Концепция внедрения ит в систему образования хмао-югры Концепция внедрения информационных технологий в систему общего образования Ханты-Мансийского
| Вид материала | Документы |
СодержаниеVI. Развитие технической инфраструктуры системы общего образования ХМАО-Югры для достижения нового уровня информатизации |
- Инструктивно-методическое письмо Департамент образования и науки автономного округа, 1639.25kb.
- Вниманию налогоплательщиков, применяющих упрощенную систему налогообложения, 56.8kb.
- «Использование информационных технологий в налоговой системе республики беларусь», 469.83kb.
- Инновационная деятельность муниципального общеобразовательного учреждения, 145.18kb.
- «Ника», 179.71kb.
- Отчет комитета по молодежной политике Ханты Мансийского автономного округа Югры, 536.68kb.
- Ханты-мансийского автономного округа югры, 2417.58kb.
- Отчет комитета по молодежной политике Ханты Мансийского автономного округа Югры, 494.78kb.
- Положение о конкурсе кабинетов родных языков коренных малочисленных народов Севера, 93.12kb.
- Конкурс проводится в заочной форме, на основании показателей за предыдущий год, предоставляемых, 73.97kb.
VI. Развитие технической инфраструктуры системы общего образования ХМАО-Югры для достижения нового уровня информатизации
Несмотря на достаточно хорошее, по сравнению с другими регионами Российской Федерации, техническое оснащение ОУ ХМАО-Югра, поставки в них новых средств вычислительной техники должны продолжаться. При этом акцент должен делаться на построении комплексных программно-технических решений, нацеленных на формирование в образовательных учреждениях ИКТ-насыщенной образовательной среды.
При планировании закупок технических средств для ОУ следует делать акцент не на дооснащение школ компьютерными классами или отдельными компьютерами. Гораздо важнее обеспечить образовательный процесс интерактивными (цифровыми) досками, стационарными электронными проекторами, комплектами цифровых лабораторий, включающих датчики для проведения физических, химических и биологических наблюдений, цифровые микроскопы и т.п., музыкальными клавиатурами и другим периферийным оборудованием. Для занятий технологией могут оказаться полезными станки с числовым программным управлением и учебные роботы. Все это вместе позволит создать условия для освоения инновационных учебно-методических материалов и внедрения современных образовательных технологий.
Необходимо продолжить работы по созданию общешкольных локальных сетей (на сегодняшний день только 12 % школ ХМАО имеют локальную сеть, объединяющую свыше 80% компьютеров школы), которые призваны стать основой функционирования единой информационной среды. В качестве обязательных элементов этой среды должны выступать базы данных административной и управленческой информации, а также ЦОР, использующиеся при реализации образовательного процесса.
При создании внутришкольных компьютерных сетей предпочтение следует отдавать беспроводным средствам доступа и организации мобильных рабочих мест на основе ноутбуков, нетбуков и наладонных компьютеров. Примером удачного технического решения для школ могут стать мобильные компьютерные классы.
Одним из важных направлений развития системы общего образования в ХМАО-Югре должно стать создание технической инфраструктуры, обеспечивающей функционирование единой информационной среды на школьном, муниципальном и региональном уровнях. На муниципальном уровне функции по сбору и обработке информации, поступающей от школ своего района, должны обеспечить ММЦ. На региональном уровне необходимо создание единого Дата-центра системы образования, который в совокупности с разработкой региональной схемы подключения школ к сети Интернет позволит обеспечить Департамент образования и науки ХМАО-Югры актуальной управленческой информацией и даст возможность отделять и отдельно тарифицировать внутрирегиональный Интернет-трафик.
Следует также отметить, что, несмотря на подключение школ автономного округа к сети Интернет в рамках Приоритетного национального проекта «Образование», качество связи и пропускная способность каналов на сегодняшний день явно недостаточны для полноценного использования возможностей глобальной информационной сети и ее сервисов. Поэтому в рамках развития технической инфраструктуры системы общего образования ХМАО-Югры необходимы дополнительные усилия по оптимизации параметров подключения с учетом конкретных условий каждого ОУ.
Информатизацию региональной системы образования можно и нужно рассматривать как комплексный проект. Условием успешной реализации подобных проектов является опора на процедуры и инструменты проектного менеджмента, в основе которых должна лежать полная, достоверная и своевременная информация, необходимая для принятия управленческих решений. Данные о деятельности ОУ должны объединяться в упорядоченные информационные потоки единой информационной системы, распределенной по уровням: регион – муниципалитет – школа. Центром консолидации всей информации должен стать региональный Дата-центр (см. рис. 5). Дата-центр – главный элемент единой информационной среды ОУ округа, предназначенный для хранения библиотеки региональных учебно-методических материалов, оперативного сбора образовательной статистики, осуществления контентной фильтрации, обеспечения школ необходимыми информационными сервисами. Организация Дата-центра позволит создать в регионе мощную технологическую инфраструктуру, направленную на поддержку процессов стратегического и тактического планирования развития системы общего образования ХМАО-Югра.
Рис. 5. Функциональная схема Дата-центра