Образовательный план школы. Режим обучения. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
| Вид материала | Доклад |
- Образовательный план школы. Режим обучения. Финансовое обеспечение функционирования, 1022.32kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. Финансовое обеспечение функционирования и развития, 1279.03kb.
- Учебный план. Режим работы школы Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 508.55kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 546.23kb.
- Учебный план гимназии. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса., 977.32kb.
- Образовательная программа, концепция развития учреждения. Учебный план школы 14 Кадровое, 697.73kb.
- Учебный план. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 348.37kb.
- Учебный план оу, режим обучения 5 Кадровое обеспечение образовательного процесса, 415.56kb.
- Учебный план. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 383.99kb.
- Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое, 478.43kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ДИРЕКТОРА МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ – СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
с. АЛЕКСАНДРОВКА СОВЕТСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ЧИХИРЁВА А,Ю.
за 2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
СОДЕРЖАНИЕ.
1. Общая характеристика образовательного учреждения.
2. Состав обучающихся.
3. Структура управления школой, ее органов самоуправления.
4.Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально- техническая база, кадры.
5. Образовательный план школы. Режим обучения.
6. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
7. Результаты образовательной деятельности.
8.Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения.
9. Результаты инновационной деятельности школы
10. Состояние здоровья учащихся. Меры по охране и укреплению здоровья учащихся и педагогов.
11. Реализация воспитательной программы
12.Основные направления ближайшего (на год, следующий за отчетным) развития школы.
- Общая характеристика образовательного учреждения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа с. Александровка Советского района Саратовской области основана в 1981 году.
Сокращенное название – МОУ-СОШ с. Александровка
Юридический и фактический адрес: 413222 Саратовская область Советский район с. Александровка, ул. Школьная, 15.
Телефон: 8(84566) 6 – 41 – 96
Тип учреждения: общеобразовательное учреждение.
Устав: общеобразовательного учреждения зарегистрирован 8 октября 2008 года
Лицензия: серия А № 235585 от 02 ноября 2009 года.
Свидетельство о государственной аккредитации: серия АА № 022966 от 20 июня 2006 года.
ИНН: 6433006356
Учредитель: Управление образования Советского муниципального района Саратовской области.
Юридический адрес учредителя: 413210 Саратовская область Советский район
ул. Школьная д. 5
Электронная почта: alex-sosh@yandex.ru
Сайт: http:\\www.alexsosh.ucoz.ru
Директор школы: Почетный работник общего образования, победитель конкурса «Лучший учитель РФ» Чихирёв Алексей Юрьевич
Структура учреждения: начальная школа, основная школа, средняя полная школа дополнительное образование по художественно – эстетическому, физкультурно-спортивному, эколого–биологическому, военно–патриотическому.
Формы ученического самоуправления: детская организация «АРМИД»
Формы государственно – общественного управления: Управляющий совет школы
Тип здания: типовое.
Здание МОУ-СОШ с. Александровка размещается в центре села. Расстояние от здания общеобразовательного учреждения до жилых зданий соответствует гигиеническим требованиями, предъявляемым к планировке и застройке городских и сельских поселений. Территория участка ограждена забором высотой 1 м и вдоль него - зелёными насаждениями. Озеленение участка 80% площади его территории. На земельном участке выделяются следующие зоны: физкультурно-спортивная, учебно-опытная, зона отдыха. Учебно-опытная зона составляет 20% площади участка. Физкультурно-спортивная зона размещается на расстоянии 10м от здания учреждения. Оборудование спортивной зоны обеспечивает выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также проведение секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий.
Спортивно-игровая площадка имеет твёрдое покрытие, футбольное поле – травяной покров. Зона отдыха находится вблизи входа школы, зелёных насаждений, в отдалении спортивной и хозяйственной зон.
Въезд и вход в школу покрыты асфальтом. Подходы к зданию учреждения также имеют твёрдое покрытие.
Вместимость общеобразовательного учреждения: 600 человек.
Средняя наполняемость классов- 15,2 человек.
Обучающиеся Ι ступени обучаются в закреплённых за каждым классом учебных помещениях, выделенных в отдельный блок.
Для учащихся ІІ – ІІІ ступени образовательный процесс организован по классно-кабинетной системе на всех этажах здания, кроме подвальных и цокольных.
Учебные помещения включают: рабочую зону (размещение учебных столов для обучающихся), рабочую зону учителя, дополнительное пространство для размещения учебно-наглядных пособий, технических средств обучения, зону для индивидуальных занятий обучающихся и возможной активной деятельности.
Площадь кабинетов не менее 2,5кв.м на одного обучающегося.
2. Состав обучающихся.
На конец года в школе обучалось 169 учащихся, прибыло 2 учащихся, выбыло 0 учащихся. Из них на домашнем обучении находилось 3 человек (2 – начальная звено; 1- старшее звено). В школе 1 учащийся находятся на инвалидности.
Количество классов -11.
Образовательный процесс осуществляется в одну смену и ведется по ступеням:
| | 1 ступень (1-4 классы) | 2 ступень (5-9 классы) | 3 ступень (10-11классы) | Всего по ОУ |
| Общее количество обучающихся | 61 | 82 | 26 | 169 |
| Общее количество классов | 4 | 5 | 2 | 11 |
3. Структура управления школой, ее органов самоуправления.
Управление школой и образовательно - воспитательным процессом осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом школы, нормативно – правовыми актами на принципах демократичности, открытости, приоритетов общечеловеческих ценностей и здоровья человека, свободного развития личности. В школе в целях развития демократического, государственно-общественного управления в 2008 году создан Управляющий совет; функционируют: Педагогический совет, Попечительский совет, Методический совет, школьные методические объединения, совет старшеклассников, общее собрание работников.
Управляющий совет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы с. Александровка за 2010 – 2011 учебный год осуществлял свою деятельность совместно со школьным сообществом по разработке и принятию решений, входящих в его компетенцию, согласно Устава школы. Заседания Совета проводились регулярно, в соответствии с принятым планом работы на год. Заседания проходили при необходимом кворуме, явка членов Совета была высокой, работа членов Совета на заседаниях Совета и его комиссий была активной.
Принятые планы работы Совета были выполнены. Основным в деятельности Совета было рассмотрение вопросов, связанных с Программой развития школы на период с 2010 – 2015 гг. Совет провел серьезную работу по определению миссии школы и приоритетов ее развития, включив в обсуждение большую часть школьного сообщества через формы самоуправления. Были определены следующие направления: «Пропаганда здорового образа жизни», «Одаренные дети», «Предпрофильная подготовка», «Профессиональная грамотность и компетентность педагогов», реализация воспитательной программы школы, «Разговор о правильном питании». Тесное взаимодействие членов УС с другими общественными органами (с советом старшеклассников, администрацией школы) позволило объединить максимум усилий в решении самых сложных школьных проблем, одной из которых является проблема безопасности. В результате в школе осуществляется пропускной режим.
Попечительский совет муниципального образовательного учреждения – средней общеобразовательной школы с. Александровка является в соответствии с п.2 статьи 35 Закона РФ «Об образовании» формой самоуправления школой. Порядок выборов и компетенции попечительского совета определяется Уставом школы.
Попечительский совет является координирующим органом усилий родителей, общественности по оказанию помощи педсовету и администрации школы в организации учебно-воспитательного процесса и совершенствованию материально – технической базы школы. Попечительский совет школы определяет направления, формы, размер и порядок исполнения средств, поступивших в школу в виде спонсорской помощи.
4. Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально- техническая база, кадры.
Одним из условий эффективного функционирования образовательного учреждения является материально-техническая база. В школе созданы все условия для организации учебно – воспитательного процесса: оборудовано 15 предметных кабинетов, кабинет технолгии, компьютерный класс, в кабинете информатики создана локальная сеть с выходом в Интернет, есть столовая на 72 посадочных мест с пищеблоком, библиотека, медицинский кабинет, спортивный зал, спортивная площадка (волейбольная площадка, футбольное поле, элементы полосы препятствий); функционирует один кабинет на базе интерактивной доски. Все компьютеры оснащены лицензионным программным обеспечением.
Постепенно обновляется материально-техническая база школы. Создана и постоянно пополняется школьная медиатека, включающая видеоматериалы (разработки уроков, презентации и т.д.)
В школе работает музейная комната Боевой и Трудовой Славы.
Библиотека насчитывает –18295 экземпляров, из них учебников и научно – методической литературы – 2506 экз.
Анализ качественных и количественных характеристик педагогического состава.
Общее число – 20
Число педагогов по уровню образования:
а) высшее – 15 ( 75%)
б) средне-специальное - 5 (25 %)
Число педагогов по стажу педагогической деятельности:
а) до 5 лет - 2
б) 5-10 лет - 1
в) 10-20 лет - 2
г) свыше 20 лет - 15
Число педагогов по квалификационным категориям:
а) высшая - 5
б) первая - 12
в) вторая – 3
Процентный состав по квалификационным категориям:
а) высшая – 25%
б) первая – 60 %
в) вторая – 15%
Коллектив учителей МОУ-СОШ с. Александровка стабилен.
Из 20 педагогов имеют: 2 – «Почетный работник общего образования», 4 - «Отличник народного просвещения», 9 учителей награждены грамотами Министерства образования, 3 – Почетными грамотами Министерства образования Саратовской области. Учителя школы активно включились в конкурс лучших учителей в рамках национального проекта «Образование». В 2006 году учитель физической культуры Чихирёв А.Ю. стал победителем конкурса «Лучший учитель РФ» и получил президентский грант в размере 100 тысяч рублей. В 2008-2009 учебном году в данном конкурсе победила учитель математики высшей квалификационной категории Баймуханова Т.Ч.
В школе функционируют 6 методических объединений (учителей гуманитарного цикла – руководитель - учитель русского языка и литературы I квалификационной категории Степанова Т.А. учителей математики, физики, информатики – руководитель учитель математики высшей квалификационной категории Баймуханова Т.Ч. учителей биологии, экологии, географии, химии – руководитель учитель химии высшей квалификационной категории Самсонова Г.Н..; учителей начальных классов – учитель начальных классов I квалификационной категории Ананьева О.Н..; учителей ОЗОЖ, ОБЖ, технологии, физкультуры – руководитель учитель биологии высшей квалификационной категории Янеева Е.Е., учителей ИЗО, музыки, МХК – руководитель учитель русского языка и литературы I квалификационной категории Ершова Ю.В.) Каждое из методических объединений работает над своей темой, которая напрямую связана с единой методической темой школы.
Педагогические конкурсы, в которых приняли участие учителя школы в 2010 - 2011 учебном году
| Наименование конкурса | Ф.И.О. участвовавшего учителя | Результат |
| Районный конкурс "Учитель года - 2011" | Ершова Ю.В. | участник |
| Районный конкурс "Мой мультимедийный урок" | Межуева О.А. | участник |
| Районный конкурс «Самый классный классный» | Янеева Е.Е. | призёр |
5. Образовательный план школы. Режим обучения.
Образовательный план школы составлен на основании базисного учебного плана 2004 года и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого.
Учителя работают по федеральным программам, рекомендованным Департаментом общего среднего образования Министерства Образования РФ в соответствии с образовательным планом школы.
Образовательный план состоит из федерального компонента, регионального и школьного.
Федеральный компонент включает учебные дисциплины, позволяющие заложить фундамент знаний по основным предметам, обеспечить соответствующий уровень образования.
Школьный компонент образовательного плана основывается на принципе развития учащихся, предоставления возможности выбора. Так, учащимся 5-9 классов предлагалось 15 спецкурсов и элективных курсов посещали 82 учащихся (100 %), старшеклассникам – более 10. Ребята могли выбрать следующие занятия: по элективным предметам: математике, физике, русскому языку, химии, биологии и география.
Школьный компонент образовательного плана обеспечивает по мере возможности образовательные потребности учеников в соответствии с их склонностями, интересами. Учитывается преемственность курсов.
С ноября по апрель практически по всем предметам велись групповые и индивидуальные консультации как для успешных в учёбе ребят, так и для тех, кто испытывает затруднения.
На конец учебного года стандартом образования овладели все обучающиеся – 169 человек.
Режим работы школы:
-для учащихся 1-х классов – пятидневная рабочая неделя
-для учащихся 2-11-х классов –шестидневная
Среднее количество уроков в день:
1 ступень (1-4 классы )- 4 урока;
2 ступень (5-9 классы) – 5 -6 уроков;
3 ступень (10 – 11 классы) – 6 уроков;
Вторая половина дня – работа ГПД, кружков и секций.
В 2010 -201 учебном году в школе функционировала 1группа продленного дня для учащихся 2 – 6 классов.
Посещали ГПД 25 учащихся, все учащиеся были обеспечены горячим питанием.
6.Финансовое обеспечение функционирования и развития школы (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
Количество средств в год, выделяемых школе, по смете доходов и расходов:
На фонд оплаты труда:
2011 год-6939227тыс.руб.,
На начисления на ФОТ:
2011 год – 1135243 тыс.руб.,
На связь (в т.ч. Интенет):
2011 год – 8,147 тыс.руб.,
На питание школьников:
2011 год – 102,315 тыс.руб.,
молоко – 83,752 тыс. руб.
На материально-техническое снабжение:
2011 год – 31,960 тыс. руб.
На комплектование библиотечного фонда:
2011 год – 59,515 тыс. руб.
На коммунальные платежи:
2011год – 672,672 тыс. руб.
На содержание имущества:
2011 год – 676,04 тыс.руб.,
На повышение квалификации:
2011 год – 25,63 тыс. руб.
На льготы педагогам по коммунальным услугам:
2011 год – 145,61 тыс.руб.,
Финансово-хозяйственная деятельность МОУ-СОШ с. Александровка в 2010 – 2011 учебном году осуществлялась по следующим направлениям:
- совершенствование кабинетной системы;
- благоустройство школьной территории;
- комплектование библиотечного фонда;
- подготовка школы к зимнему сезону;
- улучшение охраны труда и техники безопасности;
- оформление школы.
Попечительский совет оказывал содействие в укреплении учебно-материальной базы ОУ, в ремонте здания и помещений ОУ.
Всего за истёкший период было потрачено:
-оформление стендов – 3.000 рублей.
- на приобретение лицензированной программы «Элат» - 3500 рублей
7. Результаты образовательной деятельности.
По итогам года 19 учащихся обучаются на «5», 60 на «4» и «5», 7 учащихся имеют одну «3». Качество знаний 49,37%. Был проведен мониторинг эффективности и качества обученности учащихся 4-8, 10 классов, рейтинг в 9 классах.
Качество знаний по классам за 2010 – 2011 учебный год
| Классы | Количество детей | Кл. руководитель | на «5» | на «4» | на «3» | на «2» | % успеваемости | Качество знаний |
| 2 | 23 | Калашникова Т.Н. | 4 | 9 | 10 | | 100% | 56,52% |
| 3 | 18 | Ананьева О.Н. | 1 | 8 | 9 | - | 100 % | 50 % |
| 4 | 11 | Сахипова А.В. | 2 | 6 | 3 | - | 100 % | 72,72% |
| 5 | 20 | Ершова Ю.В. | 2 | 11 | 7 | - | 100 % | 65% |
| 6 | 14 | Рышняк Г.М. | 2 | 4 | 8 | - | 100 % | 42,85% |
| 7 | 17 | Степанова Т.А. | 1 | 4 | 12 | - | 100 % | 29,41% |
| 8 | 19 | Чихирёва М.В. | 1 | 6 | 12 | - | 100 % | 36,84% |
| 9 | 12 | Межуева О.А. | 4 | 1 | 7 | - | 100 % | 41,66% |
| 10 | 9 | Янеева Е.Е. | 1 | 3 | 5 | - | 100 % | 44,44 % |
| 11 | 17 | Баймуханова Т.Ч. | 1 | 8 | 8 | - | 100 % | 52,94% |
На конец учебного года в начальных классах – 61 человек
подлежат аттестации – 52 чел,
на «5» - 7чел (13%)
на «4» и «5» - 23 чел (44,23%)
Высокий показатель качества знаний в следующем классе:
4 класс – 72,72%, классный руководитель Сахипова А.В.
На конец учебного года в 5-9 классах – 82 человека,
из них закончили на «отлично» – 10 чел (12,2%)
на «4» и «5» - 26 чел (31,7%)
Высокий показатель качества знаний в следующем классе:
5 класс – 65%, классный руководитель Ершова Ю.В.
На конец учебного года в 10-11 классах – 26 человек,
из них закончили на отлично – 2 чел (3,85 %)
на «4» и «5» - 11 чел (42,3 %)
Высокие показатели качества знаний в 11 классе – 52,94 %, классный руководитель Баймуханова Т.Ч.
Государственная итоговая аттестация
Обязательными экзаменами в 9-ом классе являются: русский язык, математика (в независимой форме); в 11-ом классе – русский язык и математика (в форме ЕГЭ).
Результаты сдачи экзаменов по выбору в 9 классе:
- допущено – 12 учащихся;
- сдали – 12 учащихся (Саломатин Д. - повторная сдача экзамена по географии)
- качество знаний – 81,31 %
Результаты сдачи письменных экзаменов по математике и русскому языку в 9 классах.
| | Алгебра | Русский язык | ||
| 2010/ 2011 | 2009/ 2010 | 2010/ 2011 | 2001/ 2010 | |
| Подтвердили свой уровень | 58,33% | 66,66 % | 50 % | 83,33 % |
| Уровень выше годовых отметок | 25 % | 33,33 % | 33,33% | 16,66 % |
| Уровень ниже годовых отметок | 16,67 % | 16,66% | 16,67 % | 41,66 % |