Программа информатизации муниципального казённого образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №4 г. Аши Челябинской области на период с 2011-2015 учебный год

Вид материала

Программа

Содержание на период с 2011-2015 учебный год Уровень подготовки в системе образования должен быть адекватным требованиям информационного общества. Необходимо разрабатывать и внедрять новые педагогические подходы на основе ИКТ. Необходимо обеспечить равный и гибкий доступ к образованию. 4. Необходимо создать эффективную и гибкую структуру образовательного пространства. Проблемно-ориентированный анализ состояния информатизации за 2006-2010 гг. Реализация проектов программы Информационная культура участников образовательного процесса Современному ученику – современный учитель Внедрение в образовательный процесс цифровых образовательных ресурсов Материально-техническая база – условие успеха Имеющийся уровень информатизации позволил школе решить следующие задачи Цель и задачи программы ЦЕЛЬ программы Основные направления деятельности Ожидаемые результаты Цель: увеличение числа педагогов, заинтересованных в использовании ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Ожидаемые результаты Цель: мотивировать учащихся на получение знаний с помощью возможностей компьютерных технологий. Ожидаемые результаты Ожидаемые результаты Ожидаемые результаты ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа информатизации муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 404.97kb.
• Отчет о самооценке Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 519.24kb.
• Отчет о результатах самообследования муниципального образовательного учреждения средней, 1528.08kb.
• Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения Большеничкинской, 574.08kb.
• Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися основной и дополнительной образовательных, 240.55kb.
• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Программа экспериментальной работы по информатизации учебно-воспитательного процесса, 226.04kb.
• Программа информатизации муниципального образовательного бюджетного учреждения средней, 205.83kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
• К докладу на итоговый педагогический совет, 1828.72kb.

Министерство образования и науки Челябинской области

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 4 г. Аши

УТВЕРЖДАЮ:

____________________

Директор МКОУ СОШ № 4

г.Аши Челябинской области

Газизова А. И.

«__» __________ 2011 г.


ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ

муниципального казённого образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №4 г.Аши Челябинской области

на период с 2011-2015 учебный год

г. Аша 2011 г.


Школьная команда по

разработке и реализации программы информатизации

№ п/п	Ф. И. О.	Занимаемая должность
1	Газизова Нурия Исламгалиевна	Директор школы
2	Козлович Наталья Сергеевна	Зам. директора по ИКТ
3	Зайцева Наталья Николаевна	Учитель информатики
4	Хазиахметова Альфия Римовна	Зам. дир. по УВР
5	Пыпина Наталья Ивановна	Зав. библиотекой
6	Оботурова Л.А.	Секретарь-делопроизводитель
Учителя-апробаторы
8	Учителя начальной школы
9	Учителя среднего звена
10	Учителя старшего звена

Содержание

1. ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………. 4 стр.
   
2. ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ «ПРОГРАММЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ С 2006 ПО 2010 ГГ.» ………………………. 6 стр.
   
3. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ …………………………………… 23 стр.
   
4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ………………... 25 стр.
   
5. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ……………………………. 27 стр.
   
6. ПЛАН ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ……… 28 стр.
   
7. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ………………………………………. 32 стр.
   
8. УСЛОВИЯ УСПЕШНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ..……… 33 стр.
   
9. РЕСУРСЫ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ……………………36 стр.
   
10. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ …………………………. 37 стр.
    
11. СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ……………………………………………… 38 стр.
    

ВВЕДЕНИЕ

Современное человечество включилось в общеисторический процесс – информатизации. В данный период развития производство информации становится основным видом деятельности, и компьютеризация выступает как часть этого процесса.

Основой информатизации общества в каждом государстве является образование. Система образования по отношению к процессу информатизации выступает в двух аспектах:

- как система обеспечения необходимого уровня знаний населения, квалификации специалистов в области информатики и информационных технологий;

- как система, подверженная процессу информатизации для совершенствования своего собственного функционирования и развития, повышения результативности своей деятельности.

Информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования новых информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания.

Стратегическими целями политики внедрения и использования информационных технологий в систему образования можно назвать следующие:

1. Уровень подготовки в системе образования должен быть адекватным требованиям информационного общества.
   

В частности, необходимо формировать способности быстро анализировать информацию, сортировать, уметь выбирать между важной и незначительной становятся необходимыми и очень важными.

2. Необходимо разрабатывать и внедрять новые педагогические подходы на основе ИКТ.
   

ИКТ открывают возможности для индивидуализации процесса обучения, в котором ученики могут самостоятельно управлять процессом изучения, а учитель – необязательно должен при этом присутствовать постоянно.

Обучение должно быть организовано таким образом, чтобы учащийся учился учиться и умел брать ответственность на себя за собственное образование

3. Необходимо обеспечить равный и гибкий доступ к образованию.
   

Образовательная политика в области ИТ предполагает значительное расширение виртуальных образовательных курсов и возможностей, чтобы не требовалось физического присутствия обучаемого, а территориальных и временных рамок при этом не существовало.

4. Необходимо создать эффективную и гибкую структуру образовательного пространства.

Необходимо активно развивать новые формы внутри системы образования, чтобы именно образовательные учреждения могли продолжать быть главными поставщиками новых профессий на трудовой рынок и готовить человека к жизни. В этой связи большое значение имеет развитие дистанционного обучения. В то же самое время, информационные технологии создают возможности для большей интернационализации образования, так как значительное внимание в настоящее время уделяется созданию виртуальных образовательных курсов с международными участниками.

Применение данных систем интенсифицирует передачу информации, значительно расширяет иллюстративный материал, создает проблемные ситуации и организует поисковую деятельность учащихся, усиливает эмоциональный фон изучаемого материала, индивидуализирует и дифференцирует учебный процесс.

Компьютеризация обучения позволит уменьшить разрыв между тем, что дает всем выпускникам школа, и требованиями, которые предъявляет к ним современное общество. Тем более уже сейчас показателями высокого профессионализма современного учителя считается компьютерная компетенция, а не просто компьютерная грамотность.

Программа информатизации школы №4 определяет основные направления деятельности по внедрению современных информационных технологий во всех структурных подразделениях.


ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ЗА 2006-2010 ГГ.


«Основная цель образования - передать следующим поколениям ценности культуры и научить их жить в быстро меняющемся мире, т. е. дать возможность ребенку не только получить готовое, но и достигать чего-то самостоятельно, помочь ребенку построить научную картину мира и создать все условия для его социализации» Евгений Ямбург.

Необходимость разработки данной программы определились из анализа как внешних, так и внутренних факторов развития школы №4.

Анализ состояния ИСО в нашей школе показывает наличие как сильных, так и слабых сторон в процессе дальнейшей информатизации.

Исходя из миссии и содержательных и концептуальных позиций Программы развития школы, реализация средств, полученных в рамках ПНПО, была направлена на внедрение эффективных инноваций, на создание технически выстроенной системы образования и самообразования.


В 2006-2010 гг. была создана Программа информатизации «Развитие личности ребенка на основе дифференциации и информатизации обучения». Цели данной программы были следующие:

• интеграция школьных образовательных систем в единое информационно-образовательное пространство;
  
• формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров, способности эффективно использовать имеющиеся в их распоряжении информационные ресурсы и технологии в бытовой, общественной и профессиональной областях жизнедеятельности;
  
• повышение качества образования через внедрение информационных технологий в процесс обучения, увеличение его доступности.
  

Задачи:

1. сформировать уровень обученности учащихся на продвинутом уровне через внедрение информационных технологий;
   
2. обучить педагогические и руководящие кадры информационным технологиям;
   
3. повысить уровень общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся в области современных информационных технологий;
   
4. осуществить через проектную деятельность с использованием  информационно-коммуникационных технологий адаптацию детей к реальной жизни;
   
5. внедрить программу «1С: ХроноГраф: Школа 2.5»
   
6. усилить дифференцированный и индивидуальный подход в образовательном процессе путем внедрения вариативных образовательных программ с применением ИКТ;
   
7. создать пакет материалов методического и учебного характера.
   

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ ПРОГРАММЫ

1.