Доклад директора моу лицей №1 «Классический»
| Вид материала | Доклад |
Содержание4.4. Достижения учащихся и их коллективов в районных, областных, федеральных конкурсах и соревнованиях. Результат деятельности |
- С. В. Зятьков моу «Лицей «Сигма» 200 г. 200 г. Протокол № положение о публичном доклад, 74.94kb.
- Доклад директора моу кантемировский лицей "Состояние и развитие системы образования, 300.86kb.
- Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения лицей, 450.88kb.
- Доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей «Дубна», 606.27kb.
- Публичный доклад директора моу экономический лицей по итогам образовательной деятельности, 1030.85kb.
- Доклад моу «Артинский лицей», 2088.1kb.
- Доклад директора моу кантемировский лицей Шипиловой Е. Б. о деятельности оу за период, 230.86kb.
- Собрание трудового коллектива Краткая история лицея, 312.02kb.
- Г о. Нальчик муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №2» Публичный доклад, 891.55kb.
- Публичный доклад директора моу «Лицей №3» Железнодорожного района города Барнаула Алтайского, 918.84kb.
4.4. Достижения учащихся и их коллективов в районных, областных, федеральных конкурсах и соревнованиях.
В 2010 году лицей начал работу над проектом «Технология создания событийного образовательного пространства лицея и тьюторского сопровождения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся» в рамках областной инновационной площадки. Идея проекта является логическим продолжением работы педагогического коллектива лицея в рамках областной экспериментальной площадки «Лицей полного дня: реализация компетентностного подхода в условиях обучения без домашних заданий», итогом которой является создание и апробация новых форм и методов организации жизнедеятельности лицеистов и педагогического сопровождения образовательного процесса в режиме полного дня, таких как система индивидуальной и групповой самоподготовки в режиме личного выбора и реализации лицеистами индивидуальной образовательной траектории, опыт работы по организации событийной деятельности разновозрастных групп лицеистов, временных исследовательских микрогрупп и клубных объединений по интересам; повышение квалификации и приобретение педагогического опыта учителями лицея в форме тьюторского сопровождения образовательного процесса.
Реализация всего комплекса мероприятий в рамках областной экспериментальной площадки позволила решить проблемы качества и успешности обучения, самореализации обучающихся, добиться значительных результатов детей в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах.
В итоге развитие образовательного запроса лицеистов и их вхождение в открытое образовательное пространство сделало необходимым расширение тьюторского сопровождения индивидуальных образовательных траекторий. При этом стало очевидно, что необходимо обеспечить наличие внешних условий для проявления индивидуальной активности и сформировать внутреннее активное начало в ребенке, научить его действовать в различных ситуациях.
Новый проект лицея направлен на создание условий для формирования самостоятельной личности, способной ответственно решать собственные проблемы, проблемы микро- и макро-социумов и предполагает создание в лицее событийного образовательного пространства и разработку модели тьюторского сопровождения в условиях многопрофильного образовательного учреждения во внеурочной деятельности, что соответствует стратегической линии развития российского образования.
Одним из таких важных условий для решения поставленной задачи является особое образовательное пространство – пространство свободы школьника, требующее от него принятия решений, активной деятельности и позволяющего реализовать свои возможности и амбиции. Такое образовательное пространство должно быть наполнено различными событиями: олимпиадами, конкурсами, соревнованиями, научно-практическими конференциями, различными проектами, выпуском газет и видеоновостей, организацией праздников и т.д. Разнообразие и количество таких образовательных событий должно быть достаточным для вовлечения в деятельность и самореализации каждого лицеиста. На контрасте с привычными форматами обучения и образования, событие предполагает обучение в действии, включение в инициативные формы порождения и оформления знания. Образовательное событие - это способ инициирования образовательной активности учащихся, деятельностного включения в разные формы образовательной коммуникации, интереса к созданию и презентации продуктов учебной и образовательной деятельности.
В этих условиях возникает необходимость появления нового педагогического действия – тьюторского сопровождения. Сформированное образовательное пространство предполагает разнообразные тьюторские позиции: учителя-предметника в позиции тьютора и собственно тьютора, каждый из которых может решать комплексные задачи тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной траектории обучающихся, включающие
- сопровождение научного(предметного) интереса,
- расширения пространства образовательного выбора,
- совместного проживания образовательных событий,
- сопровождение освоения новой деятельности, построение проектов и программ, направленных на индивидуализацию.
Активная совместная работа учителей и обучающихся в рамках данного проекта привела к расширению образовательного пространства каждого лицеиста, вовлечению большего числа участников в уже устоявшиеся формы работы и привлечению к новым видам деятельности.
Например. внеклассная работа по предметам естественнонаучного цикла проводилась по нескольким направлениям.
- Были организованы дополнительные занятия с отстающими лицеистами, на которых учителя помогали разобраться в отдельных сложных для усвоения вопросах, ликвидировать старые пробелы в знаниях. Эти занятия проводились в рамках тьюторского сопровождения и строились таким образом, чтобы заинтересовать ребят, создать для них ситуацию успеха.
- Для лицеистов, интересующихся химией, полезным оказалось участие в долгосрочном Интернет-проекте «Всероссийская телекоммуникационная викторина по химии». Члены команды лицея «Лакмусинки» заметно расширили свой кругозор в поисках ответов на вопросы викторины. Некоторые задания потребовали не только определенных знаний, но и навыков работы с программами Microsoft Excel и Microsoft PowerPoint.
- В течение учебного года в лицее проводилась работа по экологическому воспитанию обучающихся. Под руководством преподавателя биологии Костышевой Н.С. проводился мониторинг экологического состояния парка им. А.Собино. Лицеисты устраивали акции по уборке парка, ухаживали за зелеными насаждениями.
- Исследовательская работа лицеистов носила теоретический характер и была посвящена изучению творческого наследия выдающегося химика и организатора науки на Северном Кавказе Ю.А.Жданова. Материалы исследования легли в основу доклада на секции «Химия и экология» ДАНЮИ в 2011 г.
Направления и результаты внеурочной образовательной и воспитательной работы с лицеистами в рамках проекта представлены в таблице.
| №№ п/п | Вид деятельности | Название секции, кружка и т.д. | Результат деятельности |
| | Творческая | Студия Великолепие вышивки | победители районной выставки технического и декоративно-прикладного творчества «Мы — дети галактики» |
| Кружок Театр Шекспира на английском языке | Зрителям представлены спектакли по произведениям Б.Шоу «Пигмалион», У.Шекспира «Гамлет». М.Твен «Приключения Тома Сойера» | ||
| | Научно-практическая | Кружок «Аllхимики» | Команда лицеистов 9β класса участвовала в долгосрочном Интернет-проекте «Всероссийская телекоммуникационная викторина по химии» и стала ее призером (3 место из 147). Лицеисты 9β и 10ω классов Малова М. и Рыжков И. приняли участие в универсиаде ЮФУ по химии. В мае лицеисты 8β класса участвовали в региональной олимпиаде по химии для учащихся 8-х классов. |
| | Развивающая | Лицейский клуб «Что? Где? Когда?» | Лицейская команда «Амперсанд» в составе: Бароньянц А. (капитан), Мышко А., Данилов Р., Соломатин И., Курганская А., Елизарова А., Пособин Г. является
|
| | Экспериментальная | Физическое общество «Шаг в физику» | Участие в Первом Фестивале науки Юга России, в 4 Школе молодых инноваторов «Юный Энштейн» |
| | Научно-исследовательская | Лицейское научно-историческое общество «Клио» | Принимали участие в: •ДАНЮИ •смотре школьных музеев •Городском конкурсе экскурсоводов •Всероссийской акции «Святые заступники Руси» •Городской акции детских и молодежных объединений «Весенняя неделя добра» •«Путешествие в страну знаний» Центр «Дар» •Интеллектуальном марафоне по правам человека в ДТ детей и молодежи. Мероприятия, посвященные «Правам человека» •Городском конкурсе, посвященном 70-летию трагедии в Змиевской балке •Участие в проекте «Человек, слова и вещи». |
| | Художественно-эстетическая | Кружок «Юный филолог» | Участие в творческих конкурс ах
|
| | Проектная | Инфо-клуб «SCREEN» | «Путешествие в страну знаний» по двум предметным областям «Математика» и «Информатика». Участие в совместном проекте с центром ДАР «Ищи с нами, ищи как мы, ищи лучше нас» Лицеисты 8-11 классов были привлечены к выпуску газеты «Лицейский вестник», посвященному дню рождения лицея. Активное участие приняли Гетманова Анна, Курганская Анастасия, Цой Анастасия (10 «α»), Плотникова Дарья, Измайлова Александра (8 «α»). К 50- летию полета человека в космос проведена конференция, организаторами которой стали Дроздова О.Н. и Помысова Е.А. К празднику Победы были выполнены творческие проекты и презентации. Активные участники: Зорина Ника, Соколенко Ярослава (11 «ξ» ), Кислов Игорь, Курусь Сергей (10 «α»). |
| | Научно-практическая | Творческая мастерская «Введение в алгоритмы и структуры данных» |
|
| | Развивающая | Научное лицейское общество «Архимед» | Участие в областном математическом фестивале «Путешествие в страну знаний» по двум предметным областям «Математика» и «Информатика». |
| | Дизайнерская | Творческая мастерская «Конструирование web-сайтов» | В сентябре проведен креативный конкурс «Уютная столовая» (Ответственные Дроздова О.Н., Батальщикова И.В.). В конкурсе приняли участие лицеисты 10 «α», 10 «γ», 10 «β» и 11 «ξ» классов. Представленные работы выставлены на лицейском сайте. Победители конкурса: 1. Парахина Анастия - 10«α» 2. Салова Нина – 10 «γ» 3. Карпенко Яна – 11 «ξ» В ноябре 2010 года лицеистами 11 информационного класса Зориной Н., Янушка В.. Шелудько С., Автономовым Д и Выборовым И. организован конкурс-игра "Занимательная информатика" для 8-9 классов в рамках лицейской Недели информатики. Победитель – команда 8ξ класса в составе Варзар Г., Пак А., Инякин Д.. Полунин А. |
| | Научно-экспериментальная | Творческая мастерская «Экспериментальное изучение законов физики» | Кучмиев И. - победитель (золотая медаль) в Международной выставке НТТМ-2010 за проект «Генератор поверхностных волн» |
| | Спортивно-оздоровительная | Бадминтон |
|
| Настольный теннис | |||
| Дартс | |||
| Футбол | |||
| Шахматы | |||
| | Общественная деятельность (детское самоуправление) | Союз лицеистов |
|
| Совет движения «Юные патриоты России» |
| ||
| «Дружина Юных пожарных» |
| ||
| «Юные инспектора дорожного движения» |
| ||
| | Добротворческая деятельность | Группа «Поиск» | Открытие мемориальной доски Приходченко М.М., погибшего исполняя воинский долг в Афганистане; |
| Группа «Память» |
| ||
| Группа «Милосердие» |
| ||
| Экологический клуб «Среда» |
|