памятники и познакомить с рассказом Елены Тимченко «Кому бы памятник поставить?» После чтения и обсуждения этого рассказа предложить ребятам сделать презентацию своего изготовленного памятника из пластилина. Лучшими работами и презентациями оформляется выставка к праздничному уроку края.


25 слайд (Тащите родителей в Роев ручей)

Обсуждение рассказа «Тащите родителей в Роев ручей» авторов Ю.Лебедевой, Е.Тимченко (с. 120-125). Дети читали заранее.

Как ты думаешь, почему Юлия Лебедева и Елена Тимченко назвали свой рассказ «Тащите родителей в Роев ручей»? Подтвердите свои ответы. Можно предложить ребятам, рассказать о тех обитателей Роева ручья, о которых не рассказали авторы в своем рассказе.

26 слайд (Путешествие с ребятами, живущими в самых разных уголках Красноярского края)

Вы готовы совершить путешествие с ребятами, живущими в самых разных уголках Красноярского края? Подумайте, как можно это сделать?

Ответы детей: прочитать рассказы детей из раздела «Я приглашаю в гости», написать письмо ребятам на другую территорию края, в котором мы расскажем о себе и о том месте, где мы живем и попросим их сделать тоже, свяжемся со своими сверстниками по электронной почте.

27 – 31 слайды (п. Курагино и природа Курагинского района)


Для каждого из нас родина начинается с того места, где мы живем. Но чтобы понять и по-настоящему полюбить свою малую родину, нужно её хорошо знать. Заканчивается урок отрывком из гимна Красноярского края.

Итог урока.

Выводы детей о полученных страницах журнала, утверждение и выпуск журнала.