Анализ программы информатизации школы Развитие личности ребенка на основе дифференциации и информатизации обучения г. Аша 2011 г
| Вид материала | Документы |
- Анализ выполнения программы информатизации за период с 2010г по 2011, 192.86kb.
- Программа информатизации муниципального казённого образовательного учреждения средней, 628.68kb.
- Программа информатизации моу «оош№4» на 2011-2013 гг. Утверждено, 88.01kb.
- Мбрр 24-0505 «Процесс информатизации школы: его оценка и управляемое развитие», 442.59kb.
- Актуальность программы > Проблемы и пути их решения Раздел «Состояние готовности образовательного, 1807.12kb.
- Анализ работы заместителя директора по информатизации за 2009-2010 учебный год, 184.51kb.
- Это дает возможность реализовать непрерывный курс информатики, что непосредственно, 37.13kb.
- Программа информатизации Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 245.08kb.
- Программа информатизации моу сош №11 г. Березники на 2007 2008 гг Программа информатизации, 122.13kb.
- Региональная целевая программа "развитие электронных систем связи и информатизации, 1285.21kb.
Министерство образования и науки Челябинской области
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4 г. Аши
Утверждаю
Директор МОУ СОШ № 4
___________ А. И. Газизова
«__» ______________ 200_ г.
АНАЛИЗ ПРОГРАММЫ
Информатизации школы
Развитие личности ребенка на основе дифференциации и информатизации обучения
г. Аша 2011 г.
Отчет о выполнении программы информатизации
образовательного учреждения
МОУ СОШ №4 г. Аши
за 2006-2010 учебный год
Сегодня в России набирает обороты процесс реализации приоритетного национального проекта «Образование», одним из значимых направлений которого является проект «Информатизация системы образования» - ИСО.
За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. И поэтому сегодня, как никогда ранее, важен переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях деятельности школы.
Главной целью создания информационно-образовательной среды системы школьного образования является максимальное удовлетворение образовательных потребностей учащихся в образовательных ресурсах и услугах с использованием самых современных информационных и телекоммуникационных технологий.
Настоящая программа разработана в целях реализации Федеральной программы информатизации системы образования (ИСО) для определения стратегических направлений повышения качества образования в школе с применением новых информационно-коммуникативных технологий.
В данной Программе определены основные стратегические направления информатизации школы и автоматизации школьной системы образования.
Информатизация школы – это процесс построения информационной структуры школы, включение школы в информационную структуру общества, освоение и использование ею в полной мере информационных ресурсов. Как и информатизация общества, информатизация школы представляет наличие трех процессов:
1.компьютеризацию,
2.медиатизацию,
3.интеллектуализацию
Приоритетным направлением в рамках реализации программы информатизации системы образования является разработка и внедрение информационных технологий и ресурсов.
Современный этап модернизации образования обозначил значительное усилие интереса со стороны всех основных участников образовательного процесса и в первую очередь основных «заказчиков» образовательных услуг и качества обучения – учащихся, их родителей и государства – к проблеме информатизации образовательных учреждений.
При этом в обществе все более явственно формируется отношение к реальной информатизации школы не только как к одному из инструментов ее совершенствования, но и как к одному из действительно значимых показателей конкурентоспособности конкретного учреждения на рынке образовательных услуг.
Эти обстоятельства, дополняемые все боле возрастающей ролью ряда формализованных факторов, обработка и анализ которых без применения компьютерных технологий становятся все более трудоемкими и менее эффективными, не менее явно показывают, что время «выжидательного» отношения к информатизации школы подходит к концу.
Другой особенностью сегодняшнего дня информатизации образования является то, что в результате многолетних непрерывных экспериментов разной направленности и интенсивности в этой области, достигнуто определенное единство в видении основной цели разработки и внедрения ИКТ в деятельность школы. Для большинства профессионально ориентированных специалистов, вовлеченных в решение данных проблем, эта цель сегодня, так или иначе, ассоциируется с решением одной основополагающей задачи – построением единого информационного пространства образовательного учреждения.
В связи с реализацией приоритетного национального проекта «Образование» в МОУ СОШ №4 г. Аши была подготовлена и принята Программа информатизации школы на период с 2006 по 2010 гг. В областном конкурсе школьных команд было занято 1 место. В 2006 году МОУ СОШ №4 г. Аши начала работу по выполнению Программы, продолжает работать над ней в настоящее время.
Целями Программы являются:
1. Интеграция школьных образовательных систем в единое информационно-образовательное пространство.
2. Формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров, способности эффективно использовать в их распоряжении информационные технологии и ресурсы в бытовой, общественной и профессиональных областях жизнедеятельности.
3. Повышение качества образования через внедрение информационных технологий в процесс обучения, увеличение его доступности.
Перед школой были поставлены следующие задачи:
- сформировать уровень обученности учащихся на продвинутом уровне через внедрение информационных технологий;
- обучить педагогические и руководящие кадры информационным технологиям;
- повысить уровень общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся в области современных информационных технологий;
- осуществить через проектную деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий адаптацию детей к реальной жизни;
- внедрить программу «1С: ХроноГраф: Школа 2.5»
- усилить дифференцированный и индивидуальный подход в образовательном процессе путем внедрения вариативных образовательных программ с применением ИКТ;
- создать пакет материалов методического и учебного характера.
Программа по Информатизации МОУ СОШ №4 г.Аши Челябинской области проходила поэтапно:
| этап | Мероприятия | результат |
| 1 этап. Подготови- тельный январь-май 2006 |
| Подготовка педагогического коллектива к внедрению новой педагогической технологии, в условиях Нац. проекта «Образование». |
| 2 этап. Организационный Июнь 2006 Январь 2007 |
| Создание условий для внедрения программы информатизации. Повышение квалификации и методической поддержки учителей в области использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. |
| 3 этап. Корректировка и реализация программы Январь 2007 Январь 2008 | Курсовая подготовка учителей, включая дистанционное обучение. |
|
| 4 этап. Обобщающий Январь 2008 Январь 2009 | Мониторинг по качеству преподавания и результатам обученности. |
|
| 5 этап. Внедрение и распространение передового педагогического опыта. | Расширение информационного пространства школы до федерального масштаба. | |
Решение поставленных задач предполагалось через реализацию системы проектов. Основа программы информатизации – 4 направления-проекта, внутри которых одна глобальная задача – информатизация образовательного учреждения, которая имеет подзадачи и каждая решается в рамках отдельного проекта. Все проекты были взаимосвязаны, т.е. либо являлись дополнением, либо продолжением друг друга.
Проекты:
- Информационная культура участников образовательного процесса
- Современному ученику – современного учителя
- Качество образования – каждому ученику
- Материально-техническая база – условие успешности