Е. А. Сусоев Публичный отчетный доклад
Вид материала | Публичный отчет |
СодержаниеБюджетные средства Внебюджетные средства Структура взаимодействия МОУ «Трусовская СОШ» с сельскими и районными организациями |
- Публичный доклад, 117.43kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Публичный доклад инструмент управления ориентированного на планируемый результат, 71.86kb.
- Согласовано: Утверждаю, 322.45kb.
- Публичный отчётный доклад муниципального образовательного учреждения Новосёловской, 382.93kb.
- Публичный отчетный доклад, 1224.21kb.
- Публичный доклад, 91.28kb.
- Публичный доклад, 661.87kb.
- Публичный отчетный доклад, 320.25kb.
- Публичный доклад (отчет), 63.96kb.
Бюджетные средства
Внебюджетные средства
В целях реализации программы развития МОУ « Трусовская средняя общеобразовательная школа» «Школа социальной компетенции» Родительским советом и Советом школы приобретены:
- учебники «Информатика» 2,5,6,9 классы – на сумму 3200 рублей; - для реализации часов регионального компонента учебного плана – программы курсов «История и культура Алтайского края», «Литература Алтайского края», «География Алтайского края», «Экология Алтайского края» на сумму 300 рублей; - комплект компакт-дисков для компьютера из серии «Административное управление ОУ» на сумму 1820 рублей; «Образовательные программы и стандарты» на сумму 510 рублей; - комплект плакатов « Информатика и ИКТ. 5-6 классы» на сумму 1532 рубля; - комплект пособий к программе обучения и развития детей 5 лет «Предшкольная пора» под редакцией Н.Ф.Виноградовой – 8000 руб.
- оборудование для спортивного зала на сумму 3500 руб.
- компьютеры - столы компьютерные - принтер - DVD – проигрыватель
- курсы повышения квалификации в АКИПКРО – учитель физики, учитель информатики, учитель математики; - курсы повышения квалификации ФПК и ППРО – директор школы, учитель начальных классов, воспитатель ГКП. Второй этап реализации программы развития ОУ «Школа социальной компетенции» 2008-2011 гг требует значительные финансовые затраты (см. приложение ссылка скрыта ) 11. Социальная активность и социальное партнёрство Структура взаимодействия МОУ «Трусовская СОШ» с сельскими и районными организациями Структура взаимодействия МОУ «Трусовская СОШ» с краевыми организациями Научными руководителями учебно-исследовательских работ школьников были Колпакова В.П. – доцент кафедры «Экология и природоведение» АГАУ и Терёхина Т.А. – доктор биологических наук, профессор, зав. кафедрой ботаники АГУ. 12. Заключение
1.4. Разработку программы развития школы. 1.5. Разработку диагностических материалов. 1.6. Корректировку и утверждение Устава школы, Положений и Локальных актов. Результат 1 этапа релизации программы развития ОУ : 1. Скорректирован учебный план. (см. раздел 4. Условия осуществления образовательного процесса «Характеристика инновационных образовательных программ»; раздел 5 Учебный план). 2. Разработана программа развития школы. ссылка скрыта 3. Диагностические материалы. ссылка скрыта 4. Утверждены Устав школы в новой редакции, Положения и Локальные акты. Со следующего учебного 2008 – 2009 г. начинается второй этап реализации программы развития. Он предполагает: 2.1. Внедрение учебного плана и скорректированных учебных программ. 2.2. Создание системы диагностики. 2.3. Освоение и внедрение новых образовательных технологий. Предполагаемый результат: В результате внедрения нового учебного плана и освоения новых образовательных технологий будет создана образовательная среда, помогающая каждому ребёнку стать личностью. На втором этапе реализации программы могут возникнуть следующие проблемы: - сохранение и увеличение контингента учащихся; -сохранение здоровья учащихся; - развитие материально-технической базы в целях внедрения информационно-коммуникативных технологий; - оказание дополнительных услуг согласно социальному заказу родителей и учащихся; - привлечение внебюджетных средств для развития материально-технической базы школы. Что будет способствовать преодолению данных проблем на пути выполнения 2 этапа реализации программы развития ОУ «Школа социальной компетенции: - Участие школы в КПМО. - Активное участие педагогов школы в ПНПО. - Участие педагогов в профессиональных конкурсах - Распространение опыта работы педагогов на различных уровнях. - Расширение общественного управления образовательным учреждением. -Продолжение работы по информатизации учебно-воспитательного процесса. - Дальнейшее развитие материально-технической базы школы. - - |