Geum.ru

Урок литературное слушание 1 класс. Тема: «Сказочные теремки»

Вид материалаУрок

Содержание


Слушание Сказочные теремки
Инсценировка сказки «Теремок» в обработке Толстого.
Секретная коробочка
Секретная коробочка
VII Физ.минутка
IX Подведение итога урока
Подобный материал:
Урок литературное слушание 1 класс.

Тема: «Сказочные теремки» урок творчества, малые жанры фольклора (потешки, считалки, загадки, пословицы, поговорки)

Задачи:
  1. Познакомить ребят с малыми жанрами фольклора
  2. Выявить читательский опыт первоклассников о сказках, в которых есть домик
  3. Оформить подарочную книжку самоделку (родители + дети)
  4. Развитие творческой деятельности: рассказывание сказки, театрализованная игра, фантазирование «терем знания»

Ход урока:
  1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Приветливо улыбнитесь друг другу. Возьмитесь за руки в группе и произнесите: «Творю мир в себе, творим мир в классе»
  1. ^ Слушание Сказочные теремки

Сказку русскую народную – «Теремок» читает подготовленная ученица из красочно оформленного домика – теремка. После прослушивания задание первой группе.

– Какая модель обложки подходит к этому произведению, докажите.


  1. ^ Инсценировка сказки «Теремок» в обработке Толстого.

Ребята второй группы показывают сценку где домиком для насекомых является кувшин.

После сценки задания для группы.

– Какая модель обложки подходит к этому произведению, докажите.



– Чем сказки отличаются? (Одна сказка народная, а у другой есть автор)
  1. ^ Секретная коробочка

Для следующей группы задание – назвать предмет из секретной коробочки.

– Как называется этот предмет, и из какой сказки? (Кузовок из сказки М.Михайлова «Лесные хоромы».)

– Используя, заместители встаньте в порядке очередности заселения кузовка.

М
К
О
С
П

Муха
Комар
Оса
Слепень

Жигун
Паук

– Кто из героев так говорил

– Я всех знатнее

– Я всех голосистее

– Я всех наряднее

– Я всех сильнее? (Ответы детей)

– Чем закончилась сказка? (Ответы детей)

– Почему все герои попали в паутину? (Ответы детей)

– Какая модель обложки подходит к этому произведению, докажите.


  1. ^ Секретная коробочка

Для следующей группы задание – назвать предмет из секретной коробочки.

– Как называется этот предмет, и из какой сказки? ( Рукавичка – из русской народной сказки «Рукавичка»)

– Исключи лишнего героя.

Мышка

Заяц

Муха

Лиса

Волк

Медведь

– Какая модель обложки подходит к этому произведению, докажите.


  1. Работа по группам сделать аппликации к сказкам




1 группа 2 группа 3 группа



4 группа родители


^ VII Физ.минутка

VIII Знакомства с малыми жанрами фольклора

Работа в тетради

– Что такое патешки?

– Что такое пословицы?

– Что такое загадки?

^ IX Подведение итога урока

- Какие малые формы фольклора узнали на уроке.


Итогом урока явилась книга сделанная детьми, одна страничка сделана родителями. Они приложили фантазию и создали терем знаний, а я к этому терему знаний написала стихи:


Наша школа – это терем Знаний,

Каждый день встречает он ребят,

Ведет по коридорам Понимания,

Здесь учатся, и дружат, и шалят.


Живут в нем разговорчивые книжки,

Они откроют тайны бытия.

И парты всем покажут свои слезки,

Следы от ран, полученных зазря.


Здесь царствует Добро и Уважение,

Строгость тоже правит иногда.

И завораживает всех мелков движение,

И это чудо, продолжается года.


С юбилеем терем, с Днем рождения,

Каждый день ты радуешь ребят,

И вполне достоин восхищения.

Мы тебе желаем процветать.


– Эту книгу мы дарим в библиотеку. ( Дети вручают книгу библиотекарю)