К докладу на итоговый педагогический совет
| Вид материала | Доклад |
- Органы государственно-общественного управления и самоуправления, 34.68kb.
- «Ценностные аспекты образовательного процесса как факторы развития профессионального, 251.72kb.
- 1. Общая характеристика образовательного учреждения моу сош, 445.94kb.
- И. о директора Архангельского педагогического колледжа Л. А. Перова 12 декабря 2011, 150.94kb.
- Педагогический совет в современных условиях, 242.72kb.
- Красносельской оош, 110.34kb.
- Публичный доклад моу – Танаринский лицей за 2010-2011 учебный год, 744.12kb.
- Место образования и развития детей и взрослых членов местного сообщества, 367.12kb.
- Названия организаций, учреждений, предприятий, иностранных фирм, 218.62kb.
- Педагогический совет, 120.56kb.
Цель: определить уровень развития ученического самоуправления.
Уровень развития ученического самоуправления определялся двумя основными параметрами: включённость учащихся в самоуправленческую деятельность и участие класса в управлении делами школы. Положительная динамика включённости обучающихся в самоуправленческую деятельность в 6Б, 8А, 8Б, 8Г, 9Г и 11Б классах.
В управлении делами школы больше стали участвовать обучающиеся 6Б, 6В, 7В, 8А, 8Б, 8Г, 9А, 9Г, 11А.
Включённость обучающихся 5-ых классов
в самоуправленческую деятельность
Включённость обучающихся 6-ых классов в самоуправленческую деятельность
Включённость обучающихся 7-ых классов в самоуправленческую деятельность
Включённость обучающихся 8-ых классов в самоуправленческую деятельность
Включённость обучающихся 9-ых классов в самоуправленческую деятельность
Включённость обучающихся 10-ых классов
в самоуправленческую деятельность
Включённость обучающихся 11-ых классов в самоуправленческую деятельность
Участие 5-ых классов в управлении делами школы
Участие 6-ых классов в управлении делами школы
Участие 7-ых классов в управлении делами школы
Участие 8-ых классов в управлении делами школы
Участие 9-ых классов в управлении делами школы
Участие 10-ых классов в управлении делами школы
Участие 11-ых классов в управлении делами школы
Средние значения по школе
Важнейшей характеристикой развития коллектива является психологический климат, оценка которого осуществляется по следующим показателям:
- удовлетворенность членов коллектива взаимоотношениями, процессом организации деятельности, руководством;
- преобладающее настроение;
- взаимоотношения руководства и подчиненных, старших и младших, взрослых и детей;
- степень участия членов коллектива в управлении, уровень развития самоуправления;
- сплоченность, продуктивность совместной деятельности;
- чувство собственного достоинства у каждого члена коллектива, гордости за свой коллектив;
- защищенность всех членов коллектива.
Психологический климат вырос в 6Б, 6В, 7В, 8Б, 8В, 9А, 9Г классах, а в общем по школе незначительно снизился.
Уровень психологического климата в 5-ых классах
Уровень психологического климата в 6-ых классах
Уровень психологического климата в 7-ых классах
Уровень психологического климата в 8-ых классах
Уровень психологического климата в 9-ых классах
Уровень психологического климата в 10-ых классах
Уровень психологического климата в 11-ых классах
Средний уровень по школе
Выросла удовлетворённость школьной жизнью в 6Б, 6В, 7В, 9В, 9В, 9Г классах. По школе удовлетворённость школьной жизнью осталась на прежнем уровне.
Удовлетворённость школьной жизнью в 5-ых классах
Удовлетворённость школьной жизнью в 6-ых классах
Удовлетворённость школьной жизнью в 7-ых классах
Удовлетворённость школьной жизнью в 8-ых классах
Удовлетворённость школьной жизнью в 9-ых классах
Удовлетворённость школьной жизнью в 10-ых классах
Удовлетворённость школьной жизнью в 11-ых классах
Средний по школе
В исследовании изучались и личностные характеристики личности обучающихся: самооценка и уровень эмпатии. Увеличилось количество обучающихся с адекватным уровнем самооценки в 6Б, 6В, 7А, 7Б, 8АБВГ, 9В и 11Б классах и по школе таких обучающихся стало на 35% больше.
Уровень адекватной самооценки в 5-ых классах
Уровень адекватной самооценки в 6-ых классах
Уровень адекватной самооценки в 7-ых классах
Уровень адекватной самооценки в 8-ых классах
Уровень адекватной самооценки в 9-ых классах
Уровень адекватной самооценки в 10-11-ых классах
Количество обучающихся со средним уровнем эмпатии по школе выросло на 33%, но как и в 2008 году в школе нет обучающихся с высоким уровнем развития эмпатии.
Уровень (средний) эмпатии в 5-ых классах
Уровень (средний) эмпатии в 6-ых классах
Уровень (средний) эмпатии в 7-ых классах
Уровень (средний) эмпатии в 8-ых классах
Уровень (средний) эмпатии в 9-ых классах
Уровень (средний) эмпатии в 10-11-ых классах
Средний уровень по школе
Данное диагностическое исследование можно считать исходной диагностикой для 5-ых и 10-х классов, то есть: первоначальное изучение коллективов классов, выявление состояния воспитательного процесса, характеристика личности учащихся по необходимым параметрам. Для 6-9, 11-ых исследование показывает динамику изменений как классных коллективов, так и личностных характеристик обучающихся.
Следует отметить рост по всем показателям в 6Б классе (классный руководитель Колпакова Е.С.)
6. Внеурочная деятельность обучающихся МОУ СОШ №1 представлена кружками и спортивными секциями города и школы, в которых в 2008-09 учебном году занято 67% обучающихся школы, из них 29% занимаются в школьных спортивных секциях и военно-патриотическом клубе «Сокол». В 2008-09 учебном году произошло резкое повышение количества обучающихся занятых в школьных секциях (на 15%) по следующим причинам:
- открыты две новые спортивные секции (баскетбол у юношей и лёгкая атлетика у обучающихся 4-6-ых классов);
- рост популярности ВПК «Сокол» в котором представлены ученики с 5-го по 10-ый класс;
- все школьные секции бесплатные.
Следует отметить, что в 2007-08 учебном году после открытия в Бердске спортивных комплексов ЛДС «Бердск», «Кристалл», «Зима-лето» произошло значительное увеличение количества детей занимающихся во внешкольных организациях (на 12%), а в 2008-09 учебном году наоборот уменьшение на 19% по следующим причинам:
- расширена возможность выбора занятий для детей на базе школы;
- не все дети «задержались» в новых спортивных секциях ЛДС «Бердск», «Кристалл», «Зима-лето».
Занятость
обучающихся МОУ СОШ №1 в дополнительном образовании 2005-2009 года
7. Работа социально-педагогической службы.
Отчет о проведенной работе в начальных классах
социальным педагогом Е.В.Сухоруковой.
| Дата | Мероприятия | С какой целью |
| До 20.09 | Составление соц.паспорта класса (анкета для родителей) | Выявление соц. положения семьи |
| 16.09 | Обследование жилищных условий семьи Пучковой Дарьи | Ребенок под опекой |
| 25.09 | Обследование жилищных условий семьи Щекач Максима | Неблагополуч. семья |
| 18.09 | Обследование жилищных условий семьи Польникова Александра | Ребенок под опекой |
| 17.09 | Обследование жилищных условий семьи Редькина Максима | Под опекой |
| 2-я неделя сентября | Обследование жилищных условий малообеспеченных семей | Постановка на дотационное питание |
| В конце каждой четверти | Посещение семей Пучковой Дарьи, Редькина Максима, Польникова Александра, Щекач Максима | Беседа с родителями, защита прав ребенка |
| 1 раз в четверть | Проведение анкетирования среди класс. рук. | Выявление детей «группы риска» |
| В течение года | Выявление детей «группы риска». Беседа с детьми и их родителями | Профилактика правонарушений |
| В течение года | Работа с родителями (беседы и консультации) | Профилактика правонарушений |
| 4.09, 10.09, 11.09, 12.09 | Общешкольные родительские собрания в 1 – 4 классах | |
| 14.09 | День здоровья | |
| 22.10 | Проведение беседы инспектором ПДД с уч-ся 1-4 классов | Профилактика правонарушений и безопасности жизнедеятельности |
| Регулярно и по мере необходимости | Проведение бесед с детьми «группы риска» | Профилактика правонарушений |
| 21.10 – 1.11 | Организация занятости детей «группы риска» во время осенних каникул | Профилактика правонарушений |
| Регулярно и по мере необходимости | Беседа с детьми под опекой | защита прав ребенка |
| Конец октября | Проведение анкетирования у первоклассников | адаптация |
| Конец октября | Заполнение опросника кл.руководителями 1 классов | адаптция |
| 22.10, 19.11, 10.12 | Работа агитбригад. Темы: «Правила дорожные знать каждому положено», «Скажи табаку - нет», «Осторожно, гололед» | Профилактика правонарушений и безопасности жизнедеятельности |
| С сентября | На контроле семья Зубковой Александры | Невыполнение родительских обязанностей |
| В течение каждой четверти | Беседа с классными руководителями об успеваемости и поведении уч-ся | Предотвращение нарушений правил поведения в школе, текущей успеваемости и посещаемости |
| 4-я неделя месяца | Работа с родителями (беседы и консультации) | Профилактика правонарушений, успеваемость, посещаемость |
| 11.12 | Классный час «Спешите делать добро» (ко дню инвалидов) | толерантность |
| 19.12 | Проведение беседы с элементами игры для детей, нарушающих правила поведения «Посмотри на себя со стороны» | Выяснение причины неадекватного поведения, решение проблемы |
| 26.12 | Проведение беседы с детьми о поведении на каникулах (Т.Б, ПДД) «группы риска» | Профилактика правонарушений |
| 29.12 | Сопровождение учащихся на Новогоднем утреннике | Предотвращение конфликтов |
| 09.01, 10.01 | Организация занятости детей из неблагополучной семьи, находящихся под опекой, во время зимних каникул | Профилактика правонарушений и безнадзорности, выявление интереса детей, организация досуга |
| В течение 2 четверти | Наблюдение, беседы с ребенком 1 Г класса Антоновой Викторией | Неготовность к урокам, внешний вид |
| В течение 2 четверти | Беседа с отцом Антоновой Вики, консультации (готовность к урокам, внешний вид) | Невыполнение родительских обязанностей |
| Январь, 1неделя февраля | Профилактические беседы на темы по здоровьесбережению: «Профилактика травматизма», «Профилактика дорожно – транспортного травматизма», «Как правильно говорить. Сленговые слова» | Профилактика правонарушений |
| 12, 19, 26 февраля | Беседа с родителями неуспевающих детей | Предотвращение пробелов в знании, о текущей успеваемости |
| В течение года | Проведение малого совета по профилактике с детьми:13 с родителями:13 | Нарушение учебно – воспитательного процесса |
| 13.04 | Проведение совета по профилактике по вопросу невыполнения род. обязанностей Антонова Алексея Анатольевича | Невыполнение родительских обязанностей |
| 13.03 | Обследование жилищных условий семьи Пучковой Дарьи | Ребенок под опекой |
| 11.03 | Обследование жилищных условий семьи Польникова Александра | Ребенок под опекой |
| 12.03 | Обследование жилищных условий семьи Редькина Максима | Ребенок под опекой |
| 19.03 | Обследование жилищных условий семьи Щекача Максима | Неблагополуч. семья |
| 14.04 | Обследование жилищных условий семьи Антоновой Виктории | Невыполнение родительских обязанностей, защита прав ребенка |
| 8.05 | Передача информации по электронной почте о Антоновой Виктории соц. педагогу СОШ№4 | Ребенок переведен в СОШ №4, оформляются документы по опеке |
| май | Беседа с родителями о занятости детей на летних каникулах: Пучковой Дарьи, Польникова Александра, Редькина Максима, Щекача Максима | Профилактика правонарушений, защита прав ребенка |
| 25-27 мая | Проведение итоговых линеек | |
| 26 мая | Приглашение инспектора по ПДД, беседа по параллелям 1-4 классы | Профилактика правонарушений и дорожно-транспортных происшествий |
| 25, 26 мая | Просмотр мультфильма «Смешарики» | Профилактика дорожно-транспортных происшествий |
| Весь год | Консультации для классных руководителей по работе с проблемными детьми | Профилактика и решение проблем с трудными детьми |
| Весь год | Работа с документацией | |
Отчет о проведениой работе в средней и основной школе
соцоциальным педагогом Н.Н.Осинцевой.
| Месяц | Мероприятие | Результат |
| сентябрь |
Нечаева М. 7б Джантаева А. 4. «Подросток» ежедневная информация о неприступивших к занятиям. | 2. Составление актов обследования семей 3.Оформление документов на опекунство. Обследование жилищных условий семьи |
| октябрь | 1. Защита социального паспорта школы в горУО 2. Обследование неблагополучных семей (з семьи) 3. Участие в работе КДН (написание характеристик) 4. Посещение семей детей, состоящих на учете и из группы риска – 5 семей 5. Родительское собрание в 8г «Профилактика правонарушений подростков» | 1. Без замечаний 2. Составление актов обследования семей 3. По результатам письменный ответ Устиновой Р.К. о недостаточной профилактической работе в школе 4. Профилактическая работа, поиск Осьмачко Оксаны 9г |
| ноябрь | 1. Оперативно-розыскные мероприятия в отношении Клюевой Юлии 2. Участие в работе КДН (написание представления на Дружинину Н.Ю.) 3. Посещение семей детей, состоящих на учете и из группы риска – 8 семей | 1. 20.11 с зам.по ВР Маскиным В.В. вернули девочку домой 3. Профилактическая работа с детьми и их родителями |
| декабрь | 1.Посещение семей – 6 семей 2. Родительское собрание в 8г «Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения» | 1. Профилактическая работа с детьми и родителями |
| Январь |
Осьмачко О. 3. Участие в работе КДН (Кузьмин Е. 8б УСН) 4. Посещение семей детей, состоящих на учете и из группы риска – 3 семьи | 27.01.09 2. К обучению не приступил. Находилась в розыске 3. . Профилактическая работа с детьми и их родителями |
| Февраль |
|
2. 13.02.09 3.25.02.и 26.02 4. Профилактическая работа с детьми и родителями (Шмойлов не приступил к занятиям, Осьмачко находилась на реабилитации) |
| Март | 1. Обследование неблагополучных семей (з семьи) 2. Обследование семей детей. Находящихся под опекой (6 семей) 3. Участие в городском конкурсе «Воспитать человека» с презентацией опыта работы «Система работы социального педагога» 4. Профилактическая работа с нарушителями ПДД, классными руководителями и родителями |
4. Информация о нарушениях ПДД была доведена до сведения родителей и классных руководителей, проведены беседы и классные часы в начальной школе и в 5-9 классах. |
| Апрель | 1. Посещение семей детей, состоящих на учете и из группы риска – 8 семей 2. Анкетирование обучающихся по вопросу занятости на летних каникулах обучающихся, состоящих на учете в ПДН и ВШУ. 3. Работа с родителями по профнаправленности их детей. | 1. Профилактическая работа с детьми и родителями. 2.Составление списков занятости на летних каникулах обучающихся, состоящих на учете в ПДН и ВШУ 3.Подготовка документов по переводу в профильные классы училищ города (4 человека) |
| Май | 1. Родительское собрание «трудных» «Лето – фактор риска» 2. Подготовка документов для перевода в профклассы училищ города. | 1. Присутствовали 10 родителей, 12 детей, инспектор ПДН Гусева Л.Н. |
Помимо этого, организация работы совета по профилактике школы, участие в городских семинарах социальных педагогов каждую неделю, дежурство на школьных праздниках, индивидуальная профилактическая работа с обучающимися школы: учащихся – 124
Количество бесед – 315
Количество бесед с родителями - 63