Geum.ru

Публичный доклад директора моу экономический лицей по итогам образовательной деятельности в 2008-2009 учебном году

Вид материалаДоклад

Содержание


Экономическая теория
Основы экон. теории
МЭКОМ: 34 учащихся 3 м Подурару Виталий и Краснов Олег 11кл. ЭЛ Супербиржа
Договор заключен с Государственным учреждением «Отдел вневедомственной охраны при Отделе внутренних дел г. Бердска Новосибирской
Основные задачи на 2008-2010 учебный год
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

МЭКОМ 53 участника

1 место ЦИТ г.Искитим

2место ЦИТ г. Искитим

3место ЭЛ г. Бердск Фильченков О., Жилин А.

Супербиржа

1 место Краснов Олег

Экономическая теория 82 участника

Среди 11 кл.

1 место Краснов О.ЭЛ, Лукашова А. СУНЦНГУ

2 место Байкалова В.лицей №130,Демидчик Н.гимн. №1

3 место Утесов М., Черепанов Я.СУНЦ НГУ, Захарченко Я

Среди 10 кл.

1 местоЛифшиц Д, лицей № 130

2 место Ковалева Д гимн. №1

3 место Арестов Ю , Гончаров В.,ЭЛ.; Жеравин С. Гимн. №6

Среди 9 кл.

1 место Кострико Г Шк. №119

2 место Стринако Д ЦИТ г. Искитим

3 место Роенко Яна ЭЛ
  • Областной открытый Зимний турнир по основам экономической теории, обществознанию и МЭКОМ. Общее количество участников: 120 человек из Искитима (ЦИТ), Бердска (лицей №6), Новосибирска (гимназия №1, гимназия №6, «Горностай», СУНЦ НГУ, гимназия №5), Коченёво (Шагаловская, Кругловская школы). Результаты турнира таковы:

Основы экон. теории: 58 учащихся

1 м. Стринадко Дмитрий 9 кл, ЦИТ Искитим

2 м Кострико Глеб 8 кл., школа №119

3 м Роенко Яна 9 кл., ЭЛ

1 м Давыдов Сергей 10 кл ЭЛ

2 м Гончаров Владимир 10 кл. ЭЛ

3 м Арестов Юрий 10 кл. ЭЛ

(10-тиклассники заняли призовые места в трех номинациях по экономической теории в своей возрастной группе)

1 м Краснов Олег

2 м Лукашова Анна 11 кл. СУНЦ НГУ

3 м Захаренко Ярослав 11 кл. гимназия №5

3 м Паклин Андрей 11 кл. гимназия №5

Обществознание: 28 учащихся

1 м Краснов Олег 11 кл ЭЛ

2 м Бибин Дмитрий 11 кл. Гимназия №5

3 м Подурару Виталий 11 кл ЭЛ

1 м.Пивень Елена 9 кл. ЦИТ Искитим

2 м. Роенко Яна 9 кл. ЭЛ

3 м. Симонова Ксения 9 кл. ЭЛ

МЭКОМ: 34 учащихся

3 м Подурару Виталий и Краснов Олег 11кл. ЭЛ

Супербиржа:

1 место Бахолдин Дмитрий ЭЛ

2 место Навотных Семён 11 кл. ЭЛ

- Межрегиональный открытый экономический фестиваль школьников «Сибириада. Шаг в мечту» (24-28 февраля 2009г.), в котором приняло участие около 335 учащихся из школ и гимназий Западной и Восточной Сибири, Казахстана.
    • Всероссийские предметные конкурсы:
      • по русскому языку « Русский медвежонок» 14.11.08г., всего 56 участника. Краснов Олег – призёр, обладатель диплома III степени.
      • по информатике «КИТ» 26.11.08г., всего 12 участников (9 кл. – 2; 10 кл. – 3; 11 кл.-8 участников)
      • по английскому языку «Британский бульдог», 18.12.08г., всего 20 участников (8 кл. - 1; 9 кл. – 11; 10 кл. 8 участников)
      • «Кенгуру-выпускникам» 22.01.09г., всего 14 участников (9, 11 классы)
      • «Золотое руно» 12.02.09г., всего 34 участника (5-11 классы);
      • «Кенгуру-математика для всех», 19.03.09г., всего 12 участников (8-11 классы)
      • областной конкурс по информационным технологиям «Моя малая Родина»


В мае поданы документы в Российский Совет ректоров на регистрацию Сибириады как межрегиональной олимпиады с льготами для победителей и призеров.

11 лет наше учреждение сотрудничает с Государственным университетом - Высшая Школа Экономики (г. Москва). С 2006 года Экономический лицей является опорной школой Государственного университета - Высшая Школа Экономики в рамках сотрудничества с которым, учащиеся лицея обучаются по программам этого вуза (в рамках факультета довузовской подготовки), участвуют в образовательных программах для абитуриентов, в том числе Internet – тестировании, преподаватели имеют возможности повышения своей квалификации, получают методическую помощь и литературу. В марте 2008 и 2009гг. лицей стал участником многопрофильной олимпиады ГУ-ВШЭ, которая проводилась на нашей территории и непосредственном участии коллектива.

В интересах всестороннего развития личности силами учащихся, под редакцией учителей литературы и информатики создана и ежемесячно выпускается газета «Ступени». Руководитель - Арнгольд Софья Николаевна, учитель русского языка и литературы, основ журналистики, поэт по совместительству. В газете не только освящается жизнь лицея, но публикуются произведения лицеистов и учителей.

Пятый год при лицее функционирует профильный лагерь «Летняя Экономическая школа». В летнюю школу приходят, как правило, школьники, желающие затем продолжить обучение в Экономическом лицее либо уже обучающиеся в лицее. Занятия и отдых чередуются таким образом, чтобы дети могли почерпнуть новые знания и, в тоже время, отдохнуть, пройти адаптацию к новым условиям обучения. В этом году за одну смену в летней школе отдохнуло 57 детей. Руководителем ЛЭШ в 2009 году является учитель начальных классов - Загреба Клавдия Владиславовна.


Лицей функционирует как учреждение полного дня, где в первой половине дня преподаются общеобразовательные предметы, а во второй - дополнительные дисциплины: английский язык, экономика, русский язык, обществознание, математика, ОКО (общение), информатика, логика, экономическая математика, РИЗ (решение интеллектуальных задач), МЭКОМ, основы журналистики, экономическая история и др.

Несмотря, на относительно благополучный контингент, уделяется особое внимание профилактической работе в лицее: отношения к учебе, пропускам без уважительных причин.

В 2008-2009 учебном году на учёте в ПДН состояло 2 учащихся 8Б класса. С момента постановки на учёт с данными учащимися проводились следующие мероприятия: индивидуальные беседы учащихся и их родителей с психологом, классным руководителем, зам. директора по ВР; вовлечение их в организацию общешкольных и классных мероприятиях; отслеживание занятости детей в свободное от уроков время и на каникулах. Все проводимые мероприятия дали положительный результат: учащиеся посещали все уроки, как в основном образовании, так и в дополнительном, улучшилось отношение к учёбе (т.е. появилось стремление к достижению успехов в учёбе), повысилась самооценка учащихся и интеллектуальные способности.


Включение учащихся, родителей, общественности в процесс развития лицея является необходимостью. Активизация деятельности Попечительского Совета лицея помогает в решении ряда социальных и бытовых проблем.

Попечительский совет является формой соуправления Экономического лицея. В состав Попечительского совета входят в настоящее время представители от каждого класса, выбранные прямым голосованием на собраниях в классах и на общешкольном родительском собрании. Председателем ПС лицея второй год является Праксина Елена Анатольевна.

Попечительский совет:
  • определяет перспективы развития ЭЛ;
  • содействует организации и совершенствованию образовательного процесса;
  • привлекает внебюджетные средства для его обеспечения и развития;
  • определяет направления, формы, размер и порядок использования внебюджетных средств ЭЛ;
  • осуществляет контроль за поступлением и расходованием внебюджетных средств администрацией ЭЛ;
  • содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий ЭЛ для лицеистов, обучающихся дополнительного образования и родителей;
  • содействует совершенствованию материально-технической базы ЭЛ, благоустройству его помещений и территорий;
  • взаимодействует с другими органами самоуправления образовательного учреждения по вопросам функционирования и развития образовательного учреждения, без дублирования их компетенции и функций.

Попечительский совет устанавливает размер стипендий и утверждает список стипендиатов, согласовывает смету расходов и доходов учреждения, план учебно–воспитательной работы. Ежегодно администрация лицея предоставляет в Попечительский совет финансовый отчет.

Результатом взаимодействия общественности, в основном - в лице родителей, является наличие материальной базы лицея, позволяющей давать образование, отвечающее современным требованиям. А именно: наличие компьютерного класса; оргтехники, средств связи; библиотеки и медиотеки (хотя не большой, очень ценной по содержанию); существует стипендия для лучших учащихся; качественно организуются учебные и воспитательные мероприятия, что подтверждается результатами участия в конкурсах, соревнованиях, поступлением выпускников в вузы по профилю.

Администрация и учителя постоянно обращаются за помощью к родителям и находят понимание и содействие с их стороны. Это и представительство в органах местного самоуправления, организация экскурсий, поездок, проведение конкурсов, приобретение учебных пособий, ремонт учебных классов и др.

В апреле-мае 2009 года ПС принято решение о ремонте учебных классов- замена светильников и электропроводки, столовой, коридоров за счет привлеченных средств и средств н.о. Фонда развития ЭШ, который в течение 4х лет оказывает финансовую поддержку лицею.


В конце каждого учебного года проводится мониторинг учебной и воспитательной работы. Психологом лицея (разработана анкета, на которую дети, родители и преподаватели отвечают анонимно), классными руководителями, зам.директора по ВР.

Все направления деятельности психологического сопровождения осуществляются в тесном сотрудничестве с педагогическим коллективом ЭЛ, поэтому мы имеем положительную динамику по всем отслеживаемым процессам.

Анализ полученных, в результате анкетирования, данных позволяет корректировать учебный и воспитательный процесс, деятельность администрации и учителей с семьей, отслеживать и формировать благоприятный микроклимат в ученических и педагогическом коллективах.

Так анкетирование родителей в мае 2009 года показало, что:
  • Ожидания родителей от обучения ребенка в ЭЛ полностью оправдались у 38% родителей, в большей мере оправдались у 62%.
  • 86% родителей удовлетворены набором предметов, предоставляемых учащимися в ЭЛ.
  • 85% родителей считают нагрузку ребенка в школе оптимальной и 15% высокой.
  • 98% родителей считают, что их ребенок комфортно чувствует себя среди одноклассников.
  • 82% родителей считают, что педагоги относятся к ребенку хорошо и 18% - очень хорошо.
  • 75% родителей удовлетворительно оценивают состояние здоровья своего ребенка к концу учебного года и 25% - хорошо.

Ответы лицеистов не противоречат мнению родителей, хотя и имеют небольшие расхождения.

Учащиеся высказали следующее отношение к учебе:
  • Нравится учиться -46%, понимают, что знания пригодятся в жизни -92%
  • Оценка состояния здоровья несколько отличается от оценки взрослых: хорошо- 23%, вполне удовлетворительно- 68%, плохо- 9%.
  • На вопрос «Хотел бы ты поменять школу, если бы представилась такая возможность?» 96% ответили «нет»!
  • За год удалось создать благоприятный микроклимат в детских коллективах. 86% учащихся отметили, что в классе преобладают доброжелательные отношения, 92% чувствуют себя в коллективе комфортно.
  • 85% учеников участвуют в большинстве классных и школьных мероприятий.

Анкетирование коллектива показало положительные тенденции:
  • 86% учителей отметили, что работают в лицее, потому что нравится работа, 94%- нравится коллектив, 50% устраивает график работы.
  • Результаты своей работы в течение учебного года оценивают удовлетворительно 48% и хорошо 52%.
  • 86% учителей отметили, что бывают трудности в работе, для решения которых 70% обращается к администрации, 76% обращается к коллегам, советуются дома с семьей 48%. 68% учителей ощущают реальную помощь со стороны завучей и методистов, 82% ощущают поддержку и помощь коллег в совместной работе.
  • Уровень контроля со стороны администрации со стороны администрации устраивает 96%. Проводить семинары для педагогов необходимо ежемесячно – считают 23%, один раз в четверть - 86% . Повысить свой профессиональный уровень на курсах хотели бы 80 %.
  • В общественной работе участвуют с удовольствием 58%.
  • 100% опрошенных считают, что деятельность администрации направлена на повышение статуса школы и способствует ее развитию.


Сопоставляя цели и задачи, поставленные в начале учебного года, с полученными результатами можно проследить качество воспитательной работы ЭЛ за 2008-2009 учебный год:
  • В каждом классе, благодаря совместной работе классного руководителя с учащимися, их родителями, психологом и администрацией лицея, разработан индивидуальный воспитательный подход к каждому ученику;
  • Происходит постоянное формирование общеучебных навыков и умений в творческом сотрудничестве в системах «ученик- учитель», «ученик- соученик», «родитель-ученик», «родитель-учитель»;
  • Большинство учащихся ЭЛ во второй половине дня посещают занятия дополнительного образования, принимают участие в организации и проведении общелицейских и классных мероприятий (как во время учебного процесса, так и во время каникул), что значительно снижает риск вовлечения учащихся в различные молодёжные группировки, секты, административные и уголовные правонарушения;
  • Благодаря работе школьного психолога с учащимися (как в виде индивидуальных консультаций, так и на уроках - общения, курсы по профессиональному определению) наблюдается положительная тенденция в формировании благоприятного психологического комфорта в коллективах, что снижает уровень конфликтности среди учащихся, а также позволяет самим учащимся найти способы для самореализации в учебном процессе и самоопределения в обществе.

В целом, все запланированные по учебно-воспитательному плану мероприятия были выполнены.


Планируя цели и задачи на следующий учебный год, необходимо уделить особое внимание на:
  • усиление работы классных руководителей с родительской общественностью;
  • формированию гражданственной ответственности у учащихся, самостоятельности, инициативности;
  • создание благоприятного психологического комфорта в каждом классе с учётом индивидуальных потребностей и интересов каждого ребёнка.


В лицее оборудован компьютерный класс на 11 рабочих мест (хотя условия позволяют установить 15 компьютеров, но отсутствуют средства), 2 телевизора и видеомагнитофона, DVD проигрыватель, мультимедийный проектор, школьная локальная компьютерная сеть, с выходом в Интернет со всех компьютеров; библиотека и читальный зал с учебной и методической литературой для преподавателей, бухгалтерия, оборудованная оргтехникой и программой 1С. 11 компьютеров задействовано в административной работе, это на 4 больше, чем в прошлом году. Все преподаватели имеют возможность работать в компьютерном классе или в учительской и библиотеке для подготовки к урокам и мероприятиям . Администрация поощряет и стимулирует использование ресурсов сети Internet.

Имеются 5 кабинетов начальных классов и игровая комната, 2 кабинета английского языка, кабинеты дополнительного образования. Приобретены наглядные пособия и оборудование для кабинетов истории, ОБЖ, географии, математики, русского языка и литературы. Оборудован кабинет естествознания. В школьный комплекс входят актовый и спортивный залы, столовая, медицинский кабинет, спортивная площадка.

Второй год функционирует кабинет, оборудованный интерактивным комплексом, включающим в себя интерактивную доску, мультимедийный проектор, компьютер с лицензионным программным обеспечением. Преподаватели осваивают новую технику при проведении интерактивных и интегрированных уроков по различным предметам.

Ведется облагораживание территории лицея. Совместно коллективом работников, учащимися и родителями проведены субботники. Выпускники 2009 года продолжили традицию и высадили 20 рябинок на Аллее лицеистов.

Основные средства в летнее время тратятся на ремонт классов и столовой, хотя бюджетное финансирование на это не предусмотрено.

По федеральной программе КПМО (комплексная программа модернизации образования) выделено-186 172,23руб.

тыс. рублей из Приобретено технологическое оборудование в столовую: тестомес, посудомоечная машина, спортинвентарь, мебель (кресла для компьютерного класса и мягкие стулья в актовый зал- 100 шт.)

Ремонт кровли, на который запланировано бюджетом 1,5 млн. рублей, затягивается из-за большого объема технической документации, на которую затрачено 148911 рублей из средств, выделенных на ремонт кровли. Большую помощь в подготовке лицея к новому учебному году оказывают родители учащихся. Ремонт кровли будет проходить в несколько этапов, т.к. требуется капитальный ремонт, сметная стоимость которого составляет около 7 млн. рублей.

Финансирование лицея осуществлялось в 2009 году в следующем объеме:
    • по бюджетной смете 2009

областной – 199 900руб.

федеральный-186 172,23руб.

местный – 2 274 374,00руб.
  • фактически выполнено на 10.08.2009

областной – 36 200,00руб

федеральный -186 172,23руб.

местный – 401 199,80руб.
  • профинансировано работ на сумму – 108 289,41руб.
  1. Привлеченные (родительские средства) средства:
  • 234000 рублей - родителей первых классов на приобретение учебных пособий, мебели, ремонт кабинетов;
  • 370 тысяч - замена электропроводки в учебных классах, приобретение светильников, монтаж потолков, ремонт коридоров, ремонт учебных классов, ремонт столовой.
  1. Обеспечение вопросов безопасности:
    • охрана труда- 4500 рублей на обучение персонала (привлеченные средства)
  • пожарная безопасность-

Обслуживание АПС-18941,36

Перезарядка огнетушителей – 2 725

Оборудование эвакуационных выходов

Проведение инструктажей с обслуживающим персоналом

    • антитеррористические мероприятия-

Вневедомственная охрана – 20454,23

Проведение инструктажей с обслуживающим персоналом

В лицее охрана осуществляется собственными силами: 2 вахтера , 3 сторожа, кнопка тревожная с 2 брелками.

Договор заключен с Государственным учреждением «Отдел вневедомственной охраны при Отделе внутренних дел г. Бердска Новосибирской области»

Экстренный вызов милиции в случае угрозы личной и имущественной безопасности «Клиента»

  1. Приобретено в 2009 г:
    • Мебель-
  1. 39130,00 руб. федеральный бюджет - стулья ученические;
  2. 3870,00 руб. - стулья ученические (внебюджет - на средства от аренды помещений)
  3. 13050,00 руб.- кресла для компьютерного класса (внебюджет)
  4. 47 тыс. – местный бюджет - столы и стулья ученические (приобретены в прошлом году)
  5. 90 тыс. – родительские средства (первые классы)- мебель ученическая, шкафы и диваны.



    • технологическое оборудование в столовую-
      1. Тестомес- 40740,00 федеральный бюджет
      2. Прилавок ветрина-холодильный-22 272,23 рубля (11272,23 из фед. бюджета, 10 тыс. из привлеченных средств; полная стоимость 94000).
      3. Посудомоечная машина -58900,00 фед. бюджет
      4. Кассовый аппарат-16710,00 предпринимательская деятельность



    • учебное оборудование-
  1. для кабинета естествознания (физики)- 11930,00руб. фед. бюджет
  2. Спортивный инвентарь (баскетбольные щиты, мячи и мелкий инвентарь) - 33340,00 (внебюджет)
  3. Стенка Шведская-3200,00 федеральный бюджет
  4. компьютер -15тыс. обл. бюджет
  5. жалюзи в учебные классы – 38198,00 (внебюджет)
  6. светильники -21000,00 федеральный бюджет.



  1. Проведено работ:

по замене освещения –Монтаж подвесных потолков и замена электропроводки в 8учебных кабинетах, обеденном зале столовой, замена ламп в остальных учебных классах, спортзале, замена светильников в гардеробе.
    • покраска и побелка коридоров и лестничных проемов
    • ремонт учебных классов- 10 кабинетов за счет родителей, в том числе замена окон в кабинете 215.
    • демонтаж оконных проемов из стеклоблоков (аварийное состояние) и замена на пластиковые окна.
    • по благоустройству территории:

стрижка травы, высадка цветов, полив, вырезан кустарник- поросль кленов,

вывезен мусор (долг за услугу 4653,62руб. с января 2009г.)


ВОЗМОЖНОСТИ: Кроме социально-экономического профиля, который в полном объеме реализуется в лицее, существует перспектива развития социально-гуманитарного профиля. Мы планируем создание образовательной сети, с целью ведения элективных и профильных курсов по экономике и праву. Дополнительное образование позволяет включить в учебный план прикладные дисциплины, не предусмотренные стандартами, но необходимые для социальной и академической адаптации и дальнейшего обучения по таким предметам, как: политология, экономическая математика, потребительское право, менеджмент, реклама, основы предпринимательства, основы права и др. Учитывая социально- экономическую ситуацию, необходимо также внедрять в обучение учебные курсы, направленные на изучение страхования, ценных бумаг, бухгалтерского учета и др.

Наметилась устойчивая тенденция к росту учреждения: как количества учащихся, так и количества классов. Первый год в лицее, в основном обучении обучалось 27 учащихся, второй год начали обучение 108 учащихся, в 2008-2009 учебный год 170 учащихся закончили учебный год. В 2009-2010 учебном году основное образование увеличится до 200 человек. Материальная база лицея позволяет увеличить количество учащихся в лицейских классах до 360 человек. Достичь такого объема лицей предполагает в течение пяти лет.

Поэтому перед администрацией лицея и коллективом стоит задача сделать обучение в лицее привлекательным и престижным. Для этого необходимо продолжить работу по повышению качества обучения, разработать критерии качества образования, усилить кадровый состав, расширить материальную базу.


Нормативное финансирование, на данном этапе становления лицея, усложняет развитие материальной базы и ослабляет его конкурентоспособность. Недостаточное финансирование и переход на новую систему оплаты труда, существенно повлияли на уровень заработной платы учителей и уменьшили его привлекательность, по сравнению с другими лицеями города. Хотя номинально заработная плата учителей выросла по сравнению с прошлым годом, темпы инфляции не позволяют говорить о ее существенном реальном росте.

Администрация лицея и Попечительский совет прилагают существенные усилия для системы многоканального финансирования лицея, а именно: местный, областной бюджеты, средства от предпринимательской деятельности, целевые средства (т.е. выделенные на проведение конкретных мероприятий), родительские и спонсорские средства.

Итоговый отчет по хозяйственно- финансовой деятельности будет представлен в декабре 2009 года на общешкольном родительском собрании и опубликован на сайте лицея.

Основные задачи на 2008-2010 учебный год:

Более узкой задачей лицея на новый учебный год является подготовка учреждения к аттестации и аккредитации в 2009-2010 уч. году.
  1. Перевести в новом учебном году обучающихся 8 класса на стандарты первого поколения.
  2. На МО предложить варианты клубной деятельности в дополнительном образовании. Внести изменения в организацию доп. образования.
  3. Перейти со следующего учебного года на электронную форму внутренних отчётов.
  4. Включить в рабочую программу графу «Использование ИКТ».
  5. Провести подготовительную работу для создания Совета лицея.
  6. Продолжить работу по подготовке и проведению аккредитации лицея и лицензированию.
  7. Считать основными задачами на 2009-2010 уч.г. следующие:
  1. Учебные:
    • работать над повышением качества обучения;
    • совершенствовать профессиональный уровень, мастерство педагогов.
  2. Методические:
    • осваивать современные методы преподавания, в т.ч. с использованием ИКТ;
    • наладить работу по качественному составлению рабочих программ;
    • участвовать в профессиональных конкурсах;
    • каждому педагогу давать не меньше одного открытого урока (мероприятия) за год.
  3. Воспитательные:
    • усилить работу по здоровьесбережению;
    • активно использовать разные формы работы с родителями, учредителями, общественностью
  4. Информатизация
    • всем педагогам осваивать современные компьютерные технологии и применять их в своей работе.


Директор МОУ Экономический лицей Колмыкова Наталья Владимировна