Публичный отчет руководителя муниципального общеобразовательного учреждения «Уразовская средняя общеобразовательная школа №2» Бузуновой Н. Н
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет об образовательной и финансовой деятельности муниципального общеобразовательного, 1057.2kb.
- Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 711.02kb.
- Публичный отчёт заведующей основной общеобразовательной школой с. Старошахово филиала, 721.69kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Публичный отчёт директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 352.59kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный отчет директора школы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя, 2075.97kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «ирбитская общеобразовательная, 549.17kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
Иностранный язык – 3
Музыка – 1
Технология – 1
ОБЖ – 1
Начальные классы – 7
ГПД – 2
Физкультура – 2
Из 33 педагогов – 4 мужчин, это составляет 12,1 %.
Сравнительная таблица квалификационных категорий
| Кв.категория | Начало года | Конец года |
| Высшая кв.категория | 3 | 3 |
| I кв. категория | 19 | 19 |
| II кв. категория | 7 | 9 |
| Без категории | 7 | 5 |
Из таблицы видно, что в этом учебном году отслеживается положительная динамика аттестации: учитель английского языка Рубежанская Ю.В. и учитель математики Бойко И.А. были аттестованы на вторую квалификационную категорию. Бачкова С.В. аттестовалась на высшую квалификационную категорию как зам.директора по УВР .
Стаж работы учителей
До 2 лет – 3 человека
От 2 до 5 – 2 человека
От 5 до 10 – 4 человек
От 10 до 20 – 8 человек
От 20 до 30 – 12 человек
Выше 30 – 5 человека
Средний возраст педагогов в школе 42 года.
Вспомогательный:
Заместитель директора по АХЧ – 1 ставка (1 чел.)
Заведующая библиотекой – 1 ставка (1 чел.)
Секретарь – 1 ставка (1 чел.)
Лаборант – 1 ставка (3 чел.)
Водитель – 1 ставка (1 чел.)
Рабочий по обслуживанию зданий и сооружений – 1,5 ставки (1 чел.)
Уборщик служебных помещений – 11,75 ставок (8 чел.)
Гардеробщик – 2 ставки (1 чел.)
Дворник – 1 ставка (1 чел.)
Сторож-дворник – 2 ставки (2 чел.)
Повышение квалификации
За отчётный период 6 педагогических работников ОУ повысили свою квалификацию на системных курсах повышения квалификации, проходивших на базе БелРИППКПС: учитель начальных классов Чернышева Е.С., учитель географии Сидоренко Н.Н., учителя математики Бойко И.А., Локтионова Н.А., учитель физики и математики Козлова Е.И., учитель технологии Сурина С.А.
Рост педагогического мастерства в этом учебном году осуществлялся и через участие педагогического коллектива в творческих конкурсах. Учитель физики Козлова Е.И. приняла участие в муниципальном конкурсе «Учитель года-2011»,стала лауреатом.
В 2010-2011 учебном году одной из форм проявления познавательной активности, успешного саморазвития являлось самообразование. Преподаватели школы в системе занимались самообразованием и саморазвитием через:
- реализацию планов самообразования
- индивидуальные консультации по вопросам педагогики, психологии и методике преподавания различных предметов
- взаимопосещение уроков
- участие в профессиональных конкурсах
- издание печатных материалов в региональных сборниках
- участие в работе районных и областных методических семинаров
- разработку тестовых материалов для проведения независимых контрольных срезов
- участие в работе школьных теоретических и теоретико-практических семинаров
- выступления и проведение открытых уроков на районных предметных семинарах и заседаниях ТОМОШ.
В школе была организована профессиональная учёба педагогов через проведение обучающих семинаров по следующим вопросам:
- «Формы и методы работы школы по внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе в учебное и внеурочное время»
- «Методы, формы, средства, обеспечивающие комфортность условий для работы с учащимися, имеющими низкую мотивацию и низкие учебные возможности»
- «Методология учебно-исследовательской работы в рамках учебного процесса»
- Семинар по здоровьесбережению (обмен опытом по сохранению здоровья детей)
- «Актуальные вопросы подготовки к ЕГЭ»
- «Системный подход к обеспечению стандартов второго поколения»
В этом учебном году улучшилась работа по обобщению передового педагогического опыта учителей. На совещаниях при директоре, заседаниях МО учителя делились с коллегами своими педагогическими находками, уделяя особое внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования), проводили самоанализ своей деятельности. Так же обобщали опыт работы на уровне района.
Обобщен опыт работы следующих учителей:
- Стуканевой В.П., учителя русского языка и литературы, по теме «Текстоцентрическая организация урока русского языка как средство развития познавательного интереса школьников к учебному предмету»;
- Марковой Е.Н., учителя русского языка и литературы, по теме «Развитие творческих способностей учащихся через использование исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы»;
- Козловой Е.Н., учителя физики, по теме «Формирование исследовательских умений учащихся на уроках физики через применение демонстрационного подхода»
На заседаниях методических объединений рассматривались вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий, большое внимание уделялось вопросам сохранения здоровья обучающихся, анализировались тексты и задания контрольных работ, разрабатывались экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводился анализ результатов контрольных работ, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях обучающихся. В рамках работы методических объединений проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам.
На заседаниях школьных методических объединений обсуждались следующие вопросы:
- знакомство с планом работы на учебный год;
- работа с образовательными стандартами;
- согласование календарно-тематических планов;
- преемственность в работе детского сада, начальных классов и среднего звена;
- методы работы по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся;
- методы работы с обучающимися, имеющими повышенную и пониженную мотивации к учебно-познавательной деятельности;
- формы и методы промежуточного и итогового контроля;
- отчеты учителей по темам самообразования;
- новые технологии и проблемы их внедрения в практику;
- подготовка учащихся к проведению ГИА в 11 классе в форме ЕГЭ, в 9-х классах в новой форме;
- обсуждение участия учителей и обучающихся в конкурсах;
- диагностика ЗУН;
- инновационная деятельность педагогов в условиях модернизации образования;
- использование мультимедийны технологий в образовательном процессе как ведущее направление модернизации;
- качество методической работы в школе как инструмент модернизации общего образования. Требование к современному уроку;
- формирование мотивации к занятиям по предметам, как одного из путей повышения качества образования.
3.6. Средняя наполняемость классов
Количество классов по параллелям
| Год Класс | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 2010-2011 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 |
Средняя наполняемость классов – 17,8
- Результаты деятельности ОУ, качество образования
- Результаты единого государственного экзамена
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов прошла в установленные сроки и в соответствии с нормативными документами.
Все мероприятия плана подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации были проведены в соответствии с утвержденным расписанием, переносов экзаменов не было.
Государственная (итоговая) аттестация учащихся 11 класса в 2011 году прошла в установленные сроки, без нарушений. К ГИА в форме ЕГЭ были допущены все 14 обучающихся 11 класса и все они перешагнули минимальные пороги, как по обязательным предметам, так и по предметам по выбору. 9 выпускников окончили среднюю школу на «4» и «5», что составило 64,3 %.
| Предмет | Количество сдававших | % выбора | Минимальный балл | Средний балл по школе |
| Русский язык | 14 | | 36 | 60,1 |
| Математика | 14 | | 24 | 54,1 |
| Обществознание | 10 | 71,4 | 39 | 57 |
| Биология | 3 | 21,4 | 36 | 59 |
| История | 1 | 7,1 | 30 | 69 |
| Информатика | 1 | 7,1 | 40 | 51 |
Все учащиеся 11-х классов успешно преодолели минимальное количество баллов установленное Рособрнадзором.
Сравнительные результаты ЕГЭ 2011
| Предмет | Средний тестовый балл по России | Средний тестовый балл по области | Средний тестовый балл по району | Средний тестовый балл по школе | Кол-во сдававших | % уч-ся имеющих средний балл выше областного |
| Русский язык | | 60,2 | 60,3 | 60,1 | 14 | 50 (7 ч.) |
| Математика | | 51,3 | 51,1 | 54,1 | 14 | 64,3 (9 ч.) |
| Информатика и ИКТ | | 60,2 | 51,3 | 51 | 1 | 0 |
| Биология | | 54,2 | 52 | 59 | 3 | 33,3 (1 ч.) |
| История | | 56 | 57,9 | 69 | 1 | 100 |
| Обществознание | | 56,6 | 56,5 | 57 | 10 | 50 (5 ч.) |
- Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах:
Все выпускники 9-х классов получили аттестат об основном общем образовании.
На «4» и «5» основную школу окончили 16 обучающихся, что составляет 50 %. В этом учебном году государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов проходила как с участием ТЭК, так и в традиционной форме. Все выпускники 9-х классов успешно сдали выпускные экзамены.
В соответствии с приказами министерства образования РФ учащиеся 9-х классов сдавали два обязательных экзамена в новой форме (по русскому языку и математике) и два экзамена по выбору обучающихся в соответствии с выбранным профилем обучения на третьей ступени общего образования.
Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов за курс основной общей школы с участием ТЭК:
| Предметы, выносимые на экзамены | Количество учащихся выбравших экзамен | % выбора | Итоги экзаменов | ||||||||
| Количество учащихся, допущенных к экзаменам | Количество учащихся, сдавших экзамены на «4» и «5» | Количество учащихся, сдавших экзамены на «3» | Количество учащихся, сдавших экзамены на «2» | % успеваемости | % качества знаний | % к/ знаний по школе | Средняя оценка по школе | Средний балл по школе | |||
| Русский язык | 9 «А» - 16 | | 16 | 11 | 5 | - | 100 | 68,8 | 53,1 | 3,8 | 34,65 |
| 9 «Б» – 16 | 16 | 6 | 10 | - | 100 | 37,5 | |||||
| Математика | 9 «А» - 16 | | 16 | 7 | 9 | - | 100 | 43,8 | 43,8 | 3,5 | 20,1 |
| 9 «Б» – 16 | 16 | 7 | 9 | - | 100 | 43,8 | |||||
| Обществознание | 9 «А» - 7 | 34,4 | 7 | 7 | - | - | 100 | 100 | 100 | 4,2 | 32,5 |
| 9 «Б» – 4 | 4 | 4 | - | - | 100 | 100 | |||||
| Химия | 9 «А» - 1 | 9,4 | 1 | 1 | - | - | 100 | 100 | 33,3 | 3,3 | 22 |
| 9 «Б» – 2 | 2 | - | 2 | - | 100 | 0 | |||||
| Биология | 9 «Б» – 3 | 9,4 | 3 | 3 | - | - | 100 | 100 | 100 | 4,3 | 32,3 |
| История | 9 «А» - 1 | 3,1 | 1 | 1 | - | - | 100 | 100 | 100 | 5 | 33 |
| География | 9 «Б» - 1 | 3,1 | 1 | 1 | - | - | 100 | 100 | 100 | 4 | 26 |
Данная таблица показывает, что девятиклассники успешно справились со сдачей в новой форме экзаменов по выбору за исключением химии, где качество знаний низкое. Что касается обязательных предметов, то видно, что обучающиеся 9 «А» класса успешнее сдали русский язык, чем 9 «Б» класс. Качество знаний по математике одинаковое, но ниже 50%.