А. И. Горностаева 5 класс № п/п Наименова­ние раздела программы Тема урок

Вид материала

Урок

Содержание Продолжение табл. Продолжение табл. Схема данных Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение таб. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл.

Подобный материал:

• Р. Н. Бунеев № п/п Наиме­нова­ние раздела про­граммы Тема урок, 734.85kb.
• О. М. Дроздова Тип урока: урок обобщения и систематизации. Тема: урок, 287.51kb.
• Урок литературное слушание 1 класс. Тема: «Сказочные теремки», 31.58kb.
• Елена Ивановна Вельховецкая Класс фортепиано. Тема урок, 75.15kb.
• Котова Елена Викторовна 4 класс III четверть урок, 99.38kb.
• Урок по курсу "общая биология",10 класс. Тема "Основы генетики и селекции"(24 часа), 123.75kb.
• Ж. П. Цикина Муниципальное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа, 73.68kb.
• Уроков Сроки (дата) Название раздела, тема урока Задачи раздела, 315.98kb.
• Урок по математике в 4 классе тема: Нумерация многозначных чисел, Закрепление, 51.29kb.
• Тематическое планирование 5 класс № п/п Наимено­вание раздела Подраздел Тема урока, 3137.6kb.

Продолжение табл.

1	2	3	4	. 5	6	7	8	9	Ю
15	Основы логики	Сумматор двоичных чисел. Триг­гер	1	Повторение, изложение нового мате­риала	Сумматор, полусум­матор, перенос в старший разряд, триггер	Понимать принцип работы сумматора и триггера. Уметь «прочитать» функциональную схему и таблицу ис­тинности логических устройств компью­тера. Определять резуль­тат для определен­ного набора входных данных по ФС, по ТИ и исходя из пра­вил сложения дво­ичных чисел (долж­ны совпасть)	Беседа		§ 3.7.2, 3.7.3
16	Инфор­мацион­ные тех­нологии (хранение информа­ции)	Поиск информации вБД	1	Повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Быстрый поиск дан­ных, фильтры, за­просы (простые и составные)	Понимать назначе­ние запросов. Уметь составить за­прос в БД для поиска информации	Прак­тиче­ская работа		§11.4.1-11.4.3

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
17	Основы логики	Зачет по те­ме «Логиче­ские основы компьюте­ра»	1	Контроль знаний	Логические основы компьютера	Знать законы логики, алгоритм построения ТИ и ФС. Уметь применять полученные знания для решения задач (упрощения выраже­ний, построения ФС, ТИ и т. д.)
18	Инфор­мацион­ные тех­нологии (хранение информа­ции)	Сортировка данных. Пе­чать данных с помощью отчетов	1	Повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Сортировка, отчет	Понимать назначе­ние отчетов. Уметь готовить от­чет для печати дан­ных из БД	Прак­тиче­ская работа		§П.4.4, 11.4.5
19	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Алгоритм и его фор­мальное ис­полнение. Основные типы алго­ритмических структур	1	Изложение нового мате­риала	Алгоритм, свойства алгоритма, исполни­тель, алгоритмиче­ские структуры (сле­дование, ветвление, цикл), блок-схема	Понимать смысл по­нятия алгоритма. Приводить примеры алгоритмов различ­ной алгоритмиче­ской структуры. Уметь вычерчивать блок-схемы базовых алгоритмических конструкций	Опрос		§4.1, 4.2

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
20	Инфор­мацион­ные тех­нологии (хранение информа­ции)	Реляцион­ные базы данных. Однотаб-личные и многотаб­личные базы данных	1	Изложение нового мате­риала, демон­страция	Реляционные базы данных, однотаб-личные и многотаб­личные базы дан­ных, ключевое поле	Осознавать необхо­димость хранения БД в виде несколь­ких связанных таб­лиц	Беседа	Избы­точность данных, целост­ность данных, связь «один к одно­му», «один ко многим»	§11.5
21	Алгорит­мизация и програм­мировав ние	Основы объ-ектно-ориентиро-ванного ви­зуального программи­рования	1	Повторение, изложение нового мате­риала	Визуальное про­граммирование. Конструктор форм. Элементы управле­ния	Уметь размещать на форме элементы управления, изме­нять их расположе­ние и размер	Опрос		§4.3
22	Инфор­мацион­ные тех­нологии (хранение информа­ции)	Связывание таблиц. Соз­дание реля­ционной ба­зы данных	1	Повторение, практическая работа	Схема данных	Уметь связывать таблицы между со­бой через ключевые поля	Прак­тиче­ская работа		§11.6

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
23	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние	Объекты: свойства, методы, со­бытия. Ин­тегрирован­ная среда разработки Делфи	1	Повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Объекты. Свойства. Значения свойств. Инспектор объектов. Методы	Уметь устанавливать свойства элементов управления при по­мощи инспектора объектов	Опрос, прак­тиче­ская работа
24	Инфор­мацион­ные тех­нологии (хранение информа­ции)	СУБД. Практикум	1	Практическая работа	Базы данных СУБД	Применять навыки обработки БД	Прак­тиче­ская работа
25	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Форма, раз­мещение на ней управ­ляющих элементов. Событийные процедуры	1	Повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Интерфейс. События. Событийные проце­дуры	Знать набор возмож­ных событий для ос­новных визуальных компонентов	Опрос, прак­тиче­ская работа

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
26	Инфор­мацион­ные тех­нологии (хранение информа­ции)	СУБД. Практикум	1	Практическая работа	Базы данных. СУБД	Применять навыки обработки БД	Прак­тиче­ская работа
27	Алгорит­мизация и про­грамми­рование «	Тип, имя и значение переменной. Арифмети­ческие, строковые и логические выражения. Присваива­ние	1	Повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Имя переменной. Тип переменной. Объявление переме­ной. Оператор присваи­вания. Проект «Перемен­ные». Арифметиче­ское выражение	Называть основные типы переменных в Delphi. Уметь объявлять пе­ременные и при­сваивать им значе­ния в Delphi. Знать правила по­строения арифмети­ческих выражений, приоритет операций	Прак­тиче­ская работа
28		Проект «Калькуля­тор»	1	Практическая работа		Создавать неболь­шие приложения, реализующие реак­цию на нажатие кнопки, используя арифметические операции	Прак­тиче­ская работа

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
29	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние	Функции в языке Пас­каль. Функ­ции преоб­разования типов дан­ных. Мате­матические функции	1	Повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Функция. Аргумент. Возвращаемое зна­чение	Понимать назначе­ние встроенных функций. Уметь определять тип аргументов и возвращаемого зна­чения. Уметь вызывать функцию	Прак­тиче­ская работа	Sin, cos, sqrt
30	•	Проект «Инженер­ный кальку­лятор»	1	Практическая работа		Создавать неболь­шие приложения, реализующие реак­цию на нажатие кнопки, используя функции	Прак­тиче­ская работа
31- 32	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние	Подведение итогов I по­лугодия	2

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7 8 9			10
II полугодие
33	Модели­рование и форма­лизация	Моделиро­вание как метод по­знания. Ма­териальные и информа­ционные модели	1	Объяснение нового мате­риала	Моделирование, мо­дель, существенные признаки, матери­альная модель, ин­формационная мо­дель	Иметь представле­ние о моделирова­нии как методе по­знания. Приводить примеры использования мо­делей окружающего мира	Беседа		§5.1, 5.2, во­просы
34	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние *	Строковые функции. Функции ввода и вы­вода. Функ­ции даты и времени	1	Повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Функция. Аргумент. Возвращаемое значение	Понимать назначе­ние строковых функций, функций ввода и вывода, функций даты и времени	Прак­тиче­ская работа	Строко­вые функции, функции ввода и вывода, функции даты и времени
35	Модели­рование и формали­зация	Типы ин­формацион­ных моделей	1	Повторение, объяснение нового мате­риала	Информационная модель, табличная модель, иерархиче­ская модель, сетевая модель	Приводить примеры различных инфор­мационных моделей в жизни и учебной деятельности	Беседа, опрос		§5.4, по за­писи

Продолжение табл.

1	2	, —(	4	5	6	7	8	9	10
36	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Графические возможно­сти объекта Canvas	1	Повторение, изложение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Область рисования. Перо. Кисть. Графические мето­ды. Проект «График функции»	Уметь выводить графические прими­тивы в область рисо­вания. Уметь определять аргументы для вы­черчивания графиче­ских примитивов	Прак­тиче­ская работа
37	Модели­рование и форма­лизация *	Основные этапы разра­ботки и ис­следования моделей на компьютере	1	Повторение, объяснение нового мате­риала	Постановка задачи, формальная модель, компьютерная мо­дель, компьютерный эксперимент, анализ результатов	Знать последова­тельность разработ­ки и исследования моделей на компью­тере. Строить формаль­ную и компьютер­ную модель для ис­следования неслож­ных математических моделей	Подго-тови-тель-ный этап реали­зации проекта		§5.4, по за­писи
38	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Проект «Движение круга»	1	Практическая работа			Прак­тиче­ская работа

Продолжение таб.

I	2	3	4	5	6	7	8	9	10
39	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Модульный принцип по­строения проекта и программно­го кода	0,5	Обзор	Проект, модуль, компиляция, прило­жение	Познакомиться с со­ставом проекта
40	Модели­рование и форма­лизация	Проект «Графиче­ское реше­ние уравне­ния»	1,5	Практическая работа	Математическая мо­дель	Используя формаль­ную и компьютер­ную модель, провес­ти компьютерный эксперимент и про­анализировать полу­ченные результаты	Прак­тиче­ская работа
41	Модели­рование и форма­лизация	Проект «Распозна­вание хими­ческих ве­ществ»	1	Практическая работа	Экспертная система	Используя формаль­ную и компьютер­ную модель, провес­ти компьютерный эксперимент и про­анализировать полу­ченные результаты	Прак­тиче­ская работа
42	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Массивы. Типы и объ­явление мас­сивов. За­полнение массива	1	Изложение нового мате­риала	Массив, тип масси­ва, имя массива, размерность, индекс, элемент массива	Уметь описывать, заполнять, выводить массивы на языке Паскаль	Опрос, реше­ние задач		По за­писи

Продолжение табл.

\	2	3	4	5	6	7	8	9	10
43	Модели­рование и форма­лизация	Проект «Система управления без обратной связи»	1	Практическая работа	Разомкнутая система управления	Используя формаль­ную и компьютер­ную модель, провес­ти компьютерный эксперимент и про­анализировать полу­ченные результаты	Прак­тиче­ская работа
44	Алгорит­мизация и про­грамми­рование	Поиск в мас­сивах. Сор­тировка мас­сива	1	Повторение, объяснение нового мате­риала	Наибольший эле­мент, наименьший элемент, количество, сумма, произведение	Знать алгоритмы по­иска наибольшего, наименьшего значе­ния, значений, удов­летворяющих задан­ному условию	Опрос, реше­ние задач		По за­писи
45	Модели­рование и форма­лизация	Проект «Система управления с обратной связью»	1	Практическая работа	Замкнутая система управления	Используя формаль­ную и компьютер­ную модель, провес­ти компьютерный эксперимент и про­анализировать полу­ченные результаты	Прак­тиче­ская работа

Продолжение табл.

1	2	1 j	4	5	6	7	8	9	10
46	Алгорит-	Обработка	1	Решение	Алгоритмы обработ-	Применять алгорит-	Реше-		По за-
	мизация и	одномерных		задач	ки одномерных мас-	мы поиска наиболь-	ние		писи
	програм-	массивов			сивов	шего, наименьшего	задач
	мирова-					значения, значений,
	ние					удовлетворяющих заданному условию, при решении задач
47	Комму-	Передача	1	Изложение	Передача информа-	Называть основную	Опрос		§ 12.1,
	никаци-	информа-		нового мате-	ции, источник, при-	характеристику ка-			12.2,
	онные	ции. Ло-		риала	емник, информаци-	нала передачи ин-			№ 12.1
	техноло-	кальные			онный канал, пропу-	формации - пропу-
	гии	компьютер­ные сети			скная способность канала, локальная сеть, топология сети	скную способность. Понимать назначе­ние локальной сети. Знать различные то-
						пологии сети и их отличия
48	Алгорит-	Двумерные	1	Изложение	Двумерный массив,	Уметь описывать,	Опрос,		По за-
	мизация	массивы		нового мате-	вложенные циклы	заполнять, выводить	реше-		писи
	и про-	и вложенные		риала		двумерные массивы	ние
	грамми-	циклы				на языке Паскаль	задач
	рование

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	S	9	10
49	Комму­никаци­онные техноло­гии	Глобальная компьютер­ная сеть Ин­тернет. Ад­ресация в Интернете	1	Повторение, объяснение нового мате­риала	Глобальная сеть, Интернет	Понимать принцип адресации компью­теров в Интернете (IP-адрес, доменное имя). Знать некоторые имена доменов верхнего уровня	Опрос	Регио­нальная сеть, корпора­тивная сеть	§ 12.3, 12.4
50	Алгорит­мизация и програм­мирова­ние	Обработка двумерных массивов	1	Решение задач	Алгоритмы обработ­ки двумерных мас­сивов	Применять алгорит­мы поиска наиболь­шего, наименьшего значения, значений, удовлетворяющих заданному условию, при решении задач	Реше­ние за­дач		По за­писи
51	Комму-, никаци-онные техноло­гии	Принципы маршрути­зации и транспорти­ровки дан­ных	1	Повторение, объяснение нового мате­риала	Протокол передачи данных, маршрути­зация,	Понимать назначе­ние протокола пере­дачи данных	Беседа	1Р-пакет	§ 12.5, 12.7* (п/р)
52		Web-страницы и Web-сайты	1	Изложение нового мате­риала	Всемирная паутина, технология World Wide Web, браузер, гиперссылка	Понимать назначе­ние технологии WWW и способы доступа к Web-ресурсам сети Ин­тернет	Опрос	HTML, публика­ция Web-сайта	§ 12.9, 13.1

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
53	Комму­никаци­онные техноло­гии	Информаци­онные ресур­сы Интерне­та: Всемир­ная паутина, электронная почта, фай­ловые архи­вы	1	Обсуждение практической работы, объ­яснение ново­го материала	Электронная почта, адрес электронной почты, файловые ар­хивы	Иметь представле­ние об информаци­онных ресурсах, предоставляемых сетью Интернет	Опрос	Протокол FTP, ме­неджер загрузки	§ 12.8, 12.10, № 12.4*, 12.5*
54		Форматиро­вание текста на Web-странице	1	Объяснение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	HTML, тег, форма­тирование шрифта, выравнивание абзаца	Уметь создать про­стую Web-страницу, применяя теги фор­матирования шриф­та, выравнивания абзаца	Прак­тиче­ская работа	Шестна-дцате-ричное пред­ставле­ние цвета	§13.2 (с. 469-472)
55	Комму-* никаци-онные техноло­гии	Поиск ин­формации в Интернете. Коммерция в Интернете.	1	Обсуждение практической работы, объ­яснение ново­го материала	Поисковая система, ключевые слова, Ин­тернет-магазин	Иметь представле­ние об услугах, пре­доставляемых сетью Интернет	Опрос	Баннер, цифро­вые деньги, Интер­нет-аукцион	§ 12.11, 12.14, № 12.21*, 12.26*
56		Вставка изо­бражений в Web-страницы	1	Объяснение нового мате­риала. Прак­тическая ра­бота	Изображение, фор­мат графических файлов, альтерна­тивный текст	Уметь оформлять Web-страницу, раз­мещая на ней изо­бражение	Прак­тиче­ская работа	Располо­жение рисунка относи­тельно текста	§13.2 (с. 472-473)

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
57	Комму­никаци­онные техноло­гии	Компьютер­ные сети	1	Обобщение	Передача информа­ции, компьютерные сети	Называть виды се­тей, их отличитель­ные особенности. Иметь представле­ние об услугах сети Интернет
58		Гиперссылки на Web-страницы	1	Объяснение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Гиперссылка, указа­тель ссылки, адрес	Уметь связывать не­сколько Web-страниц, используя гиперссылки	Прак­тиче­ская работа		§13.3
59	Инфор­матиза­ция об­щества •	Информаци­онное обще­ство, обра­зовательные информаци­онные ре­сурсы	1	Изложение нового мате­риала	Индустриальное об­щество, информаци­онное общество	Знать признаки ин­формационного об­щества	Опрос		§6.1
60	Комму­никаци­онные техноло­гии	Списки на Web-странице	1	Объяснение нового мате­риала, прак­тическая ра­бота	Список, нумерован­ный список, марки­рованный список	Уметь представить информацию на Web-странице в виде списка	Прак­тиче­ская работа	Список опреде­лений	§13.4
61	Инфор­матиза­ция об-щества	Информаци­онная куль­тура	1	Повторение, объяснение нового мате­риала	Информационное общество, информа­ционные техноло­гии, коммуникатив­ная культура	Осознавать основ­ные компоненты информационной культуры	Беседа		§6.2