Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная педагогика и психология По состоянию на 09. 2008 года

Вид материала

Отчет

Содержание Международная деятельность 3. Участие преподавателей в международных конференциях, семинарах, встречах 7.3. Материально-техническая база факультета Перечень оборудования

Подобный материал:

• Рабочая программа практика на базе дошкольных специальных (коррекционных, компенсирующих), 336.33kb.
• Рабочая программа практика на базе дошкольных специальных (коррекционных, компенсирующих), 427.66kb.
• Рабочая программа практика на базе дошкольных специальных (коррекционных, компенсирующих), 320.76kb.
• Отчет орезультатах самообследования Факультета дошкольной и социальной педагогики, 3696.22kb.
• Отчет Орезультатах самообследования Приладожского филиала гоу впо петргу по состоянию, 3231.77kb.
• 03 09 00 «Дошкольная педагогика и психология» по курсу «Основы специальной педагогики, 58.06kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность, 805.07kb.
• Проект министерство образования российской федерации, 1203.81kb.
• План учебного процесса на 2011-2012 уч год (офо) Институт, 130.93kb.
• Примерная программа дисциплины «психология творчества и специальная педагогика», 437.43kb.

В рамках СНО с 2007 года на кафедре по инициативе студентов и доцента кафедры Власовой Л.П. организован Физиологический кружок , кторым и руководит Л.П. Власова. Членами кружка состоят студенты 1–2 курса, в количестве 18–20 человек. Заседания проходят раз в месяц, в течение года количество занятий 8–10. Примерные темы занятий «Наш рост и вес. Ожирение. Проблемы, профилактика», «Кости и суставы–интересное в простом», «Конечности: рост, нарушения, патологии», «Мышцы–интересное в простом», «Самая занимательная для нас поверхность на земле (лицо)», «Шея. Эликсиры молодости», «Близнецы. Сиамские близнецы» и др.


МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

В 2008 году началось сотрудничество кафедры ФиПЗР с Гуманитарным университетом ХУМАК г. Куопио Финляндия по подготовке на базе кафедры сурдопереводчиков и обучению двух преподавателей: старшего преподавателя кафедры ФиПЗР Кудряшовой Е.М. и ассистента кафедры Семеновой Н.А. сурдопереводу на базе Гуманитарного университета г. Куопио Финляндия. Данным международным сотрудничеством руководят Власова Л.П., декан факультета ДиСПП и зав. кафедры ФиПЗР Сидловская О.П., с финской стороны Ээва–Лииса Антикайнен ректор ХУМАК, Пиркко Микконен, декан факультета по обучению сурдопереводу и Микко Каринен, преподаватель факультета по обучению сурдопереводу. В рамках этого сотрудничества запланировано учебная поездка в г. Куопио в Гуманитарный университет с целью ознакомления с системой обучения жестовому языку в Финляндии. Организация международной конференции «Роль жестового языка в социализации глухих людей» в октябре 2008 года, организация Международного Конгресса в сфере жестового языка на базе факультета Дошкольной и социальной педагогики и психологии, разработка учебного плана по подготовке сурдопереводчиков на базе кафедры ФиПЗР в рамках специальности Специальная дошкольная педагогика и психология, начало обучения сурдопереводчиков на базе кафедры ФиПЗР в 2009 году.

Международное сотрудничество в 2004-1008 г.г. осуществлялось в следующих направлениях:

1. Участие в международных конференциях и публикации тезисов докладов.

• Гольдфельд И.Л., Василькова Н.Ю. Межличностные отношения детей с легкой степенью умственной отсталости в малой социальной группе. / Учитель и ученик; проблемы общения в образовательном пространстве Карелии и Финляндии. Материалы международной науч.-практ. конференции. - Петрозаводск, 2006.
  
• Пушкина Т.В. Подготовка будущих педагогов взаимодействию с детьми со специальными образовательными потребностями. / Учитель и ученик; проблемы общения в образовательном пространстве Карелии и Финляндии. Материалы международной науч.-практ. конференции. — Петрозаводск, 2006.
  
• Сидловская О.П. Интеграция как средство развития общения в сюжетно- ролевой игре у дошкольников с ЗПР. ./ Учитель и ученик; проблемы общения в образовательном пространстве Карелии и Финляндии. Материалы международной науч.-практ. конференции. -Петрозаводск, 2006.
  
• Стельмах Ю.Б., Артюховская А.Л. Мотивационная готовность к обучению в школе детей с ЗПР. / Учитель и ученик; проблемы общения в образовательном пространстве Карелии им Финляндии. Материалы международной научно-практ. Конференции. – Петрозаводск , 2006.
  
• Сидловская О.П. Fairy Tales Enhance Imagination and Creative Thinking./EXHANGE Curriculum: art, music, movement, drama. A Beginnings Workshop Book, 2006.
  

2. Международные семинары

1. Профилактика и альтернативы в области зашиты детей. Международный проект «Поддержка защиты г.г.детей в Российской Федерации». В работе семинара приняли участие проф. М..Миккола, Университет Хельсинки, М. Кемппайнен, Союз защиты детей Финляндии. Участвовали: Власова Л.П., Фадеева М.В., Сидловская О.П., Голикова Н.В.

3. Участие преподавателей в международных конференциях, семинарах, встречах

1. Обучение в экологическом центре Рантасалми (август, 2005) Власова Л. П., Фадеева М.В.

2. Участие в семинаре «Международное сотрудничество в сфере педагогического мастерства: опыт и инновации» (г. Йоенсуу -Рантасалми, Финляндия) - Власова Л.П., Терентьева Н.П.

3.Участие в заседании «Социально-медицинское и психолого-педагогическое сопровождение детей и молодежи. Опыт Скандинавии и Германии в рамках международного проекта (Финляндия, Швеция,

Дания, Германия) – Власова Л.П.

Обучение в летнем университете НКФ «Новое образование» при поддержке Фронда К. Аденауэра : Гражданское образование – подготовка мультипликаторов – 2006. Педагогические коммуникации – 2007.


7.3. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ФАКУЛЬТЕТА

Факультет занимается в корпусе университета по адресу Ленина, 29. Занятия идут в 2 смены.

Материально-техническая и учебно-лабораторная база факультета в целом соответствует требованиям образовательных программ. За факультетом закреплены 10 аудиторий: кабинет анатомии и физиологии (417), кафедра Ф и ПЗР, кабинет художественного труда ( 409), кабинет логопедии (419), кафедра дошкольной и социальной педагогики (413), методический кабинет для СРСМ ( 415), кабинет дошкольной педагогики (420), кабинет теории и методики экологического образования (421), лабораторный кабинет по изобразительной деятельности (422), библиотека факультета (420а).

ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ

№№	Наименование	Кол-во
1.	ПЭВМ	8
2.	Принтеры	5
3.	Сканер	3
4.	Видеокамера	2
5.	Видеодвойка	1
6.	Ксерокс	2
7.	Телевизор имп.	1
8.	Видеомагнитофон	1
9.	Пианино Детские музыкальные инструменты	1 20
10.	Экран	2
11.	Диапроектор	1
12.	Электрофон «Лидер»	1
13.	Мультимедиа	1
14.	Комплекты психодиагностических и коррекционных материалов ( кейс № «Коррекция», Психодиагностические методики (Иматон):тесты различные	5 более 40
15.	Видеокурсы: - психологическое консультирование и коррекция; - анатомия и физиология,- невропатология - детская психология и др.	30 кассет
16.	Оборудование для проведения занятий ручным трудом (печи для обжига, расходный материал)
17.	Графопроекторы, кодоскопы
18.	Антропометрические приборы, электрокардиограф, спирометры, спирограф, аппаратура для измерения давления, пульсотахометр, пневмотахометр, наглядный материал по функциональным системам
19.	Печь муфельная	2
20.	Баян	3
21.	Гитара	1
22.	Комплект оборудования по методике ознакомления с природой	1
23.	Комплект оборудования по методике развития речи	1
24.	Комплект таблиц и счетного материала по ФЭМП	1
25.	Комплект оборудования по педагогике	1

Факультет использует компьютерный класс на 1 этаже и для самостоятельной работы студентов есть небольшой класс с 5 ПЭВМ. Динамика обновления материально-технической базы оставляет желать лучшего.