Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
Содержание6Приняли активное участие в 13 Международный уровень 4Приняли активное участие в 8 |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
ВЫВОДЫ: таким образом, в отчетный период наблюдается стабильность в наполняемости групп, рост числа обучающихся Центра. Сохранность контингента соответствует допустимому показателю (95-98%).
Реализация системы воспитания в Центре
Воспитательная система Центра сложилась и постоянно развивается, дважды становилась лауреатом областных и всероссийских конкурсов моделей воспитательных систем (2000, 2006гг.).
Ежегодный план воспитательной работы разрабатывается в соответствии с концепцией воспитательной системы, Образовательной программой и Программой развития Центра до 2012г.
Воспитательная система базируется на сквозных воспитательных программах, реализуемых в Центре. Это, прежде всего, программа регионального содержания «Отчий дом», затем программы семейного воспитания «Семья», воспитания здорового образа жизни «Здоровье», организации свободного времени и содержательного досуга «Каникулы», программы развития детской одаренности и социально-активных качеств воспитанников «Одаренные дети», «Программа становления и развития единого воспитательного пространства города и района».
Годовые и помесячные планы Центра отражают комплекс мероприятий, реализуемых в рамках сквозных воспитательных программ.
Все образовательные программы педагогов Центра в своей содержательной части имеют воспитательный блок. Как сквозные программы, так и программы педагогов разработаны с учетом социокультурных, исторических условий и традиций региона. Основу для такого понимания роли и места регионального содержания в образовательно-воспитательной работе положила первая проблема эксперимента, реализуемая нашим коллективом с 1993 по 1998 гг. - «Региональный компонент как фактор обновления содержания учебно-воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования и влияние его на развитие личности ребенка». Благодаря этому региональный компонент прочно вошел в практику работы педагогов. Реализуются и программы детских объединений чисто регионального содержания, такие как «Оберег», «Душа», «Криница», «Патриот».
Воспитательная система опирается на систему самоуправления, неотъемлемой частью которой является самоуправление обучающихся. Модель детского самоуправления Центра является победителем областного и всероссийского конкурсов моделей детского самоуправления.
Идея воспитания социально-активных, ответственных, физически и психически здоровых, успешных граждан своей родины является объединяющей. Однако содержание, формы и методы подбираются в соответствии с психолого-возрастными и другими особенностями детей. Содержание образования также соответствует особенностям обучающихся (гендерным, психолого-возрастным, интеллектуальным и др.), что отражено, во-первых, в образовательных программах педагогов, во-вторых, в плане работы социально-психолого-педагогической службы Центра.
Воспитательная система ориентирована на приоритетное развитие социокультурных компетенций воспитанников и акцентирует внимание на организацию в процессе взаимодействия учреждения дополнительного образования детей и школы социальной практики обучающихся.
ВЫВОДЫ: т.о. главные цели и образовательно-воспитательные задачи учреждения в единстве и взаимосвязи представлены в Программе развития, Образовательной программе и воспитательной системе Центра. Реализуемое содержание соответствует планируемому. В Центре эффективно действует система воспитательной работы. Для отслеживания эффективности воспитательной системы подобран необходимый диагностический инструментарий, согласно целевым установкам.
Организация массовых мероприятий
Организация коллективной массовой работы является одним из важных компонентов воспитательной деятельности учреждения. И реализуется она в соответствии с целями и задачам воспитания, стратегией развития образования в РФ.
Основные направления массовой работы в Центре:
- формирование у обучающихся привычек здорового образа жизни и профилактика негативных проявлений в молодежной среде,
- воспитание экологической культуры и толерантности,
- воспитание сбережения традиций народной культуры и семейных ценностей,
- гражданско-патриотическое, правовое и духовно-нравственное воспитание,
- развитие лидерских качеств, интеллектуальных и творческих способностей,
- развитие всех видов детской одаренности, а также достижение ситуации успеха каждым ребенком (в соответствии с Программой развития учреждения, Образовательной программой, сквозными воспитательными программами «Семья», «Здоровье», «Каникулы», «Отчий дом», «Одаренные дети»).
Необходимо отметить расширение географии участия в интеллектуальных, творческих, социально-значимых мероприятиях всероссийского и международного уровня. Данное направление предполагается осваивать и дальше. Особенно перспективными представляются разнообразные Интернет-конкурсы, телекоммуникационные олимпиады и др. формы дистанционного участия обучающихся в массовых мероприятиях разного уровня.
Центром также ежегодно организуются более 20 традиционных мероприятий муниципального уровня, есть попытки организации отдельных мероприятий зонального и регионального уровня (в том числе конкурсов и проектов в сети ИНТЕРНЕТ) и на уровне России.
| № п/п | Уровень | Кол-во мероприятий | Кол-во участников | Примечания |
| 1 | федеральный | Организовано массовых мероприятий в сети ИНТЕРНЕТ за 3 года: 6 Приняли активное участие в 13 (08-09г.), 11 (09-10г.), 15 (10-11г.) массовых мероприятиях | 2008-09г. - 71 чел. +16 чел. (международный) 2009-10г. – 437 чел. + 20 чел. (международный) 2009-10г. – 418 чел. + 33 чел. (международный) | - Организация ИНТЕРНЕТ - конкурсов «Вектор», «7 чудес Красного Сулина». - Активное участие:
МЕЖДУНАРОДНЫЙ УРОВЕНЬ: - Лауреат Международного фестиваля-конкурса сценического искусства «Южная звезда – 2011» |
| 2 | региональный | Организовано массовых мероприятий за 3 года: 4 Приняли активное участие в 8 (2007-08г.), 7 (2008-09г.), 12 массовых мероприятиях | 2008-09г. – победители и призеры 61 чел. Участники – около 1400 чел. 2009-10г. – победители и призеры 68 чел. Участники – около 1500 чел. 2010-11г. – победители и призеры 57 чел. Участники – около 1500 чел. | - Проведение конкурса «Поиск» на сайте Центра - Организация итогового праздника победителей конкурса образовательных учреждений при поддержке депутата Законодательного собрания РО Л.А.Шафирова - Активное участие:
Активное участие в творческих конкурсах, выставках, фестивалях. |
| 3 | муниципальный | Организовано массовых мероприятий: 25 (2008-09г.), 27 (2009-10г.), 28 (2010-11г.) Приняли активное участие в 42 (2008-09г.), 41 (2009-10г.), 43 (2010-11г.) массовых мероприятиях | 2008-09г. – победители, призеры, активные участники - 613 чел. Общее количество участников – около 7000чел. 2009-10г. – победители, призеры, активные участники - 685 чел. Общее количество участников – около 7000чел. 2010-11г. – победители, призеры, активные участники - 705 чел. Общее количество участников – около 7000чел. | Традиционные муниципальные мероприятия, проводимые Центр:
|