Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная педагогика и психология По состоянию на 09. 2008 года

Вид материала

Содержание

Научно-исследовательская работа студентов
Ежегодно планируется
Проблемные группы.
Публикации студентов и преподавателей

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Таблица. Сводная таблица объемов научных исследований кафедры ФиПЗР по годам:

Годы	Число научных тем	Число исполнителей
			Гранты (тыс. руб.)
2004	5	16
2005	5	15
2006	6	16	150 000
2007	8	16	2 000 000 150 000
2008	9	16

Таблица. Сводная таблица объемов научных публикаций кафедры:

Характер публикаций	Объемы научных публикаций по годам
	2003		2004		2005		2006		2007
Кафедра ФиПЗР	Колво	Печ л.	Кол-во	Печ. л.	Кол-во	Печ. л.	Кол-во	Печ. л.	Кол-во	Печ. л.
Учебники
Монографии									1	21,5
Учебные пособия	2	12,2	3	21,4	3	11,3	4	12,1	6	36,8
Статьи в центр.журн.			2	0,85	1	0,25	1	0,15	1	0,15
Статьи в иностр.журн.			1	0,18	1	0,15	1	0,15
Статьи в центр. и ин. Сб.
Депонированные рукописи									5	23,8
Тезисы и иные публикации	8	2,8	12	6,4	16	4,1	45	9.2	26	4.5
Всего	10	15	18	28,8	21	15,8	51	21,6	39	86,75

В русле тематики основных направлений научных исследований преподаватели факультета оказывают научно-методическую помощь учреждениям дошкольного, начального и среднего профессионального образования, разрабатывают программы и методические рекомендации. Заключаются договора на руководство научно-исследовательской работой в ДОУ, проводятся совместные научные конференции, по результатам которых публикуются статьи и методические разработки.

Преподаватели и студенты факультета активно участвуют в организации и проведении исследовательской работы, предметных олимпиад, конкурсов , выставок и соревнований.

Преподаватели факультета ежегодно выступают на различных конференциях и симпозиумах (международных, всероссийских, региональных, республиканских и вузовских), выезжают в научные командировки.

Одной из форм реализации научных исследований преподавателей ,научных сотрудников, докторантов, спирантов и студентов является издание научной продукции. За последние пять лет работа в этом направлении была достаточно продуктивной. Руководство научно-исследовательской работой преподавателей факультета осуществляют научная часть, декан факультета и заведующие кафедрами. Традиционно на заседаниях кафедр, совете факультета подводятся итоги научно-исследовательской работы за календарный год, определяются задачи и пути их решения на предстоящий год; заслушиваются отчеты отдельных преподавателей, заведующих кафедрами, декана факультета, председателей СНО и др.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

На каждом курсе выбирается член Студенческого научного общества кафедры. Руководителем студенческого научного общества «СНО» является преподаватель кафедры, отвечающий за НИРС. Каждый год в сентябре утверждается план на год на заседании кафедры и актив «СНО» приступает к работе. Отчет за год слушается в июне на последнем годовом заседании кафедры в учебном году.

ЕЖЕГОДНО ПЛАНИРУЕТСЯ:

Проведение Олимпиад по дисциплинам:
- Общая психология декабрь, май 1 курс
- Возрастная и детская психология 1 и 2 курс май
- Специальная психология и педагогика 4 курс май
- Возрастная анатомия и физиология 1 курс май

Отвечают за проведение преподаватели дисциплин.

Разработка и проведение креативного познавательного конкурса

« Отчего? Зачем? Почему?» на 4 и 5 курсах. Февраль.

Отвечает за проведение 4 курс и куратор группы.

Разработка и проведение специализированной олимпиады по психологии между факультетами Дошкольной и социальной психологии и педагогики, Психологического факультета и Факультета начального образования.

В 2005 году апробация на факультете Дошкольной и социальной психологии и педагогики. С 2006 года проведение межфакультетской олимпиады. Ответственный за проведение 2 курс и куратор группы.

Апрельская студенческая научная конференция. Организуется 3 курсом совместно с куратором. Разрабатывается программа и презентации докладов, круглых столов и т.п.
Организуется ежегодный круглый стол с выпускниками «Оптимизация обучения студентов на факультете по специальностям и специализациям кафедры ФиПЗР. Отвечает за организацию и проведение 5 курс и куратор.
На 1 курсе действует Психологический клуб в течение всего учебного года 1 раз в месяц. Психологический клуб выпускает ежемесячную газету «Новости СНО». Ответственная Шельшакова Н.Н.., ст. преп. кафедры и представитель в СНО от 1 курса.
Проведение конкурса коррекционных программ на 5 курсе в ноябре месяце. Ответственная Пушкина Т.В., ст. преподаватель кафедры и ее кураторская группа.
Проведение конкурса коррекционных игр на 3 и 4 курсах в марте месяце. Ответственная Карпова Н.И., ст. преподаватель кафедры.
Проведение конкурса работ по художественному труду на 2 курсе. Декабрь и май месяц. Ответственная Тришкова С.П., ст. преподаватель кафедры и ее кураторская группа.
Проведение научно-практической конференции на 1 курсе «Организация коррекционно-развивающей работы в коррекционных учреждениях разного вида гор. Петрозаводска». Ответственные: кафедральный руководитель практики, 1 курс и куратор, а также практиканты кафедры по преподавательской практике. Февраль.
Проведение научно-практической конференции на 3 курсе «Методы и приемы организации детей с проблемами в развитии для проведения коррекционно-развивающего процесса». Ответственные: кафедральный руководитель практики, 3 курс и куратор. Апрель.
Проведение научно-практической конференции на 4 курсе «Роль комплексной диагностики ребенка с проблемами в развитии для составления маршрута развития и организации комплексной помощи». Ответственные: кафедральный руководитель практики, 4 курс и куратор. Апрель.
Организация и проведение конкурса «Авторская сказка». Участвуют все студенты факультета. Ответственный Иванов В.В., доцент кафедры. Декабрь.
Создание проблемных групп на 2 курсе. Ответственная зав. кафедрой.
Участие курсовых и дипломных работ в конкурсах. Совместные статьи преподавателей и студентов по итогам курсовых и дипломных исследований. Ответственные преподаватели-руководители.
В 2008 году издание сборника статей преподавателей и студентов по научным интересам и темам кафедры.

СНО на кафедре организовано с 2004 года. Руководитель СНО – Гольдфельд И.Л., к.м.н. С 2005 года соруководителями СНО являются Кудряшова Е.М., Потахина Т.М. С 2007 года – Лазарева О.В., Семенова Н.А. В начале года планируется деятельность СНО по следующим направлениям: Заседания СНО; Направления деятельности СНО; Участие и организация конференций; Студенческие публикации; Встречи в рамках Клуба дефектологов и Психологического клуба.
Ежегодно участниками СНО являются студенты 1–5 курсов, которые работают в рамках проблемных групп, создаваемых преподавателями с учетом интересов студентов.

Проблемные группы. За время существования СНО с 2003 года работали 20 проблемных групп по темам:

«Изучение особенностей диад «ребенок-мать», «ребенок-отец» в семьях детей с проблемами в развитии» рук. Сидловская О.П., Лазарева О.В.
«Интеграция детей с задержкой психического развития» рук. Сидловская О.П.
«Личностное развитие детей с нарушением интеллекта» рук. Шельшакова Н.Н.
Авторская сказка, руководитель Иванов В.В.
Дети лишенного родительского попечительства рук. Лазарева О.В.
Игра у детей с проблемами в развитии. рук. Сидловская О.П.
Когнитивная сфера детей с интеллектуальной недостаточностью руководитель Гольдфельд И.Л.
Коррекционно-развивающее взаимодействие в ДОУ. Рук. Пушкина Т.В.
Личностные особенности умственно отсталых детей руководитель Стельмах Ю.Б.
Логопедические игры рук. Тришкова С.П.
Особенности развития детей с интеллектуальной недостаточностью. Рук. Гольдфельд И.Л., Стельмах Ю.Б., Шельшакова Н.Н.
Проблемные группы в ходе курса «Исследовательский практикум» Гольдфельд И.Л., Минакова Л.К., Семенова Н.А.
Психокоррекционные программы рук. Пушкина Т.В.
Психосексуальное развитие подростка рук. Власова Л.П.
Психосексуальное развитие ребенка и учет в работе в ДОУ. рук. Власова Л.П.
Развитие эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста рук. Минакова Л.К.)
Раннее выявление речевых нарушений. Рук. Карпова Н.И.
Эмоциональное самочувствие детей в семье и дошкольном учреждении. Рук. Минакова Л.К.

Повышение квалификации руководителей СНО

Зимняя Психологическая школа в СПбГУ, 2005, Сидловская О.П.
Зимняя Психологическая школа в СПбГУ, 2006, Кудряшова Е.М., Потахина Т.М.
2006 год Чицварина Н.А. принимала участие в конференции по проблеме организации в г. Псков
2008 год Чицварина Н.А. принимала участие в конференции Российского Психологического общества на базе ГОУВПО КГПУ

3. Взаимодействие участников СНО с другими СНО, вузами

2007 год участники СНО провели встречу с руководителями СНО Новокузнецкого государственного университета
2007 год студенты 741 группы принимали участие в Зимней Психологической школе СПбГУ

Олимпиады, конкурсы

Участники СНО принимают активное участие в разработке, проведении и оценке результатов олимпиад, конкурсов факультета.

Межвузовские и внтуривузовские мероприятия

2008 год участие студентов СНО в 14 Психолого–педагогическом фестивале КГПУ
2007 год участие студентов СНО во Всероссийской олимпиаде по психологии в г. Новокузнецк.
2007 год участники СНО приняли участие в межвузовской олимпиаде по психологии, социальной педагогике олимпиаде по психологии, г. Орел

Олимпиады

2004

Олимпиада по возрастной анатомии на 1 курсе,

Олимпиада по психологии на 1 курсе,

2005

Олимпиада по возрастной анатомии на 1 курсе,

Олимпиада по психологии на 1 курсе,

2006

Олимпиада по возрастной анатомии на 1 курс

Олимпиада по психологии на 1 курсе,

Олимпиада по регионоведению

2007

Олимпиада по регионоведению

Олимпиада по общей психологии

Олимпиада по общей, возрастной, детской психологии

Олимпиада по возрастной анатомии и физиологии

Конференции

Участники СНО ежегодно принимают активное участие в планировании, организации, проведении и подведении итогов, конференций кафедры и факультета

2004

1. Ежегодная научно-исследовательская студенческая конференция 1-5 курс Апрель Все преподаватели

2. Ежегодная научно-практическая конференция: «Комплексное сопровождение ребенка с проблемами в развитии в образовательных учреждениях» 5 курс Декабрь Пушкина Т.В.

3. Ежегодная научно-практическая конференция: «Психолого-педагогические технологии сопровождения детей с нарушениями речи» 4 курс Апрель Пушкина Т.В.

4. Ежегодная научно-практическая конференция: «Психолого-практические условия развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста» 3 курс Апрель Пушкина Т.В.

5. Ежегодная научно-практическая конференция: «Особый мир ребенка: условия, опыт, впечатления» 1 курс Февраль Пушкина Т.В.

2005

Ежегодная научно-исследовательская студенческая конференция 1-5 курс Апрель Все преподаватели
Ежегодная научно-практическая конференция: «Комплексное сопровождение ребенка с проблемами в развитии в образовательных учреждениях» 5 курс Декабрь Пушкина Т.В.
Ежегодная научно-практическая конференция: «Психолого-педагогические технологии сопровождения детей с нарушениями речи» 4 курс Апрель Пушкина Т.В.
Ежегодная научно-практическая конференция: «Психолого-практические условия развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста» 3 курс Апрель Пушкина Т.В.
Ежегодная научно-практическая конференция: «Особый мир ребенка: условия, опыт, впечатления» 1 курс Февраль Пушкина Т.В.

2006

1. Ежегодная научно-исследовательская студенческая конференция 1-5 курс Апрель Все преподаватели

2. Научно-практическая конференция, посвященная 20-летию факультета ДиСПП «Ребенок в современном мире»

3. Ежегодная научно-практическая конференция: «Комплексное сопровождение ребенка с проблемами в развитии в образовательных учреждениях» 5 курс Декабрь Пушкина Т.В.

4. Ежегодная научно-практическая конференция: «Психолого-педагогические технологии сопровождения детей с нарушениями речи» 4 курс Апрель Пушкина Т.В.

5. Ежегодная научно-практическая конференция: «Психолого-практические условия развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста» 3 курс Апрель Пушкина Т.В.

6. Ежегодная научно-практическая конференция: «Особый мир ребенка: условия, опыт, впечатления» 1 курс Февраль Пушкина Т.В.

7. участие студентов СНО в 9 международной межвузовской научно–практической конференции студентов, аспирантов и молодых специалистов.

2007 год

Общее количество - 6

Количество докладов – 64

1. Ежегодная научно-исследовательская студенческая конференция 1-5 курс Апрель Все преподаватели

2. Актуальные проблемы социализации детей и подростков. Профилактика безнадзорности и правонарушений ноябрь, 2007

3. Ежегодная научно-практическая конференция: «Комплексное сопровождение ребенка с проблемами в развитии в образовательных учреждениях» 5 курс Декабрь Пушкина Т.В.

4. Ежегодная научно-практическая конференция: «Психолого-педагогические технологии сопровождения детей с нарушениями речи» 4 курс Апрель Пушкина Т.В.

5. Ежегодная научно-практическая конференция: «Психолого-практические условия развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста» 3 курс Апрель Пушкина Т.В.

6. Ежегодная научно-практическая конференция: «Особый мир ребенка: условия, опыт, впечатления» 1 курс Февраль Пушкина Т.В.

В 2007 году была отправлена на конкурс дипломных работ выпускная квалификационная работа студентки 751 группы Беляевой Т.Л.по теме «Коррекция агрессивности детей с ЗПР старшего дошкольного возраста средствами сказкотерапии», и получила диплом на Всероссийском конкурсе дипломных работ по психологии в ВУЗах РФ в 2007 году.

Публикации студентов и преподавателей

2004

Общее количество – 8

“Изучение особенностей эмоционального отношения детей к родителям, находящимся в разводе”. Минакова Л.К., Жукова М. Статья. 2стр.
“Сокровенное благовестие Ф.М.Достоевского”//Три век русской литературы. Вып.5. М.,Иркутск, 2004. 0,6 п.л. Иванов В.В.
“Полифония Бахтина и “Теофания” Ф.М.Достоевского //Проблемы совр.компаративности. Познань. Статья. 1 п.л. Иванов В.В.
“Поэтика финала произведений Ф.М.Достоевского //Достоевский и современность. Статья.2004.0,8 п.л. Иванов В.В.
Коррекционно-развивающее взаимодействие – подходы к пониманию феномена. Статья. 6 стр. Пушкина Т.В.//Университет в начале 21 века: актуальные вопросы научных исследований. КГПУ,2004.
“Игровая интеграция детей дошкольного возраста с ЗПР”. Статья. 4стр. Сидловская О.П.//Университет в начале 21 века: актуальные вопросы научных исследований. КГПУ, 2004.
“О необходимости личностно-ориентированного подхода при различном мануальном доминировании” 0,25п.л. Сборник “Дошкольное образование начала века – материалы Всероссийской научно-практической конференции. Барнаул, 2003, стр. 23-25. Власова Л.П., Гольдфельд И.Л., Минакова Л.К.
“Возможности использования методики развития понятийных форм мышления в диагностической и коррекционной работе с детьми с ЗПР”. Петрозаводск. Статья.4стр. Университет в начале 21 века: актуальные вопросы научных исследований, КГПУ, 2004. Гольдфельд И.Л., Попова Т.

Blog

Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная педагогика и психология По состоянию на 09. 2008 года

Содержание