Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеУчебный план III ступени Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами учебного плана являются Показатели/уч. год Предметы /уч. годы |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Учебный план III ступени ориентирован на 2-х летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Продолжительность урока – 45 минут. Обучение учащихся 10,11 классов осуществляется согласно учебного плана, разработанного на основе Федерального базисного учебного плана 2004 года и Примерного учебного плана Ростовской области 2007-2008 учебный год.
Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.
Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами учебного плана являются « Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», а также интегрированный учебный предмет «Обществознание», включая экономику и право. Из-за отсутствия подготовленных кадров, вместо интегрированного учебного предмета «Естествознание» ведут по 1 часу предметы «физика», «химия», «биология».
В связи с тем, что освоение общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в образовательном учреждении завершается обязательной государственной ( итоговой ) аттестацией выпускников по русскому языку и математике в форме ЕГЭ, дополнительно выделено из часов по выбору учреждения на русский язык и математику по 2 часа, также дополнительно выделено из часов по выбору учреждения по 1 часу на учебные предметы «Химия», «Физическая культура» (11 класс), «Информатика», «ОБЖ», «Технология», «История», «Биология».
В образовательной области «Технология» учащимися изучается профессионально- ориентированный курс «Трактор».
Учебный план построен с учетом типовых и адаптированных программ, наличия соответствующей учебно-методической базы и уровня квалификации педагогического персонала.
Учебный план школы направлен на обновление содержания образования, его реализация способствует развитию личности, нравственному, физическому, психическому здоровью обучаемых, социальной активности и адаптации школьников.
Анализ основных учебных результатов
Анализируя основные учебные результаты обучающихся, можно сказать, что качество знаний в сравнении с 2008/2009 годом снизилось на 1,8 % и составляет 42%.
Таблица 1. Сравнительный анализ качества образовательного процесса по ступеням.
| Показатели/уч. год | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | Результат |
| Всего учащихся | | 182 | 166 | снижение |
| % успеваемости | 100 | 98,9 | 98 | снижение |
| % качества знаний | 42 | 43,8 | 42 | снижение |
| % качества по ступеням I | 50,2 | 61 | 60 | снижение |
| II | 33 | 35,2 | 27 | снижение |
| III | 34 | 28,5 | 37,5 | рост |
В 5-9-х классах снизилось качество обучения на 8,2% и составляет 27%. На третьей ступени обучения наблюдается рост на 9% и составляет 37,5%. Качество образования на первой ступени составляет 60%.
Таблица 2 Сравнительный анализ качества обучения по классам за 2года (%).
| Класс | 2008-2009 год | 2009-2010 год | ||
| успеваемость | качество | успеваемость | качество | |
| 2А | 100 | 65 | 100 | 75 |
| 2Б | 100 | 67 | 100 | 66 |
| 2В | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 3А | 100 | 57 | 100 | 76 |
| 3Б | 100 | 40 | 100 | 67 |
| 3В | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 4А | 100 | 60 | 100 | 44 |
| 4Б | 100 | 60 | 83 | 66 |
| 4В | 100 | 0 | 100 | 100 |
| 5 | 100 | 44 | 100 | 27 |
| 6 | 100 | 50 | 100 | 28 |
| 7 | 100 | 39 | 100 | 50 |
| 8 | 100 | 22 | 100 | 37 |
| 9 | 100 | 21 | 92 | 20 |
| 10 | 83 | 33 | 100 | 25 |
| 11 | 100 | 23,8 | 100 | 50 |
Проанализировав основные учебные результаты обучающихся по ступеням образования и по классам мы отмечаем снижение качества обучения. При этом самое большое снижение произошло в 6 классе на 16% (кл. руководитель Андросюк Н.В.) в 4А классе на 13% (кл. руководитель Паршина О.П.), в 5 классе на 13% (кл. руководитель Челбина Н.Я.). Небольшие снижения качества отмечены в 8 классе на 2% (кл. руководитель Антонова Н.Г.), в 9 классе на 2% (кл. руководитель Савилова Т.Г.). Стабильным осталось качество в 7 классе (кл. руководитель Донскова С.И.), во 2Б классе (кл. руководитель Сапрыкина Г.И.), в 3В, 4В классах (кл. руководитель Кули И.А.). Повысилось в 3А классе на 11% (кл. руководитель Хорсова В.И.), в 4Б классе на 26 % (кл. руководитель Гонощенко Г.В.), в 10 классе на 4% (кл. руководитель Горбанева Е.Л.), в 11 классе на 17% (кл. руководитель Зайцева Р.П.)
Основными причинами снижения качества мы видим в нежелании учащихся учиться, отсутствие систематического контроля за успеваемостью детей со стороны родителей, а также недостаточное взаимосотрудничество классного руководителя с учителями-предметниками.
Таблица Качество образовательной подготовки учащихся по предметам учебного плана
| Предметы /уч. годы | 2008-2009 | 2009-2010 | Результат |
| Русский язык | 56 | 53 | снижение |
| Литература | 75 | 67 | снижение |
| Математика | 46 | 50 | повышение |
| Информатика | 62 | 56 | снижение |
| Иностранный язык | 51 | 55 | повышение |
| История | 44 | 50 | повышение |
| Обществознание | 64 | 51 | снижение |
| История Донского края | 62 | 49 | снижение |
| География | 55 | 51 | снижение |
| Химия | 56 | 53 | снижение |
| Биология | 65 | 59 | снижение |
| Физика | 41 | 39 | снижение |
| Астрономия | 76 | - | |
| Окружающий мир | 93 | 89 | снижение |
| Физическая культура | 92 | 91 | стабильно |
| ОБЖ | 71 | 76 | повышение |
| Технологии | 87 | 90 | повышение |
| Музыка | 100 | 100 | стабильно |
| Черчение | 68 | - | |
| ИЗО | 97 | 92 | снижение |
| Искусство | 70 | 75 | повышение |
Как видно качество знаний по предметам нестабильное: наблюдается то повышение, то уменьшение. В 2009 – 2010 учебном году отмечается значительное снижение качества знаний по литературе, истории Донского края, обществознанию, информатике.. Произошло не значительное снижение в сравнении с прошлым учебным годом по русскому языку, физике, физической культуре, ИЗО, химии, географии, биологии. Средний балл по предметам составил 65%. Из 19 учебных предметов 8 предметов выше этого показателя, 11 ниже. Это говорит о том, что упедагогов нет индивидуального подхода к классу и отдельным учащимся, особенно к тем, которые являются резервом. Учителя не ведут мониторинг успешности обучаемых детей. Кроме того, к факторам, отрицательно влияющим на качество знаний школьников, мы относим низкий уровень мотивации к обучению; социальный фактор.
В школе ведется работа со способными детьми по направлениям:
- Предметные недели
- Конкурсы
- Соревнования
- Групповые занятия, индивидуальные консультации, факультативы, спортивные секции, кружки
- Мониторинг способных детей учителями-предметниками (в т.ч. через портфолио учителя)
Особое место среди этих направлений принадлежит предметным олимпиадам. Участие учащихся в олимпиадах - способ проверить свои знания, пережить успех и возможность подниматься выше по лестнице знаний.
В 2009-2010 учебном году олимпиадное движение прошло в несколько этапов:
1. Школьный тур по всем предметам для учащихся 8-9-11 классов (октябрь).
2. Муниципальный тур для учащихся 9-11 классов (ноябрь).
В соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования РО №1634от 25.09.2009г. «О порядке подготовки, организации и проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2009 – 2010учебном году», в целях развития познавательных интересов школьников и углубленного изучения основ наук районным методическим кабинетом с 31.10.2009 г. по 07.11.2009 г. на базе МОУ лицея № 1 г. Цимлянска, МОУ СОШ № 2 г. Цимлянска, МОУ СОШ № 3 г. Цимлянска были проведены предметные районные олимпиады по 17предметам.
В олимпиадах приняли участие 24 школьника и 9 учителей.
| № п/п | Название предметов олимпиады | Фамилия, имя, отчество учителя | Фамилия, имя победителей и призеров | Класс | Результат |
| 1. | Физическая культура | Донсков А.М. | Лиманская Дина Игнатов Михаил Хорсова Галина Довженко Александр | 10 10 9 9 | Участник Участник Призер Участник |
| 2. | Информатика | Донсков С.А. | Донсков Игорь Паршин Александр | 9 10 | Призер Призер |
| 3. | География | Кардакова Л.И. | Довженко Александр | 9 | Участник |
| 4. | Литература | Горбанева Е.Л. | Гавриловец Ирина | 11 | Участник |
| 5. | Немецкий язык | Челбина Н.Я. | Хорсова Галина | 9 | Призер |
| 6. | Французский язык | Челбина Н.Я. | Малахова Нина Донскова Дарья Гавриловец Ирина | 10 10 11 | Призер Призер Призер |
| 7. | Русский язык | Горбанева Е.Л. | Хорсова Галина | 9 | Участник |
| 8. | Физика | Побережнева Н.В. | Донсков Игорь | 9 | Участник |
| 9. | Биология | Антонова Н.Г. | Лиманская Дина Хорсова Галина | 10 9 | Участник Участник |
| 10. | Технология | Кольцова О.С. | Гонощенко Полина Лымарева Светлана | 10 9 | Призер Призер |
| 11 | История России | Савилова Т.Г. | Донскова Дарья Донсков Игорь | 10 9 | Победитель Призер |
| 12 | Математика | Донсков С.А. Андросюк Н.В. | Донскова Дарья Донсков Игорь Хорсова Галина | 10 9 9 | Участник Участник Участник |
| 13 | Обществознание | Савилова Т.Г. | Донскова Дарья | 10 | Победитель |