Geum.ru

Доклад директора моу лицей №1 «Классический»

Вид материалаДоклад

Содержание


5. Социальная активность и внешние связи учреждения
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

5. Социальная активность и внешние связи учреждения




5.1. Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества. Социальные партнёры лицея. Проблемы социализации личности.




Социальными партнерами лицея являются Южный федеральный университет Московский государственный университет им. М.Ломоносова, Московский физико-технический институт, Институт проблем образовательной политики»Эврика», Межрегиональная Тьюторская Ассоциация, Академия творческой педагогики, Международный Интеллект-клуб «ГЛЮОН», Донской государственный технический университет, «Центр оздоровительной медицины и реабилитации №1» Ростовской области, Ростовский областной академический молодежный театр, театр им. М.Горького, Школьная лига Роснано, НОУ «Институт БОС» г. С-Петербург, Европейская Ассоциация «Евроталант», Франция, а также библиотеки города, поликлиники, Дворец детей и молодежи города и Дом творчества Железнодорожного района.

На основании договора «О совместной деятельности Южного Федерального университета и МОУ лицей №1 «Классический» г. Ростова-на-Дону по проведению учебной, научно-методической, исследовательской работы» реализуются совместные образовательные проекты. Общее направление совместной деятельности — модернизация отечественного образования через вхождение инновационных образовательных учреждений в международное образовательное пространство — реализуется в следующих проектах:

1. Поддержка талантливой молодежи в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» и для реализации программы «Одаренные дети». Развитие системы индивидуальной работы с одаренными детьми, организация летней школы для одаренных детей на базе лицея и Университета с привлечением преподавателей университета.

2. «Развитие здоровьесберегающих технологий в обучении» в рамках Президентской программы «Здоровье нации» — кафедра психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса лицея, кафедра психологии здоровья и физической культуры ЮФУ.

3. «Российское образование международного уровня» — кафедра психологии и педагогики высшего образования ЮФУ, ВНИК лицея.

4. «Создание системы довузовской подготовки школьников и повышения квалификации учителей в области нанотехнологий» в рамках партнерства кафедры естественнонаучных дисциплин лицея и кафедры нанотехнологии ЮФУ.

5. «Реки России. Люди как реки…»- кафедра психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса лицея и кафедра психологии и педагогики высшего образования ЮФУ, сотрудничество в исторических, филологических, экологических исследованиях.

Совместно с Южным федеральным университетом в Классическом лицее создана система довузовской подготовки обучающихся и повышения квалификации учителей в области нанотехнологий. Обновление содержания естественнонаучного образования лицеистов 8-11 классов, опыт разработки учебно-методического обеспечения для системы общего образования на основе обновления его содержания и технологий преподавания позволили улучшить качество обучающихся и значительно повысить квалификацию учителей.

Партнерство с Институтом проблем образовательной политики «Эврика» дает возможность руководству лицея получать информацию «из первых рук» о развитии системы образования России, инновационных процессах, перспективах и возможностях получать квалифицированную помощь. Участие в работе Школы кадрового резерва повышает управленческий уровень руководителя, расширяет его кругозор, позволяет более качественно, на основе грамотного анализа, выстраивать дальнейшее перспективное планирование деятельности образовательного учреждения. Благодаря многолетнему сотрудничеству, лицей с 2000 года по 2010 г.г. имел статус Федеральной экспериментальной площадки по проблеме «Контекстный подход как фактор профессиональной самореализации педагога классического лицея». Срок действия этой экспериментальной площадки закончен и в настоящее время готовятся к представлению экспертной комиссии института новых 2 проекта, которые, по мнению Методического Совета лицея могли бы способствовать дальнейшему развитию учебного заведения, совершенствованию его образовательного пространства.

С 1996 года лицей сотрудничает с Академией творческой педагогики. Деятельность Академии, которую основал Л.И. Рувинский, стимулирует творчество лучших педагогов России. Информационно-обучающие семинары, конференции на которых проходят мастер-классы лучших педагогов, ответы на наболевшие вопросы, рекомендации, обмен опытом — неоценимая помощь каждому руководителю. Ежегодно, по настоящее время, Классический лицей подтверждает свой статус «Школа года», «Академическая школа», а в 2000 году был признан «Школой века».

Сотрудничество лицея с Международным Интеллект-клубом «Глюон» (президент профессор Московского инженерно-физического института В.В.Альминдеров) с 1993 года способствовало созданию внутрилицейской системы работы с талантливыми детьми. Одной из самых важных задач деятельности лицея, с момента его создания, является поиск наиболее эффективных форм и средств активизации творческой активности высокомотивированных детей в области физики ,математики, биологии, экологии. Такими формами интеллектуальных состязаний являются Международный фестиваль «Дети. Интеллект. Культура»; «Интеллектуальный марафон» -международная многопрофильная лично-командная олимпиада по направлениям:физико-математическое, биолого-экологическое, историко-культурологическое; Международный турнир «Компьютерная физика» и параллельно ему Конкурс компьютерного творчества. Помимо этого, раз в два года проводятся Международные научно-методические конференции» Интеллектуальная и Творческая Одаренность. Проблемы. Концепции. Перспективы». С1996 года лицей является региональным центром МИК «Глюон» на Северном Кавказе. Команды лицея становились неоднократно абсолютными победителями олимпиады «Интеллектуальный марафон. Активное участие и общение преподавателей и руководства лицея с коллегами России и Европы в научно-методических конференциях» Интеллектуальная и Творческая Одаренность. Проблемы. Концепции .Перспективы.» позволяет лицею поддерживать научно-методическое обучение на современном уровне, добиваться высоких интеллектуальных и творческих результатов обучающихся и значительного повышения квалификации учителей. При создании лицея как учебного заведения повышенного уровня в штатном расписании были введены освобожденные классные руководители (тьюторы). В связи с введением НСОТ освобожденные классные руководители (в лицее их называли последние годы наставники) были упразднены. С появлением Межрегиональной тьюторской Ассоциации, введением должности тьютора в общеобразовательные учреждения работа по созданию индивидуальных образовательных траекторий обучающихся и их тьюторскому сопровождению возобновилась. Тьюторы призваны вовлекать обучающихся в практическую результативную деятельность по формированию их готовности и способности к самоопределению и самореализации, развитию их социально и личностно значимых установок и продуктивного стиля мышления. Действия тьюторантов (лицеистов) устремлены к проблематике творчества, исследования, самовоспитания и самообучения, к проблематике социального взаимодействия; развития мотивации личностного развития, образования;

Главными задачами лицеистов (тьюторантов) являются:

- решение индивидуальных задач (осознанное формирование индивидуального стиля мышления, познавательной и творческой деятельности; повышение эмоциональной устойчивости, развитие настойчивости и терпимости как черт характера; появление новых творческих инициатив; коррекция коммуникативной сферы);

- социализация, успешность (в публичных выступлениях, конкурсах, олимпиадах и т.п.).

С 1 декабря 2009 года Кащенко Н.С. стала координатором региональной страницы официального сайта МОО «Межрегиональная Тьюторская Ассоциация».

7 апреля 2007 года на Международной научно-практической конференции» Интеллектуальная и Творческая Одаренность. Проблемы. Концепции. Перспективы» в Париже принимал участие МОУ лицей №1 «Классический».

Доклады провизора лицея «Инновационные процессы в динамически развивающемся образовательном учреждении нового типа» и заведующего кафедрой естественнонаучных дисциплин В.Г. Крыштопа были высоко оценены президиумом Международной организации «Евроталант». Лицей был принят в члены организации «Евроталант».

В рамках программы довузовской подготовки лицей сотрудничает с высшими учебными заведениями: Южным федеральным университетом, Донским государственным техническим университетом, Московским физико-техническим институтом (ГУ), Санкт-Петербургским государственным университетом информатики, механики и оптики.

Сотрудничество с ДГТУ как региональным центром тестирования осуществляется в виде подготовки и проведении независимого тестирования, репетиционного тестирования выпускников 9 класса в новой форме и выпускников 11 класса в форме ЕГЭ с целью более объективного определения качества обученности лицеистов. и подготовки выпускников к прохождению итоговой аттестации (договор ДГТУ № 18-10/179 от 15 октября 2010 года).

Сотрудничество с МФТИ осуществляется с целью расширения образовательного пространства лицеистов, использования возможностей вуза для обогащения содержания образования и выхода на европейский уровень образования. Ежегодно выпускники лицея – студенты МФТИ проводят Выездные физико-математические олимпиады, организованные Центром довузовской подготовки МФТИ, в которых принимают участие обучающиеся Классического лицея и обучающиеся школ города Ростова-на-Дону и Ростовской области. В 2011 году лицей заключил договор о сотрудничестве с Центром дистанционного обучения «100EGE.ru», предоставляющего возможность подготовки школьников по углублённой программе по математике, физике и информатике, к олимпиадам различного уровня, в том числе ВУЗовским олимпиадам, которые дают право абитуриентам поступить в ВУЗ, без учета результатов ЕГЭ.

Лицеисты ежегодно принимают участие в цикле интернет-олимпиад по программированию, организуемых СПбГУ ИТМО. Участие в личных и командных Интернет-олимпиадах позволяет лицеистам повысить свою квалификацию программиста и выйти на всероссийский уровень программирования. Второй год подряд команда лицея приняла участие в отборочном туре Всероссийской командной олимпиады школьников по программированию. Учитель информатики лицея, зам. директора по информатизации образовательного процесса Пусева О.Н. прошла в организационном комитете олимпиады процесс аккредитации для проведения отборочного тура.