Змістовий модуль 5

Вид материалаДокументы

Содержание


2. Тривалість заняття
Базисні кафедри
Внутрішньопредметна інтеграція
Б) Зростання числа антибіотикостійких штамів мікроорганізмів, періодична зміна провідних збудників хірургічної інфекції. В)
Механізм розвитку запальних і гнійних захворювань
Клінічні прояви запальних і гнійних захворювань
Б) Загальна реакція організму (гіпертермія, озноб, явища інтоксикації). В)
Діагностика запальних і гнійних захворювань
Принципи лікування запальних і гнійних захворювань
Б) Вплив на макроорганізм (дезинтоксикація, загальнозміцнююча, стимулююча, імунокоригуюча терапія).Фурункул
5.2. Теоретичні питання до заняття
5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті
А. Хрестоподібне розсічення і висічення. Б.
Завдання №2.
А. Використання ФТЛ. Б.
Д. Підвищення імунного статусу хворого.Література.
1. Актуальність теми
2. Тривалість заняття
3.3. Опанувати практичні навички
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11





Змістовий модуль 5.


Травматизм та ушкодження.

21. ГОСТРІ ГНІЙНІ ЗАХВОРЮВАННЯ М'ЯКИХ ТКАНИН:

АБСЦЕС, ФЛЕГМОНА, ПАРАПРОКТИТ, ФУРУНКУЛ, КАРБУНКУЛ, БЕШИХА, ГІДРАДЕНІТ.


1. Актуальність теми: Гнійна інфекція проявляється запальним процесом у тканинах внаслідок проникнення і розмноженняв них гноєтворних мікробів.

Гнійна хірургічна патологія є однією з частих причин розвитку непрацездатності та ускладнень. Гнійно-септичні захворювання становлять близько 1/3 загального контингенту хірургічних хворих. Поглиблення і розширення знань про етіологію, патогенез, клініку хірургічної інфекції істотно не вплинуло на зниження числа хворих із гнійними захворюваннями та ускладненнями ран.


2. Тривалість заняття: 2год.


3. Навчальна мета (конкретні цілі):

3.1. Знати:
  • Класифікувати хірургічну інфекцію;
  • Засвоїти патогенетичні аспекти розвитку ендогенної інтоксикації при хірургічній інфекції;
  • Морфологічні зміни при фурункулі та карбункулі;
  • Етіопатогенез гнійних неспецифічних захворювань;
  • Клінічний перебіг гнійних неспецифічних захворювань;
  • Ускладнення фурункула та карбункула, їх попередження;
  • Принципи консервативного та оперативного лікування;
  • Профілактику карбункула та фурункула;
  • Відмінність абсцеса від флегмони;
  • Перебіг та ускладнення бешихи, принципи лікування;
  • Організація роботи і гігієнічний режим у кабінеті хірургії поліклініки;
  • особливості клініки, діагностики та ліку­вання різних видів гострої гнійної інфекції;
  • Документація відділення хірургії (кабінету) поліклініки, режимні накази. необхідне оснащення;
  • Особливості роботи у поліклінічному хірургіч­ному відділенні.

3.2. Вміти:
  • Діагностувати гострі гнійні захворювання м’яких тканин і проводити диференційну діагностику між ними та іншими хворобами;
  • Застосувати при різних гнійних захворюваннях необхідні консервативні і оперативні методи лікування;
  • Вибрати метод профілактики гострих гнійних неспецифічних захворювань шкіри та підшкірної клітковини;
  • Вести прийом хірургічних хворих поряд з лікарем-хірургом поліклініки;
  • Оцінити важкість клінічного перебігу захворювання;
  • Розробити лікувальну тактику при різних формах гострої гнійної неспецифічної інфекції;
  • Провести диференційну діагностику між фурункулом та карбункулом, абсцесом та флегмоною;
  • Скласти план лікування хворих із різними видами абсцесів, флегмон, різних форм бешихи.

3.3. Опанувати практичні навички:
  • Продемонструвати основні методи обєктивного обстеження хірургічних хворих: огляд,пальпацію, перкусію, аускультацію, патологічні симптоми гострих гнійних неспецифічних захворювань;
  • Запропонувати алгоритм дослідження хворого з фурункулом та карбункулом, абсцесом, флегмоною, гідраденітом, бешихою;
  • Продемонструвакти детальний огляд патологічно зміненої ділянки тіла;
  • Трактувати основні симптоми, результати додаткових методів дослідження, щоб встановити діагноз хворому;
  • Засвоїти основні принципи надання амбулаторної допомоги в поліклініці хірургічним хворим;
  • Продемонструвати виконання перев’язок хворому.
  1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назва дисципліни та відповідної кафедри

Знати

Вміти

Базисні кафедри


Анатомія топографічна анатомія (кафедра анатомії людини та топографічної анатомії)

Анатомія та топографічна анатомія

Класифікувати та ідентифікувати гнійні неспецифічні захворювання, абсцеси, флегмони в залежності від їх топографо-анатомічного розташування

Пропедевтика внутрішніх хвороб


Методики обстеження хворого.

Збирати анамнез, проводити огляд, володіти технікою пальпації, перкусії, аускультації та застосовувати їх на практиці.

Біохімія

Обмін речовин.




Пат. анатомія

Запальну реакцію

Володіти вмінням інтерпретувати симптоми запалення та ідентифікувати фазність ранового процесу

Пат. фізіологія

Порушення обміну речовин




Мікробіологія

Основні збудники гнійної неспецифічної інфекції

Запропонувати алгоритм дослідження патологічного вмісту запального вогнища для ідентифікації збудника та визначення чутливості його до анти бактеріальних препараів

Фармакологія

Лікарські препарати та механізм їх дії.

Вміти призначити фармакологічні препарати в залежності від фази ранового процесу та антибіоти в залежності від чутливості до них мікрофлори.

Внутрішньопредметна інтеграція


Десмургія

Правила та техніку бинтування.

Володіти вмінням накладати пов’язки на верхню та нижню кінцівки, косинкові, лікувальні пов’язки.

Асептика та антисептика.

Передсерилізаційна обробка інструментарія після гнійних операцій

Застосовувати антисептичні препарати в різні фази ранового процесу

Кровотечі.

Методи тимчасової та остаточної зупинки кровотечі.

Вміти вибрати метод тимчасової та остаточної зупинки кровотечі та застосувати його у хворих з гнійними неспецифічними захворюваннями.