МОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа»
Диплом 2 степени в конкурсе фотоколлажей на IX открытом краевом фестивале «Планета детства»;
Диплом лауреата краевого смотра – конкурса учреждений (организаций) отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярный период в номинации «Лучшая программа деятельности (развития) учреждения»;
Диплом лауреата окружного этапа краевого смотра – конкурса учреждений (организаций) отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярный период в номинации «Лучший лагерь Алтая»;
Диплом Главы Курьинского района за 1 место в районном смотре конкурсе среди отрядов милосердия;
Диплом Главы Курьинского района за 1 место в районном смотре конкурсе работы разновозрастных отрядов.
Диплом Алтайского регионального отделения политической партии «Единая Россия»
Федеральные награды
Сапронова Л.А., директор МОУ «Трусовская СОШ» - медаль «За вклад в развитие образования» в номинации «Российское образование»; диплом участника энциклопедии «Одаренные дети – будущее России»; благодарность Международного Центра обучающих систем; представительство ЮНЕСКО в РФ, Российского Государственного научно-исследовательского испытательного центра подготовки космонавтов имени Ю.Гагарина, Администрации наукограда Королева.
Колупаева Г.В., заместитель директора по ВР, учитель математики - медаль «За вклад в развитие образования» в номинации «Российское образование»; диплом участника энциклопедии «Одаренные дети – будущее России»; благодарность Международного Центра обучающих систем; представительство ЮНЕСКО в РФ, Российского Государственного научно-исследовательского испытательного центра подготовки космонавтов имени Ю.Гагарина, Администрации наукограда Королева.
Краевые награды
Грамота администрации края - Сусоева Л.И.
Колупаева Г.В. принимала участие в конкурсе лучших учителей в рамках ПНПО, в краевом конкурсе среди лучших педагогических работников.
Диплом лауреата краевого конкурса «Пожарная ярмарка» - Колупаева Г.В.
Диплом IX открытого краевого фестиваля «Планета детства» - Колупаева Г.В.
Свидетельство участника краевого конкурса методических материалов «Организация тематической недели натуралистического направления в общеобразовательном учреждении», АКДЭЦ, Барнаул, Управление Алтайского края по образованию и делам молодёжи, Департамент по охране окружающей среды Алтайского края – Колупаева Г.В., Шилова Г.А.
Благодарственное письмо Управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи – Колупаева Г.В.
Дипломы краевых конкурсов социальных плакатов «Дари добро» и «Твори добро» - Нестеренко Е.Н., Шилова Г.А., Бубенчикова Г.Н. Гляделкина Е.И.
Грамота Управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи за подготовку команды к IV краевому конкурсу «Я – гражданин» - Чех В.М.;
Муниципальные награды:
Сапронова Л.А., директор школы - почетная грамота главы Курьинского района;
Благодарственное письмо центра по работе с одаренными детьми и талантливой молодежью -1 (Колупаева Г.В.).
Шилова Г.А., учитель биологии и географии, Гляделкина Е.И., учитель русского языка и литературы, Колупаева Г.В., учитель математики, Шипилова Л.В., старшая вожатая – дипломы районной методической выставки;
Почетная грамота УО -8,
Клюевских Е.А., учитель начальных классов - почетная грамота главы Курьинского района;
Нестеренко Е.Н., учитель математики – диплом 3 степени победителя конкурса «Учитель года»;
Благодарственное письмо Главы Курьинского района (Колупаева Г.В.)
Грамота районного детско- юношеского тематического конкурса «Пожарная ярмарка» - Колупаева Г.В.
7. Результаты образовательной деятельности
7.1. Итоги образовательной деятельности
Параметры работы
2007г.
2008г.
Успеваемость
100 %
100%
Второгодники
0
0
Качество знаний
41 %
45%
Количество отличников
4
4
Как видно из приведенных данных, практически по всем параметрам отмечается положительная тенденция. Сохраняется успеваемость на уровне 100 %. Существенное влияние на этот показатель оказал переход на обучение по коррекционным программам, а также использование учителями элементов современных педагогических технологий:
Современные педагогические технологии, используемые в образовательном процессе
Педагогическая технология
эффективно применяющих элементы данной технологии по состоянию на 01 сентября
2006г.
2007г.
2008г.
Коллективная система обучения (КСО)
2
2
2
Проектные методы обучения
1
1
ИКТ
2
10
10
Технология модульного (блочно-модульного) обучения
1
1
1
Лекционно-семинарско-зачетная система обучения
7
9
10
Технология развития критического мышления
2
Игровые методы в обучении: ролевые, деловые и другие виды обучающихся игр
4
10
12
Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)
2
3
4
Здоровьесберегающие технологии
3
10
12
Технология ЛОО
4
7
9
Наблюдается повышение качества знаний – оно выросло с 41% до 45%. Если рассматривать итоги учебной работы по ступеням обучения за 2007-2008 года, то можно заметить некоторые закономерности:
Параметры работы
1 ступень
2 ступень
3 ступень
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Количество учащихся
24
31 %
40
52 %
13
17 %
Успеваемость
24
100%
40
100%
15
100%
Качество знаний
13
55%
13
42%
5
38%
Количество отличников
1
4 %
2
5 %
1
8%
Уменьшение качества знаний с 42 % на 2 ступени до 38 % на 3 ступени. Это связано с тем, что все выпускники 9 класса поступают в 10 класс. Многим из них тяжело учиться, но педколлектив преследует цель получения ими в школе не только среднего образования, но и профессий тракториста-машиниста и швеи. Так как чаще всего эти дети из неблагополучных и малообеспеченных семей, родители не проявляют особого интереса и не имеют материальных средств дать им возможность получить профессию за пределами села Трусово. При этом решается и проблема занятости молодых людей, потому что 16-17 летние подростки не могут найти себе работу. Родители этих детей благодарны школе не только за получение детьми среднего образования, но также за их воспитание и развитие творческих способностей ссылка скрыта
Выпускники Трусовской школы отличаются от других выпускников творческой активностью, гражданской зрелостью; они воспитаны и самостоятельны.
Качество знаний в начальном звене обучения составило 55%. Этому способствует ряд факторов:
- высокий уровень мотивации младшего школьника;
- наибольшая заинтересованность родителей в учебных успехах детей;
- использование в начальных классах технологии ЛОО, обучения в сотрудничестве, здоровьесберегающей технологии.
Отличительной особенностью Трусовской школы является обучение всех без исключения детей в старшей школе, так как это дает возможность педколлективу реализовать целостность личностно-ориентированного подхода. Старшеклассник рассматривается не только как субъект учебно-воспитательного процесса в школе, а прежде всего как формирующаяся личность со своими интересами, потребностями и недостатками. Эти особенности учитываются всеми педагогами, работающими в старшем звене.
Прочность и качество знаний учащихся подтверждаются на предметных олимпиадах и на итоговой аттестации. Учащиеся ежегодно участвуют в районной предметной олимпиаде, занимают призовые места.
В крае 1 место в викторине «Моя страна – моя Россия» 4 краевого конкурса социально активных и социально значимых проектов 8 Всероссийской акции «Я гражданин России»; на этом же конкурсе Кидан Алена /ученица 10 класса, заняла 1 место в олимпиаде по обществознанию.
В школе разработана и реализуется программа « Одаренные дети». ссылка скрыта
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников
Учебный предмет
Число выпускников, выдержанных экзамен с оценкой «4» или «5», в % к общему числу проэкзаменованных
