Учебно методический комплекс по дисциплине «Введение в специальность» Специальность 050114 «История»
| Вид материала | Документы |
- Учебно методический комплекс по дисциплине «Источниковедение истории Казахстана» специальность, 5166.23kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине История мировых цивилизаций Специальность:, 533.71kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине история россии начала ХХ в. Специальность:, 448.36kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новая история стран Запада (последняя треть, 1405.27kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Специальность 100110 Домоведение Чебоксары, 1578.72kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине специальность 050102 Биология, со специализацией, 615.82kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «археология» Специальность 030401., 286.38kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Культурология: теория и методология культуры, 509kb.
- Учебно-методический комплекс международное право высшее профессиональное образование, 2146.87kb.
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Костанайский педагогический институт
Факультет истории и искусств
«Утверждено» «Рекомендовано»
Учебно-методическим Советом факультета истории
Советом института и искусства
протокол № 1 от 29.09.2009 протокол № 1 от 15.09. 2009
проректор по УМР, __________ _____________________
кандидат географических декан, доктор исторических
наук, наук, доцент С. Куанышбаев наук, проф. Е.Б. Рубинштейн
Учебно - методический комплекс
по дисциплине
«Введение в специальность»
Специальность 050114 «История»
Костанай, 2010
Рабочая программ дисциплины составлена профессором кафедры истории Казахстана, доктором исторических наук Аманжолом Кузембайулы на основании государственного общеобязательного стандарта образования РК по специальности 050114 «История», утвержденного приказом МОН РК № 289. от 11.05. 2005 г. Для составления авторской рабочей программы использована типовая учебная программа и другие нормативные документы Министерства и Института.
Рассмотрена и рекомендована на заседании кафедры истории Казахстана от 7 сентября 2009 г., протокол № 1
Зав. кафедрой,
доктор исторических наук, профессор А. Кузембайулы
Одобрено методическим бюро факультета истории и искусства 15 сентября 2009 г., протокол № 1
С. Самаркин
Председатель
Сведения о ежегодном переутверждении
-
№ п/п
Учебный
год
Сведения о
рабочей
программе
Дата переутверждения
№ протокола
кафедры
Подпись
зав. кафедрой
1
2010-2011
2
2011-2012
3
2012-2013
4
2013-2014
5
2014-2015
6
7
8
9
10
Костанайский государственный педагогический институт
Кафедра истории Казахстана
Рабочая программа по дисциплине
«Введение в специальность»
специальность 050114 «История»
форма обучения - дневная, заочная
количество кредитов 2 (90 часов)
| | очная | очная сокращен- ная | заочная | заочная сокращен ная | ускорен-ная |
| всего кредитов всего аудиторных часов семинарских СРСП СРС экзамен | 2 30 15 15 60 7 семестр | | 2 30 15 15 60 7 семестр | | |
| Итого: | 90 | | 90 | | |
Костанай, 2010
1. Общая характеристика курса
Данная дисциплина помогает студентам адаптироваться к вузовской системе, обучает формам и методам при кредитной системе, работе с научной и учебной литературой, в научно-исследовательской работе, навыкам самостоятельной работы с литературой, пользоваться услугами научной библиотеки, Интернетом. Умению писать конспекты, рефераты, отзывы, рецензии, аннотации, прививает навыки устной презен-тации самостоятельных работ, мастерству публичного выступления
Цель курса: Помочь студентам адаптироваться к вузовской системе, обучить формам и методам кредитной системы обучения.
Задачи курса: Привить навыки самостоятельной работы с учебной и научной литературой. Правильное оформление СРС (рефераты, доклады, конспекты, аннотации, рецензии и т.д.) Привить навыки устного изложения материала, мастерство публичного выступления, умение держать себя перед аудиторией.
2. График занятий по очной форме обучения:
| Лек. | СРСП | СРС |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 |
| 15 | 15 | 15 |
График занятий по заочной форме обучения
| 1.Вводная лекция. | Лек. | СРС |
| 2.Краткая история Костанайского государственного педагогического института | 0, 5 | 2 |
| 3. Организация учебного процесса по кредитной системе обучения. | 0,5 | 2 |
| 4. Квалификационная характеристика историка. | 0,5 | 2 |
| 5.Организация самостоятельной работы студентов (СРС). | 0,5 | 2 |
| 6.Промежуточная и итоговая аттестация студентов в высших учебных заведениях. | 0,5 | 2 |
| 7.Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) в высшем учебном заведении. | 1 | 2 |
| 8.Методика работы с учебной и научной литературой. | 0,5 | 2 |
| 9.Виды письменных научных работ | 0,5 | 2 |
| 10.Начальный этап выполнения письменной научной работы. Поиск информации. | 0,5 | 2 |
| 11.Принципы систематизации собранного материала | 0,5 | 2 |
| 12.Методика выполнения курсовых и дипломных работ | 1 | 2 |
| 13.Научно-справочный аппарат научного исследования | 1 | 2 |
| 14.Методика написания научной статьи | 0,5 | 2 |
| 15.Методика подготовки научного доклада | 0,5 | 2 |
| Итого: | 9 | 30 |
3. Содержание лекционного материала
Вводная лекция
Предмет дисциплины, цели и задачи «Введения в специальность». Определение предмета. Связь ее с другими предметами. Структура дисциплины.
Литература по дисциплине. Учебники и учебные пособия по дисциплине, что читать студенту по истории института, факультета, о формах и методах вузовского обучения, письменной студенческой работы.
Лекция 1. Краткая история Костанайского государственного педагогического института
История возникновения и развития Костанайского государственного института, этапы развития начиная с момента создания в Костанае учительского института, преобразования института в педагогический до настоящего времени.
Факультет истории и искусства. Его деятельность и направления научных исследований на современном этапе. Проблемы и перспективы.
Лекция 2. Организация учебного процесса по кредитной системе обучения.
Общие положения кредитной систем. В чем заключается особенность кредитной системы от прежней, линейной. Болонский процесс и вхождение института в международную систему образования. Институтские структуры, обеспечивающие учебный процесс.
Организация и планирование учебного процесса Продолжительность учебного года и периода обучения в институте. Семестры и триместры, каникулы, сессия, непрерывная, педагогическая, производственная, археологическая, архивно-музейная практики,
Лекция 3. Квалификационная характеристика историка.
Государственный стандарт по подготовке историков высокой квалификации. Основные требования Госстандарта, его разделы. Общеобразовательные, базовые, профилирующие и элективные дисциплины.
Рабочий учебный план. Отличие рабочего плана от Госстандарта. Основные дисциплины и их характеристика, изучаемые в период обучения на факультете.
Лекция 4. Организация самостоятельной работы студентов (СРС).
Самостоятельная работа под руководством преподавателя. Основные положения, формы и методы СРСП. Система контроля и оценка самостоятельной работы студентов.
Самостоятельная работа студентов. Основные положения, формы и методы СРС, доработка конспектов, подготовка рефератов и к экзамену. Самостоятельное изучение учебной и научной литературы.
Лекция 5. Промежуточная и итоговая аттестация студентов в высших учебных заведениях.
Рубежный контроль. Основные положения, сроки, формы и методы рубежного контроля. Методика выставления баллов.
Промежуточный контроль. Основные положения, сроки, формы и методы промежуточного контроля (компьютерное и комплексное тестирование, устный опрос). Методика выставления оценок на экзамене.
Итоговая аттестация. Общие положения, формы и методы проведения итогового контроля, экзамены по всемирной истории, истории Казахстана, выполнение дипломных работ.
Лекция 6. Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) в высшем учебном заведении.
Организация научно-исследовательской работы студентов в процессе учебных занятий. Формы и методы участия студентов в научных изысканиях кафедры в процессе обучения, выполнение обязательных письменных работ с элементами научного исследования.
Научно-исследовательская работа студентов во внеучебное время. Вовлечение студентов в выполнении исследовательской программы кафедры. Научные кружки и проблемные группы.
Лекция 7. Методика работы с учебной и научной литературой.
Методика поиска необходимой для учебного процесса литературы. Работа в библиотеке, ознакомление с городскими, областными книгохранилищами, структурой институтской библиотеки. Каталоги и картотеки.
Методика работы с книгой. Использование слежбы информации библиотеки при поиске необходимой литературы. Методика чтения книги.(Общее ознакомление, сплошное чтение книги, работа с карандашом привторичном чтении книги)
Лекция 8. Виды письменных научных работ
Реферат и аннотация. Методика составления аннотации и рецензии на статью, книгу, курсовую и дипломную работу.
Контрольная работа и предъявляемые требования к ней. Положения о контрольной работе и ее предназначение, объем, и сроки исполнения, научно-справочный аппарат и форма изложения
Курсовая работа и предъявляемые требования к ней. Предназанчение курсовой работы, положение о курсовой работе, утвержденная Министерством. Структура, объем, форма изложения курсовой работы.
Дипломная работа как итог обучения в вузе. Предназанчение дипломной работы, положение о дипломной работе, утвержденная Министерством. Структура, объем, форма изложения дипломной работы. Студент должен знать нормативные документы Министерства, где регламентируются основные требования к письменным студенческим работам.
Лекция 9. Начальный этап выполнения письменной научной работы.
Выбор темы и научного руководителя. Определение актуальности, малоизученности, необходимости, практической значимости темы. Научный руководитель и требования, предъявляемые к нему. Поиск контакта с предполагаемым науным руководителем, изучение его научного интереса.
Составление плана. Предназначение плана При освещении вопросов данной темы, студент должен определить тему своего исследования и продемонстрировать умения и навыки составления простого и сложного планов курсовой, дипломной работ проспекта и тезисов.
Определение методов исследования. Выработка методологии и методики исследования и составления научно-технической документации. Принципы составления научно-технической документации.
Поиск информации.
Роль и значение документальных источников информации. Характер документаль-ных источников, научных информации. Оценка документальных источников.
Организация справочной информационной деятельности. Библиотеки, архивы, полевые материалы. Каталоги и картотеки. Библиографические указатели. Летописи газетно-журнальных статей.
Использование возможностей сети Интернет. Лекция дает понимание возможностей ипотенциальных недостатков от использования сети Интернет. Верификация и фальсификация сведений из сети Интернет.
Лекция 10. Принципы систематизации собранного материала.
Требования, предъявляемые систематизации собранных материалов. Тетрадные записи. Систематизация материала по папкам. Принципы систематизщации собранного материала.
Картотечная система сбора материалов. Его возможности и отличие от других методов работы.
Использование возможностей компьютера для эффективного сбора и систематизации собранного исследовательского материала. Данная лекция позволит обучающимся накопить по своей теме определенный багаж собранных и систематизированных источниковых материалов, понять систему работы и принципы систематизации материала.
Лекция 11. Методика выполнения курсовых и дипломных работ.
Структура письменной работы. Введение и его структура. Основные части исследования. Заключение. Приложение. Оглавление и составления библиографии исследования. Каждая из форм письменной работы имеет свою специфику. Студент должен обратить внимание на требования к курсовой и дипломной работам, научным статьям и докладам. Он должен учитывать, что каждая из форм письменных работ имеет свои особенности.
Лекция 12. Научно-справочный аппарат научного исследования.
Государственные стандарты по оформлению письменной и научной работы. На лекции студент должен ознакомиться с государственными стандартами библиографического оформления письменных работ.
Ссылки и сноски и их разновидности. Ознакомление студентов со ссылками и сносками. Библиографические описание литературы. Объем научных работ.
Лекция 13. Методика написания научной статьи.
Стаья и его виды. Обоснование актуальности темы. Цели и задачи статьи. Изложения основного содержания. Публикация. На лекции студент знакомится с методикой написания научной статьи, ее структурными компонентами
Лекция 14. Методика подготовки научного доклада.
Основные виды докладов. Требования, предявляемые к устному докладу. Предворительное планирование.
Стендовый доклад и его особенности. Советы и рекомендации по составлению текста докладов и выступлению.Студент должен освоить основные требования, предъявляемые к научным докладам, приобрести устойчивые навыки в области устных выступлений на семинарах, совещениях, конференциях, научных симпозиумах.