А. И. Горностаева 5 класс № п/п Наименование раздела программы Тема урок
| Вид материала | Урок |
СодержаниеОкончание табл. II четверть Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. Продолжение табл. |
- Р. Н. Бунеев № п/п Наименование раздела программы Тема урок, 734.85kb.
- О. М. Дроздова Тип урока: урок обобщения и систематизации. Тема: урок, 287.51kb.
- Урок литературное слушание 1 класс. Тема: «Сказочные теремки», 31.58kb.
- Елена Ивановна Вельховецкая Класс фортепиано. Тема урок, 75.15kb.
- Котова Елена Викторовна 4 класс III четверть урок, 99.38kb.
- Урок по курсу "общая биология",10 класс. Тема "Основы генетики и селекции"(24 часа), 123.75kb.
- Ж. П. Цикина Муниципальное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа, 73.68kb.
- Уроков Сроки (дата) Название раздела, тема урока Задачи раздела, 315.98kb.
- Урок по математике в 4 классе тема: Нумерация многозначных чисел, Закрепление, 51.29kb.
- Тематическое планирование 5 класс № п/п Наименование раздела Подраздел Тема урока, 3137.6kb.
Окончание табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 17-18 | | Подведение итогов первой четверти | 2 | Контроль знаний | | | Тест. Практическая работа | | |
| II четверть | |||||||||
| 19-20 | Теоретическая информатика | Формы представления информации | 2 | Актуализация знаний. Объяснение нового материала | Формы представления информации: текст, графика, звук, число | Приводить примеры информации, представленной в различных формах | Опрос | | §1.7, вопросы к параграфу |
| 21 | Средства информатизации | Программы и файлы | 1 | Объяснение нового материала | Программное обеспечение, операционная система, приложение, файл | Понимать принцип программной обработки данных. Понимать принцип хранения данных в виде файлов | Беседа | | §2.4, 3.10, №5 (2 ч.) |
| 22 | Информационные технологии | Работа 5. Выполнение вычислений с помощью программы «Калькулятор» | 1 | Практическая работа | Калькулятор, цифровые клавиши, инженерный вид | Уметь выполнять несложные вычисления при помощи приложения «Калькулятор» | Практическая работа | Справочная система | |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 23 | Теоретическая информатика | Метод координат | 1 | Повторение. Объяснение нового материала | Координатная плоскость, оси координат, координата точки | Понимать удобство кодирования графической информации при помощи чисел. Уметь выполнять декодирование числовой информации в графическую форму | Графическая работа | Кодирование графического изображения числами | §1.8, №34, по записи |
| 24 | Информационные технологии | Текст как форма представления информации | 1 | Объяснение нового материала | Текст, текстовая форма представления информации | Осознавать, что текст - наиболее распространенная форма представления информации | Беседа | | §1.9, №9-11 (1ч.) |
| 25 | Теоретическая информатика | Табличная форма представления информации | 1 | Повторение. Объяснение нового материала | Таблица, строка таблицы, столбец таблицы | Осознавать удобство представления однотипной информации в виде таблицы. Уметь представлять однотипную информацию в виде таблицы | Решение задач | | § 1.Ю, №36 (1ч.) |
| 26 | Информационные технологии | Текстовый редактор и текстовый процессор | 0,5 | Объяснение нового материала | Текстовый редактор, текстовый процессор, документ | Осознавать роль текстовых редакторов и процессоров как средств обработки текста | Опрос | | §2.9, №34 (2 ч.) |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| | Информационные технологии | Работа 6. Ввод текста | 0,5 | Практическая работа | Ввод текста | Уметь вводить текст при помощи клавиатуры, сохранять и открывать документы в среде текстового редактора | Практическая работа | | |
| 27 | Теоретическая информатика | Табличный способ решения логических задач | 1 | Повторение. Объяснение нового материала. Решение задач | Логическая задача | Уметь применять таблицы при решении логических задач | Решение задач | | § 1.10, в.З (письм.), №40 (1ч.) |
| 28 | Информационные технологии | Основные объекты текстового документа | 0,5 | Повторение. Объяснение нового материала | Абзац, слово, символ, редактирование, удаление символа, вставка символа, перемещение курсора | Знать основные операции редактирования текста. Знать названия и назначение клавиш редактирования | Опрос | Клавиши быстрого перемещения курсора | §2.9, №39, 40 (2 ч.) |
| Работа 7. Редактирование текста | 0,5 | Практическая работа | Редактирование текста | Уметь редактировать текст | Практическая работа | | | ||
| 29 | Теоретическая информатика | Диаграмма -наглядный способ представления информации | 1 | Повторение. Объяснение нового материала | Диаграмма, линейная диаграмма, столбчатая диаграмма | Осознавать удобство представления числовой информации в виде диаграммы. Уметь строить столбчатую или | Решение задач | Масштаб | §1.11, №41, 42 (1ч.) |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Ю |
| | | | | | | линейчатую диаграмму по числовым данным. Уметь использовать диаграммы для обработки (сравнения) числовой информации | | | |
| 30 | Информационные технологии | Этапы подготовки документа на компьютере | 0,5 | Повторение. Объяснение нового материала | Этапы подготовки документа (ввод текста, редактирование, форматирование), выделение и удаление фрагмента | Знать основные этапы подготовки документа на компьютере | Опрос | | §2.9, №42, 43 (2 ч.) |
| Работа 8. Работа с фрагментами текста (з.1,2) | 0,5 | Практическая работа | Фрагмент, копирование, перемещение | Уметь выделять и удалять фрагмент | Практическая работа | Выделение слова двойным щелчком | | ||
| 31-32 | | Подведение итогов второй четверти | 2 | Контроль знаний | | | Тест. Практическая работа | | |
Продолжение табл.
| 1 2 | 3 4 | 5 | « | 7 | 8 | 9 | Ю | ||
| III четверть | |||||||||
| 33 | Теоре- тическая инфор- матика | Обработка информации | 1 | Повторение. Объяснение нового мате- риала | Информация, обра- ботка информации, информационная задача | Иметь представле- ние о процессе обра- ботки информации. Приводить примеры обработки информации двух видов | Оп- рос | Исходные данные, результат | §1.12, №44, 45 (1ч.) |
| 34 | Инфор- мацион- ные тех- нологии | Техника безо- пасности. Работа с фраг- ментами | 0,5 | Объяснение нового мате- риала | Фрагмент, копиро- вание, перемещение, поиск, замена | Знать о требованиях к организации рабо- чего места и правилах поведения в кабинете информатики. Знать основные операции, которые можно применять к фрагментам | Зачет, под- пись в журнале поТБ | | §2.9 (с 91), №46, 47 (2 ч.) |
| | | Работа 8. Ра- бота с фраг- ментами (з. 3-6) | 0,5 | Практическая работа | | Уметь выделять фрагмент текста, вы- полнять копирование фрагмента, перемещение фрагмента, замену одного фраг- мента на другой | Прак- тиче- ская работа | Выделение строки | |