Открытый доклад моу «Гимназия №2» г. Воркуты по итогам работы в 2009 году
| Вид материала | Доклад |
- Конкурс публичных докладов общеобразовательных учреждений публичный доклад моу «Агинская, 1573.58kb.
- Доклад о работе моу «Гимназия №5», 1730.77kb.
- Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз, 1283.79kb.
- Публичный доклад моу гимназии №55 о результатах деятельности гимназии №55 в 2008-2009, 469.36kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №1», 1250.46kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- «Школа-2100», 649.88kb.
- Утвержден Управляющим Советом моу «Путинская сош» 02. 09. 2010г. (протокол №3) Публичный, 692.66kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №155 с татарским языком обучения», 1264.76kb.
- Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год общая характеристика общеобразовательного, 649.74kb.
Открытый доклад
МОУ «Гимназия №2» г.Воркуты
по итогам работы в 2009 году
Уважаемые родители, коллеги, друзья и партнеры гимназии! Сегодня мы представляем вашему вниманию открытый доклад по итогам работы гимназии в 2009 учебном году.
« Открытость школы - сильное конкурентное преимущество, которое определяет успех и перспективность. Но открытость – это не только принципы и ценности, но и технологии, которым надо учиться, если мы будем держать глухую оборону, заперев наши цеховые двери, то не станем жертвой их взлома. Их никто не будет штурмовать - просто обойдут и двинуться дальше, но уже без нас» Е. Рачевский
Предлагаемые материалы носят информативный характер.
Данная информация отражает объективные, естественные процессы, произошедшие в гимназии в 2008-2009 учебном году.
Задача нашего доклада – попытка ответить на вопросы об эффективности образовательного процесса путем оценки качества образования в гимназии.
Доклад призван способствовать улучшению качества предоставляемой родителям информации, подтвержденной фактами из практики работы гимназии.
Часть информации дана в сравнении с предыдущими годами, что позволяет увидеть динамику происходящих процессов.
Доклад подготовлен управленческой командой гимназии.
Образование на современном этапе входит в состав основных приоритетов российского общества и государства.
К приоритетам образовательной политики правительства Российской Федерации относится:
-обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования;
-создание условий для повышения качества общего образования, его соответствия динамично меняющимся потребностям личности, общества и государства;
-формирование эффективных экономических отношений в образовании
-обеспечение системы образования высококвалифицированными кадрами, их поддержка государством и обществом;
-управление развитием образования на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики
В настоящее время ощущаются первые результаты модернизации образования:
-повышение качества общего образования
-снижение социальной напряженности в обществе
-повышение конкурентоспособности
Деятельность гимназии в 2009 г. была направлена на решение комплексных задач, позволяющих реализовать основную цель развития - обеспечения доступности качественного образования и создания в гимназии условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся при условии эффективного использования ресурсов:
-формирование системы управления качеством образования
-совершенствование нормативной правовой базы
-укрепление и развитие воспитательных функций образования
-реализация мероприятий приоритетного национального проекта « Образование»
В целях реализации основных полномочий в области образования и воспитания гимназией продолжена работа по формированию нормативной базы.
Принятые нормативно- правовые документы направлены на реализацию принципов образовательной политики: обеспечение доступности образования, повышение качества образования, расширение общественного участия в развитии образования.
Принятые нормативные документы позволили обеспечить своевременное качественное управление образованием в гимназии в части его соответствия современным требованиям законодательства в области образования.
Гимназия обеспечивает конституционные права граждан на получение бесплатного общего образования с учетом потребности различных категорий граждан.
Главный критерий успешности гимназии - это востребованность образовательных услуг, предоставляемых ею.
Тенденция уменьшения контингента обучающихся продолжает сохраняться. За три года численность гимназистов сократилась на 42 чел., причины тому в большинстве случаев объективные, и связанны с выездом родителей обучающихся за пределы города Воркуты.
| год | 2007 год | 2008 год | 2009 |
| численность | 510 | 501 | 468 |
| Количество классов | 23 | 21 | 21 |
| Средняя наполняемость | 22,1 | 23,8 | 22,2 |
Контингент гимназии формируется вне зависимости от ее географического положения. Сегодня к нам приезжают учиться ребята из всех районов города, даже поселков - Северный, Советский. Количество учащихся, поживающих в микрорайоне школы -100 чел.
На начало 2009- 2010 учебного года на I ступени обучения – 181 чел.
II ступени обучения – 236 чел.
III ступени обучения – 51 чел.
Гимназия входит в сеть образовательных учреждений города повышенного уровня. Образовательные услуги по изучению предметов углубленного уровня получают 49% обучающихся. Результатами учебной деятельности являются высокое качество знаний выпускников.
В гимназии функционируют 2 профильных класса социально- гуманитарной направленности - 10, 11.
Образовательные услуги, предоставляемые гимназией в 2009 г.
| Ступень образования | Вид образовательной услуги | Количество учащихся |
| дошкольная | Подготовка детей раннего возраста к поступлению в гимназию | 28 |
| 1 ступень обучения | Система развивающего обучения Эльконина- Давыдова | 181 |
| | Раннее обучение иностранному языку | 139 |
| 2 ступень обучения | Углубленное изучение обществознания | 129 6 (а, б), 7(а, б),8 (а, б) |
| | Углубленное изучение английского языка | 21 ( 9а) |
| | Изучение второго иностранного языка | 52 (6а,7а, 10) |
| | Расширенное изучение физики | 18 (9б) |
| | Расширенное изучение русского языка и литературы | 148 (5а,б), 6(а, б), 7(а, б) |
| | Факультативный курс «Права ребенка» | 11 чел. (5б) |
| | Факультативный курс «Изучение типов и стилей речи» | 51 (9а, б,в) |
| | Факультативный курс «Основы исследовательской деятельности» | 20 чел (5,6,7,8,9 кл) |
| | Факультативный курс « Химия в быту» | 13 чел. (9б,в) |
| | Факультативный курс « Физика вокруг нас» | 18 чел. (9б) |
| | Факультативный кур « Слушаем и говорим» | 6 чел.(8б) |
| | Факультативный курс -«Модули как красота человеческой мысли» -«Сплавы и смеси в жизни человека» | 13 чел. (8а,б) 29 чел (9а,б) |
| | Факультативный курс «Природа Коми края» | 26 чел. (6б, 8б) |
| | Факультативный курс «Тайны Клио» | 5чел (7б) |
| | Факультативный курс «Как написать эссе по обществознанию» | 6 чел (8б) |
| 3 ступень обучения | Социально- гуманитарная направленность в обучении – углубленное изучение обществознания -углубленное изучение истории - право - экономика | 51 ( 10а, 11а) 51 чел. |
| | Реализация индивидуальных маршрутов образования: | |
| | Факультативный | |
| | Факультативный курс « Мировоззренческие аспекты математики» | 29 чел (10,11кл) |
| | Факультативный курс «Органическая химия» | 3 чел (10кл) |
| | Факультативный курс «Электромагнитное поле и здоровье» « Физика и человек» | 8 чел (11 кл.) 8 чел. (10 кл.) |
| | Факультативный курс «Комплексный анализ текста» | 14 чел. 11 класс |
| | Факультативный курс «Английское слово» | 6 чел. (11 кл.) |
| | Факультативный курс «Воркутаведение» | 8 чел. (10-11 кл.) |
| | Курсы по подготовки в ВУЗ -обществознание -русский язык | 9 9 |
304 обучающихся получают дополнительное образование в гимназии.
Значительную роль в развитии познавательной и творческой активности обучающихся, углублении и расширении знаний, играют творческие объединения, кружки, секции. Гимназией ведется работа по укреплению и развитию воспитательных функций. В течение нескольких лет охват учащихся внеклассной и внеурочной занятостью остается стабильным. В гимназии работают ансамбли « Сюрприз», « Вдохновение», кружки « Умелые руки», « Юный художник», « Пресс клуб», занятия с педагогом- психологом « Развитие познавательных процессов» , 6 спортивных секций (ОФП, гимнастика, тэквандо, каратэ, футбол, баскетбол) для учащихся 1-11 классов, военно-патриотический клуб « От зарницы в Орленку».
В 2009 в системе дополнительного образования занималось 95 % детей.
Продолжает совершенствоваться система ученического самоуправления и общественно- гражданского участия в управлении гимназией. Члены Парламента приняли активное участие в городских слетах лидеров ученического самоуправления « Лидер Воркуты 21 века» и деловой бизнес – игры « Экономические перспективы города и молодежи».
С 1.11 2009 г. на основании постановления главы МО ГО « Воркута» открыта на базе гимназии экспериментальная площадка по созданию Управляющего совета.
Приоритетными направлениями в организации воспитания являются гражданско-патриотическое воспитание, формирование мотивации к безопасному и здоровому образу жизни.
Показателями развития воспитания являются:
-результаты участия в республиканских мероприятиях
-активное участие гимназии в городских массовых мероприятиях
-оптимальный уровень организации воспитательной деятельности
-обновление содержания гражданско-патриотического воспитания гимназистов
-уменьшение количества правонарушений.
I. РЕСУРСЫ ГИМНАЗИИ
1. Кадровый потенциал
Гимназия располагает педагогическими работниками, имеющими достаточно высокий профессиональный уровень квалификации, готовыми к инновационным преобразованиям. Общее число педагогов- 39 чел., из них с высшим образованием – 37чел., имеют высшую квалификационную категорию -18чел, первую -11 чел. Педагогический стаж свыше 20 лет – 69%,средний возраст педагогов- 40 лет.
В 2009 году прошли профессиональную подготовку 11 чел. Педагоги гимназии принимают активное участие в городских и республиканских конкурсах, участвуют в конкурсном отборе лучших учителей на получение денежного поощрения в рамках ПНПО ( 4 педагога за 3 года)
На базе гимназии работают 3 городских методических объединения учителей – предметников:
-по истории и обществознанию – руководитель Грехнева М.В.
-по физике- руководитель Митлош Л.И.
-по изобразительному искусству- руководитель Погорелова Т.А.
2.Финансирование
-
содержание
Сумма 2008
2009
Количество финансовых средств, потраченных на обновление основных фондов:
Количество средств учредителя в рублях
978686,96
Количество внебюджетных средств в рублях:
18809
146517
Дополнительные платные услуги
185020
143157
Добровольные пожертвования
111109
3360
Питание УСЗН малоимущих
56245,75
51104,65
Из консолидированного бюджета потрачено
- на информационные технологии
-на комплектование библиотечного фонда
-на коммунальные платежи
-на повышение квалификации
капремонт
44330, 27100,6400
99997
2244868,51
11000
148211
25000 (интернет)
146664
3567581,67
7597400
Годовой бюджет гимназии в расчете на одного ученика
-из бюджетных средств
-из внебюджетных средств
47647,6
597,68
46464
482,0
24387262 23871474,04
31802500
3. Материально- техническое обеспечение
Развитие гимназии обеспечивается ростом и обновлением материально- технической базы.
В рамках реализации программы ПНПО в 2009 г. за счет средств МО ГО « Воркута» были приобретены:
- компьютерная техника
-учебно- наглядные пособия и оборудование
За счет субвенций на реализацию образовательных программ были приобретены:
-учебники, ученическая мебель
- канцелярские товары и моющие средства
4 кабинета оснащены современным оборудованием ( информатика, биология, обществознание, физика). Обеспеченность современными УМК и учебниками составила 100%
За счет средств местного и республиканского бюджета согласно программе ремонта выполнены работы на первом этаже гимназии на сумму - 7597400
В 2009 г. была организована физическая охрана ООО ЧОП « Арктика». Проведены мероприятия по противопожарной безопасности. Разработан паспорт антитеррористической защищенности, паспорт противопожарной безопасности, Декларация противопожарной безопасности.
На сегодняшний день проблемой является обновление устаревшего технологического оборудования на пищеблоке, медицинского оборудования для медкабинета.
II. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В 2009 г. продолжена работа по формированию системы оценки качества образования.
Два года гимназия участвует в федеральном эксперименте по апробации новой формы ГИАВ в 9 классе в условиях построения ОСОКО.
Экзамены с участием ТЭК позволили осуществить проверку базовых знаний выпускников основной школы более качественно.
Выпускники II ступени образования по предметам федерального плана получили следующий средний балл:
- русский язык, алгебра, физика, химия -3,6
- литература, обществознание, геометрия, биология – 3,8
-английский, история России -3,7
-французский язык-4,3
-физическая культура, ОБЖ – 4.4
- технология, черчение -4.5
Качество знаний по годовым отметкам – 42%, а по результатам государственной (итоговой) аттестации – 67%. Отношение среднего балла государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов, проводимым ТЭК ( русский , математика) к среднему баллу такой же – 3,7 по русскому, 3,9- по математике.
Выпускники III ступени образования по предметам федерального плана получили следующий средний балл:
- русский язык – 3,6
-литература -4,2
-английский язык, алгебра и начала анализа- 3,9
-геометрия- 4
-Информатика-4,5
-история России, обществознание- 4,2
-биология, химия, физика – 3,7
Качество знаний по годовым отметкам – 42%, а по результатам государственной (итоговой) аттестации- 75%. Отношение среднего балла по ЕГЭ (русский язык, математика) в гимназии к среднему баллу по Воркуте :
-русский язык – 55,22 (город) 62 (гимназия)
-математика - 40 (город) 47 (гимназия)
ИТОГИ 2008-2009 года можно представить в таблице
| Хорошисты | Отличники (2-8, 10 кл.) | Медалисты « Похвальная грамота в изучении отдельных предметов» | Победители олимпиад | Победители городских и республиканских конкурсов, состязаний | Поступили в ВУЗ |
| 185 чел. | 44 чел. | 1 чел. -золотая медаль 2 чел. –серебряная медаль 5 чел.- Похвальная грамота | 30 –город 2 - республика | 63 чел.-город. уровень 11 чел.- республиканский уровень 4 чел. -всероссийский уровень | -24 чел. -бюджет- 13 чел. |
В рейтинговой таблице результативности участия ОУ в городских, республиканских предметных олимпиадах гимназия занимает 3 место.
В 2009 году в гимназии активно использовали в образовательном процессе компьютерные обучающие программы и электронные образовательные ресурсы по предметам учебного плана ( медиатека насчитывает – 118 ед.). Загруженность учащихся на 1 компьютер составила 11 чел.
Гимназия активный участник « Гимназического союза России», поддерживаемая Фондом развития образования. 10 видеоконференцсвязей были проведены на базе нашего учреждения, в них приняли участие педагоги, администрация учебных учреждений города, представители Управления образования. В рамках работы городской (опорной) базовой школы был проведен
« Интеллектуальный марафон-2009», в котором приняли участие учащиеся инновационных школ города.
В рамках реализации программы « Одаренные дети» учащиеся гимназии впервые приняли участие в республиканском « Интеллектуальном марафоне», который проходил в г. Сыктывкаре.
Андранович Ольга заняла 3 место в научно- практической конференции, проходившей в рамках Интеллектуального марафона.
Государство поддерживает наших одаренных детей. Стипендиатами главы городского округа « Воркута» являются
-Яновская Виктория-6а
-Ердиков Владимир -6а
-Ямолдина Наталья- 6а
-Литвинюк Анна- 10 кл.
- Михальцов Евгений -8б
-Жвирбля Юлия – 3а
-Нестерук Екатерина – 10
Стипендиатами Совета муниципального образования городского округа «Воркута» являются
-Данилова Татьяна -6а
-Грекова Анастасия – 10 кл.
-Андранович Ольга -10 кл.
-Дриголя Валерия- 10 кл.
Стипендиатами Главы Республики Коми являются
Исламов Андрей- 9 б
Кельблер Ирина – 10кл.
III. Контрольно-аналитическая деятельность
Администрация гимназии осуществляет контрольно- аналитическую деятельность (Положение о контрольно- инспекционной деятельности) по управлению качеством образования:
- мониторинг успешности обучения
- уровень реализации образовательных программ
- система дополнительного образования
- охват учащихся внеклассными, внеурочными формами обучения
- уровень сформированности общеучебных умений и навыков
- мониторинг здоровья и здорового образа жизни
- социально- психологическое сопровождение образовательного процесса
- мониторинг уровня воспитанности
- мониторинг социальной успешности выпускников
- мониторинг развития педагогического коллектива
- мониторинг затруднений педагогов
- мониторинг работы гимназии с семьей
- мониторинг материально- технического и финансового обеспечения.
На основании справок, результатов работы можно сделать следующие положительные выводы:
- содержание образовательных программ отвечает требованиям обязательных минимумов содержания начального общего, основного общего, среднего полного общего образования
- наблюдается рост качества образования
- результаты аттестационных работ показывают, что уровень подготовки выпускников соответствует требованиям Госстандарта и реализуемых рабочих учебных программ
- анкетирование учащихся, собеседование с родителями свидетельствуют, что значительное большинство из них удовлетворены образовательными услугами, положительно относятся к уровню и качеству преподавания и подготовки учащихся.
Тем не менее, администрацию не устраивают следующие результаты образования на выходе:
- Несоответствие числа «круглых» отличников и числа отличников по итогам года (всего отличников 44, а Похвальным листом награждены 27 чел.)
- Несоответствие годовых результатов и результатов выпускных экзаменов, как правило, последние выше
- Недостаточно высокий показатель сформированности ОУУН.
- Недостаточно высокий показатель качества обучения.
- Низкий показатель индекса здоровья учащихся.
- Трудности охвата психологическим сопровождением всех участников образовательного процесса
Причинами выявленных недостатков в результатах являются следующие:
- снижение мотивации ученика за счет приоритета оценки над знаниями;
- неготовность части детей и родителей выдерживать высокий уровень образовательных услуг;
- плотный график учебного процесса;
- массовый набор детей (из-за конкурентности) снимает эффективность усилий формирования интеллектуального потенциала гимназиста.
- работа классного руководителя по формированию классных коллективов
- недостаточное привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса
Исходя из анализа итогов 2009 года, выявленных проблем, задачами на 2010 год будут
- довести до 50 % количество успевающих на «4» и «5», вовлечь 100% учащихся и педагогов в интеллектуальную и творческую деятельность для этого необходимо
- сформировать ценность активной жизни не менее чем у половины учащихся
- совершенствовать детское самоуправление
-добиться массового притока одаренных учащихся из детских садов и школ
- сформировать имидж элитного учреждения
- реализовать модель по формированию ценностей познания и творчества к 2010 году
- добиться 100% прохождения программы каждым учащимися
- снизить сезонную заболеваемость учащихся и учителей
Ожидаемые результаты на 2010 учебного года:
1. Повышение качества образования учащихся
2. Формирование потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье
3. Завершенность у учителей гимназии потребности в перестройке педагогической деятельности
4. Создание в гимназии целостной системы сформированинности и развития ОУУН учащихся
5. Личностный рост каждого учащегося, педагога.
ЗАДАЧИ ГИМНАЗИИ НА 2009-2010 гг.
1.Формирование имиджа Гимназии как гимназии высочайшей педагогической и ученической культуры, отвечающей высоким требованиям современного образования. Дальнейшее развитие принципов Педагогики Успеха как основы педагогической концепции гимназии.
Для решения данной задачи необходимо:
-расширить эксперимент по внедрению портфолио ученика гимназии с целью учета достижений гимназистов
-активизировать сотрудничество с общественными организациями города, культурными учреждениями, СМИ
2.Формирование разносторонней социально активной личности на основе сочетания качественного уровня гимназического образования и широкого спектра дополнительного образования.
Для решения данной задачи необходимо:
-на заседаниях кафедр, методических объединений учителей определить меры, обеспечивающие качественное образование в гимназии, и основные показатели результативности процесса обучения.
-проанализировать итоги государственной аттестации выпускников 9 (с участием ТЭК) и 11 классов (ЕГЭ 2009 г.), разработать и принять к неукоснительному исполнению ряд организационных и методических мер, обеспечивающих качественную подготовку эксперименту с участием ТЭК и ЕГЭ в 2010 г.
-расширить спектр дополнительного образования; ввести в практику проведение творческих вечеров учителей гимназии, лекций- концертов
-начать работу над формированием новых образовательных программ, соответствующих приоритетным направлениям развития российского образования.
-продолжить работу проведения предметных недель, разнообразив их программу;
3. Обеспечение оптимальных возможностей для обучения и воспитания учащихся всех возрастов, которые невозможны без создания условий:
-исключающих психологическое давление на ученика, антипедагогические ситуации
-способствующих повышению нравственного потенциала современного ОУ на основе взаимного уважения всех участников педагогического процесса, высокой педагогической культуры, педагогического такта, профессионального мастерства педагогов требовательности и принципиальности
Для решения данной задачи необходимо:
-обсудить на заседаниях кафедр, МО перед началом нового учебного года вопросы, связанные с культурой педагогического труда и стилем взаимоотношений учителей и учащихся;
-нацелить педагогический коллектив на изучение методов обратной связи и оценки достижений гимназистов
-провести анализ жалоб и обращений учащихся и родителей к классным руководителям и администрации гимназии для выявления поля проблем
-продолжить работу по моральному и материальному стимулированию всех участников образовательного процесса обратить внимание на внешний вид учащихся
4. Повышение уровня воспитанности и сознательной дисциплины учащихся, формирование культуры поведения.
Для решения данной задачи необходимо:
- обратить внимание на внешний вид учащихся, продолжить работу по формированию имиджа гимназиста
5. Обеспечение высокорезультативной работы администрации гимназии, основанной на четком распределении обязанностей, на грамотном планировании, на неукоснительном выполнении намеченного.
Для решения данной задачи необходимо:
-разработать новую редакцию приказа о функциональных обязанностях членов администрации
-каждому члену администрации разработать конкретный план практических мероприятий по решению поставленных задач на год
- усовершенствовать систему внутригимназического инспектирования
-добиться более эффективного использования компьютеризации управления гимназией
-систематически анализировать качество выполнения намеченных планов
-учитывая и оценивая работу членов администрации, продолжить практику морального и материального стимулирования за высокую результативность работы.
6. Создание в гимназии современной информационно насыщенной образовательной среды с широким применением новых мультимедийных технологий, обеспечивающих качественные изменений в организации и содержании педагогического процесса.
Для решения данной задачи необходимо:
-активизировать обучающую проектную деятельность учащихся на базе медиатеки гимназии
-оживить работу сайта гимназии, насытить его материалами, отражающими все стороны деятельности образовательного процесса
-разработать концепцию информационно насыщенной образовательной среды.
7. Разработка и апробация новых подходов к организации методической службы. Целенаправленное руководство работой кафедр, МО, повышение их личной ответственности за результаты педагогического и учебного труда.
Для решения данной задачи необходимо:
-разработать систему индивидуального сопровождения учителя
-повысить требовательность к работе руководителей кафедр, методических объединений, вести четкий учет и анализ результативности их работы.
-организовать научно- практическую конференцию «Личные достижения педагогов гимназии»
- спланировать и осуществить в системе работу по проведению промежуточного контроля по предметам углубленного и базового уровня.
-изучить работу недавно принятых учителей
-разработать систему анализа результатов педагогической деятельности на основе индивидуальной работы с учителями, продолжить работу с картами индивидуального сопровождения учителя.
-- проанализировать результаты итоговой аттестации и качества знаний. Определить меры по дальнейшему улучшению качества обучения учащихся, заслушать по данному вопросу всех руководителей кафедр, МО.
-вести планомерную работу по выявлению и распространению передового педагогического опыта.
8 . Улучшение работы классных руководителей.
Для решения данной задачи необходимо:
-продолжить работу методического объединения классных руководителей согласно плану работы
-разработать регламент деятельности классного руководителя, определяющий критерий и параметры оценки его работы
9. Совершенствование форм и методов воспитания. Формирование социально ориентированной личности.
Для решения данной задачи необходимо:
-обеспечить качественное проведение всех мероприятий в соответствии с планом работы гимназии
-продолжить создание летописи гимназии
- продолжить проведение научно- практической конференции учащихся.
10. Совершенствование материально- технической базы гимназии. Эстетическое и техническое обновление учебных кабинетов.
Для решения данной задачи необходимо:
- организовать смотр учебных кабинетов
- разработать четкие требования к обслуживающему персоналу
-составить план обновления интерьера
11. Совершенствование работы с родителями учащихся. Своевременное и систематическое информирование родителей о проблемах учащихся и их достижениях.
Для решения данной задачи необходимо:
- не реже одного раза в четверть проводить родительские собрания, на которых обсуждать пути совместных действий семьи и гимназии по формированию культуры поведения, нравственных ценностей.
- организовать День открытый дверей для родителей с участием всех учителей гимназии
-проводить индивидуальные встречи с родителями учащихся, требующих особого педагогического внимания
12. Разработка пакета нормативных документов и локальных актов, регламентирующих деятельность гимназии
Для решения данной задачи необходимо:
-проанализировать созданную в гимназии документацию, внести необходимые изменения, подготовить и утвердить новые документы
13. Расширение внешних связей
Для решения данной задачи необходимо:
-оформить заявки для участия во всероссийских проектах и программах.
-продолжить сотрудничество с Фондом «Гимназический союз России»
-продолжить сотрудничество с Сыктывкарским государственным университетом