Публичный доклад директора моу экономический лицей по итогам образовательной деятельности в 2008-2009 учебном году
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу сош №44 в 2007 – 2008 учебном году Публичный доклад муниципального, 855.59kb.
- Публичный доклад моу гимназии №55 о результатах деятельности гимназии №55 в 2008-2009, 469.36kb.
- Моу сош №25 г. Сочи по итогам 2007-2008 уч года, 940.42kb.
- Публичный отчёт директора школы Манько С. А. по итогам работы гоу сош №137 в 2008-2009, 164.94kb.
- Открытый доклад моу «Гимназия №2» г. Воркуты по итогам работы в 2009 году, 221.49kb.
- И. И. по итогам учебного 2008/2009 года Всвоей работе школа руководствуется задача, 2752.38kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1326.74kb.
- Публичный доклад директора моу кильдюшевская сош об итогах работы школы за 2008-2009, 701.58kb.
- Публичный доклад за 2008/2009 учебный год, 366.92kb.
- Г о. Нальчик муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №2» Публичный доклад, 891.55kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора МОУ Экономический лицей
по итогам образовательной деятельности в 2008-2009 учебном году.
Высокое качество образования, совершенствование управленческих и экономических механизмов функционирования современного образовательного учреждения - требование времени.
В 2008-2009 учебном году лицей продолжал работать по основным направления, обозначенным в Программе развития лицея:
- Создание образовательной структуры, включающей основное и дополнительное образование школьников, способной решить проблему комплексного экономического и правового образования школьников г. Бердска с целью их дальнейшей профессиональной ориентации.
- Совершенствование содержания образования в условиях предпрофильного и
профильного обучения школьников.
- Включение учащихся, родителей, общественности в процесс развития школы. Создание Попечительского Совета лицея. Создание органов самоуправления Лицея.
- Создание оптимальных социально-психологических условий для всех участников образовательного процесса (школьников, педагогов, родителей, административного персонала). Совершенствование системы психолого-педагогического сопровождения.
- Создание и укрепление материально- технической базы лицея.
Миссия и цель
Миссия МОУ Экономический лицей - стремление обеспечить достижение обучающимися основного общего и среднего (полного) общего образования; развитие способностей одаренных учащихся в овладении научными знаниями; развитие мотивации личности к познанию мира и творчеству, а также к социальной адаптации личности к современным условиям экономической жизни общества и запросам предприятий; воспитание у школьников инициативы, активности, самостоятельности в принятии решений, нравственно-ответственного отношения к обществу.
Целью МОУ Экономический лицей является:
- обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования;
- создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных траекторий;
- способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;
- расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.
На 2008-2009 год нами были определены следующие задачи:
- Продолжение работы по всем приоритетным направлениям, а также:
- подготовка к итоговой аттестации учащихся (внешняя) аттестации учреждения;
- Совершенствование системы оценки качества образования в лицее (работа областной экспериментальной площадки «Внутришкольное управление качеством образования в условиях введения новой системы оплаты труда»);
- Укрепление материальной базы лицея, а именно: оборудование специализированных кабинетов (естествознания, ОБЖ, ), ремонт столовой, туалетов, крыши, приобретение учебных пособий, оборудование актового зала.
Начну с краткой аналитической справки о лицее.
Основная цель Экономического лицея - социализация и адаптация личности каждого ребенка, формирование и развитие экономического мышления, необходимого каждому человеку для успешной жизни в современном обществе.
Учредителем лицея является администрация муниципального образования Бердска.
Контингент учащихся формируется на основе конкурсного набора.
В 2006-2007 году в лицее обучалось два общеобразовательных класса:
- 8 класс с углубленным изучением математики;
- 10 класс - социально-экономического профиля.
В 2007- 2008 учебном году начато обучение детей с 1 класса. Численность обучающихся на 01.09.2007- 108 учащихся; 6 классов. Обучение в основном образовании ведется на I-й ступени- 1 класс, на II-й ступени- 3 класса и на III-й ступени- 2 класса социально- экономического профиля.
В 2006-2007 году в МОУ Экономический лицей обучалось 27 учащихся основного образования, из них 10 мальчиков, 18 девочек. Все дети из благополучных семей, детей под опекой, детей-сирот нет. Из них - освобожден от физкультуры 1 учащийся.
По итогам учебного года:
Отличников - нет
Успевающих на 4 и 5 –44%
Закончивших год с 1 «3»- 7%
Неуспевающих нет.
В дополнительном образовании, кроме лицеистов обучается более 300 детей с 5 до 17 лет.
В 2007-2008 году в МОУ Экономический лицей в основном образовании обучалось 108 учащихся, Все дети из благополучных семей, под опекой 3%, детей-сирот нет. Освобождены от физкультуры 4 % учащихся.
По итогам 2007-2008 учебного года:
Отличников в среднем звене - 2%, в старшем –15%, в среднем по лицею – 6%.
Успевающих на «4» и «5» в среднем звене 44,4%, в старшем 29%, в среднем по лицею - 39%
Закончивших полугодие с 1 «3» в среднем по лицею- 5%
Один учащийся на индивидуальном обучении. Неуспевающих нет.
В дополнительном образовании обучалось около 200 учащихся из разных школ и детских садов города.
В 2008- 2009 учебном году начали обучение 10 классов - 2 первых класса по программе 2100, 2, 5, 7 классы по стандартам первого покаления,8А, 8Б, 9 - с углубленным изучением математики, 10 с двумя профилями: социально-экономический и социально-гуманитарный,11 – социально-экономический. Это на один класс больше запланированного.
Администрации, еще только набирающейся опыта, пришлось работать со значительно увеличившимся контингентом обучающихся и педагогов. По сравнению с прошлым годом количество учащихся возросло в два раза: с 95 до 161 на начало учебного года, причем в течение года количество наших воспитанников выросло еще на 9 человек и на конец учебного года составило 170 обучающихся.
Численность обучающихся в лицее в 2006-2009 гг.
Каких результатов мы достигли в течение этого учебного года.
Уровень обученности по предметам за 2008-2009 учебный год
| Предметы | Классы | ||||||||
| 2 | 5 | 7 | 8А | 8Б | 9 | 10 | 11 | ИТОГО | |
| Русский язык | 63% | 35% | 78,5% | 47% | 40% | | 84% | 31,5% | |
| Литература | 100% | 52,6% | 84,2% | 58% | 66,6% | | 73,6% | 52,6% | |
| Математика | 63% | 78% | – | – | – | – | – | – | 60,5% |
| Алгебра | – | – | 42% | 45% | 33% | 64% | 50/36% | 52% | 46 |
| Геометрия | – | – | 31% | 50% | 60% | 71% | 62/45% | 47% | 52,2 |
| История | – | 50% | 58% | 56% | 73% | | 95% | 84% | |
| Обществознание, право | – | 78,5 | 89,4% | 75% | 80% | 100% | 92% | 79% | 84,8 |
| Экономика | 78% | – | – | 81% | 67% | 71% | 87,5% | 61% | 74,2 |
| Физика | – | – | 47% | 70% | 73% | 71% | 37% | 37% | 56,8 |
| Химия | – | – | 75% | 50% | 60% | 71% | 63% | 63% | 63,6 |
| География | – | – | 89% | 71% | 73% | 100% | 100% | 84% | 82 |
| Иностранный язык | 74% | 71% | 75% | 50% | 100% | 100% | 93% | 63% | 68,6 |
| Биология | – | – | 95% | 71% | 80% | 100% | 100% | 79% | 87,5 |
| Информатика | 100% | 100% | – | 87,5% | 86,67% | 100% | – | – | |
| Искусство | 100% | 86% | 63% | 81% | 80% | 100% | – | – | 85 |
| Физкультура | 100% | 92,8% | 94,1% | 82,3% | 80% | 100% | | | |
| ИТОГО | 84,6 | | | | | | | | |
Данная таблица позволяет увидеть уровень обученности как по предметам, так и по каждому классу.
На мой взгляд, не все классные руководители достаточно плодотворно провели работу с родителями и учителями - предметниками. Так, в 11 классе 5 выпускников получили аттестат с одной «3»: по русскому языку, литературе, геометрии, физике.
Т.к. качество обучения является приоритетной задачей, то в конечном итоге удалось достигнуть определенных успехов.
Низкий уровень качества можно объяснить следующими причинами:
- адаптация учащихся в новом классе и школе;
- переход на программы углубленного изучения учащихся, которые имеют разный уровень подготовки по предмету и обучались по различным учебникам;
т.к. лицей функционирует как школа полного дня, то общая нагрузка на детей становится больше.
Качество обученности учащихся
Подтверждают качество обученности выпускники лицея на итоговой аттестации, которая и в 9м и 11м классах является внешней. Во-первых, учащиеся 9го класса сдавали 2 экзамена (русский язык и математику) в новой форме, остальные экзамены принимали учителя лицея- интерната №7, т.к. у лицея пока нет аккредитации.
Во-вторых, в этом году все выпускники средней школы сдают все экзамены в формате ЕГЭ.
Наши выпускники показали следующие результаты:
Результаты итоговой аттестации 9-го класса в 2008-2009 учебном году
Экономику учащиеся сдавали письменно (тест), историю, обществознание, английский язык - по билетам, т.е. устно.
Во время учебного года неоднократно проводились пробные тестовые работы по типу ЕГЭ, посещались родительские собрания 11 класса. Администрация познакомила учащихся и их родителей с нормативными документами по итоговой аттестации выпускников.
Результаты ЕГЭ показали, что в лицее работает высокопрофессиональный коллектив.
Результаты сдачи ЕГЭ 2008-2009 учебный год.
| предметы | математика | русский | общ-ние | физика | история | англ. яз. | биология | география | литература | |||
| | | 21 | 37 | 39 | 32 | 30 | 20 | 35 | 34 | 30 | ||
| Фамилия | Имя | Балл | | | | | | | | | ||
| Омельченко | Кристина | 21 | 44 | 48 | | | | | | | ||
| Колытяк | Ростислав | 30 | 51 | 58 | 24 | | | | | | ||
| Павлов | Константин | 30 | 46 | 44 | | | | | | | ||
| Барайщук | Наталья | 35 | 50 | 65 | | | | 52 | | 45 | ||
| Жилин | Александр | 35 | 45 | 47 | 37 | | | | | | ||
| Большаков | Евгений | 38 | 64 | 70 | | | 65 | | | | ||
| Кастуева | Елена | 38 | 59 | 53 | | | | | | | ||
| Реймер | Константин | 38 | 60 | 61 | | | | | | 45 | ||
| Фильченков | Олег | 38 | 58 | 63 | | | | | | | ||
| Шатунова | Екатерина | 38 | 67 | 69 | | | | | | | ||
| Носова | Екатерина | 41 | 64 | 62 | | | | | | | ||
| Топорищев | Вадим | 41 | 52 | 55 | | | | | | | ||
| Ростовцева | Полина | 47 | 68 | 72 | | 36 | | | | | ||
| Макеева | Маргарита | 50 | 73 | 77 | | 72 | | | | | ||
| Навотных | Семён | 50 | 61 | 66 | 49 | | | | | | ||
| Бахолдин | Дмитрий | 57 | 63 | 74 | 58 | | | | | | ||
| Дмитриенко | Денис | 68 | 72 | 67 | | | | | | | ||
| Подурару | Виталий | 68 | 74 | 75 | 69 | | | | | | ||
| Краснов | Олег | 81 | 96 | 100 | | | | | | | ||
По некоторым предметам, уровень знаний, который показали наши учащиеся выше, чем по городу Бердску, Новосибирской области, и даже России. Особенное беспокойство у администрации вызывала математика: предмет профильный, а некоторыми выпускниками не усвоены темы предыдущих классов (8-9 кл.). Но, только один ученик пересдавал экзамен, и со второй попытки экзамен был сдан.
| № п/п | Предметы ЕГЭ | Средний балл | | ||
| Россия | Область | Бердск | Экономический лицей | ||
| 1 | Биология | 53,4 | 50 | 51,8 | 52 |
| 2 | Информатика | 56,1 | 55 | 55,4 | - |
| 3 | Русский язык | 56,4 | 55 | 57,3 | 64,7 |
| 4 | География | 49,7 | 49 | 47,4 | 36 |
| 5 | Литература | 61,8 | 49 | 52,4 | 45 |
| 6 | Математика | 42,9 | 41 | 42,9 | 44,4 |
| 7 | Английский | 59,4 | 59 | 50 | 65 |
| 8 | Немецкий | 43,6 | 33 | 30,5 | - |
| 9 | Обществознание | 56,7 | 55 | 55,9 | 62,5 |
| 10 | Химия | 54,7 | 50 | 61,1 | - |
| 11 | История | 48,0 | 46 | 47,2 | 49 |
| 12 | физика | 49,0 | 49 | 41,4 | 53,25 |
В течение года у учащихся 10 и 11 классов была возможность посещать дополнительные занятия, в том числе по программам Государственного Университета – Высшая Школа Экономики по всем предметам, которые выносятся на ЕГЭ: математике, русскому языку, истории, обществознанию, английскому языку, а также по экономике.
Внешняя экспертиза качества образования, проведенная весной Областным центром мониторинга показала, что учителя Арнгольд С.Н., Акбердин Р.Р., Литвинчук В.Ф., Качурина И.А., Бодунова А.В. подготовили учащихся на хорошем уровне: по всем предметам наши дети справились с заданиями хорошо, и только математика на профильном уровне вызвала затруднения. Тем не менее, именно по математике был показан лучший по городу результат ЕГЭ – 81 балл Олега Краснова.