Отче т

Вид материала

Анализ

Содержание 12. Качество подготовки специалистов 12.1. Уровень требований при проведении вступительных испытаний 12.2. Уровень подготовки специалистов

Подобный материал:

• Отче т, 188.48kb.
• Отче т, 3678.15kb.
• Отче т о численности работающих и забронированных граждан, пребывающих в запасе (далее, 173.49kb.
• Отче т конкурсной комиссии, 456kb.
• Отче т о деятельности Уполномоченного по правам человека в Республике Казахстан, 2550.86kb.
• Санкт петербургский государственный университет нии комплексных социальных исследований, 117.06kb.
• Отче т, 902.45kb.
• Отче т о социально-экономическом развитии муниципального образования «город выборг», 2786.18kb.
• The lives of john lennon, 8033.36kb.
• Санкт петербургский государственный университет нии комплексных социальных исследований, 2354.04kb.

12. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Начиная с 1999 г. деятельность института была направлена на качество подготовки специалистов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. При проведении самообследования качество знаний определялось при анализе довузовского образования, конкурсного отбора абитуриентов, промежуточных и итоговой аттестаций основного высшего образования.

Для улучшения качества знаний лиц, желающих поступить в институт, организованы годичные и трехмесячные подготовительные курсы. Прием в институт осуществляется по результатам вступительных испытаний. Несмотря на то, что конкурс невелик и составляет при зачислении в среднем 1,5 человек на место, в институт приходят достаточно подготовленные абитуриенты. От вступительных испытаний освобождаются лица, закончившие с медалями общеобразовательные учреждения, победители предметных Олимпиад и конкурсов областного уровня и участники Всероссийских предметных Олимпиад.

Качество знаний студентов, стабильность учебных показателей в институте рассматриваются как основные критерии эффективности работы профессорско-преподавательского состава.

Ученый совет и ректорат института, коллективы кафедр уделяют большое внимание разработке и внедрению различных форм и методов контроля эффективности учебного процесса, качества усвоения учебного материала, способности выпускников проявлять знания, умения и навыки в практической деятельности.

В институте действует система управления качеством образования. Она включает:

• периодический контроль знаний студентов преподавателем – проведение контрольных работ, коллоквиумов и т.д. по проверке качества усвоения пройденного материала;
  
• периодический контроль знаний студентов и работы преподавателя коллегами по кафедре и заведующим во время взаимопосещений и открытых занятий;
  
• контроль знаний студентов и работы преподавателя ректоратом и учебным отделом.
  

Основными видами контроля качества подготовки студентов являются:

• предварительный (стартовый) – выявление объема опорных знаний, которыми студенты обладают перед началом изучения дисциплины или новой темы;
  
• текущий – выявление уровня владения материалом в процессе его изучения;
  
• контроль подготовки докладов для семинаров, написания курсовых и дипломных работ;
  
• тематический – осуществляется периодически, после прохождения темы – это отсроченный вид контроля, который помогает раскрыть внутренние взаимосвязи усвоенного материала;
  
• аттестационный контроль общего уровня знаний студентов проводится в ходе семестровых аттестаций – сессионный контроль на экзаменах и зачетах;
  
• государственная итоговая аттестация в форме сдачи государственных экзаменов и защиты квалификационной работы.
  

Содержание и формы контроля качества преподавания и уровня знаний студентов соответствуют требованиям ГОС и профессиональных образовательных программ подготовки специалиста.

Преподаватели института активно работают с профильными УМО, созданными при Министерстве образования РФ, занимаются вопросами совершенствования содержания высшего профессионального образования.

Вопросы качества обучения, итогов успеваемости находятся в центре внимания ректората и кафедр. В каждом семестре проводится учебная аттестация, итоги которой обсуждаются на заседаниях кафедр и советов факультетов. Принимаются меры по ликвидации задолженностей по зачетам и экзаменам.

Систему контроля образуют его традиционные формы (экзамены, зачеты, устный опрос, собеседование, письменные контрольные работы, рефераты, коллоквиумы, семинары, курсовые, лабораторные контрольные работы, проектные работы) и нетрадиционные (тестирование, интервьюирование, анкетирование и др.).

В институте в 2008 году при проведении самообследования проводился контроль остаточных знаний студентов младших и старших курсов по многим дисциплинам учебных планов специальностей, представленных к аттестации. Подготовлены тестовые заданий, все тесты были утверждены в соответствующих УМО.

Уровень подготовки студентов по результатам контрольных работ соответствует показателям экзаменационных сессий. Полностью итоговые данные контроля знаний студентов представлены в отчетах по самообследованию каждой специальности.

12.1. Уровень требований при проведении вступительных испытаний

Формирование контингента студентов осуществляется в соответствии с утвержденными правилами приема и порядком приема на основе вступительных испытаний. Зачисление в вуз производится на основе конкурсного отбора.

Уровень требований, предъявляемых к абитуриентам, соответствует стандарту среднего общего (полного) образования. Вступительные испытания проводятся в форме письменных, устных, творческих экзаменов, а также собеседования. В последние четыре года зачисление проходит в основном по результатам ЕГЭ.

Средний конкурс за последние 3 года составлял 1.2 человека на место. В целом, как показывает анализ конкурсной ситуации и итогов набора на первый курс, предлагаемые МИЖ специальности востребованы в обществе.


В институте сложилась достаточно эффективная система профориентации школьников и отбора абитуриентов.

Довузовская подготовка ставит своей целью создание необходимых условий для профессионального самоопределения, проявления способностей и ориентации учащихся старших классов на обучение по профилю института. Эта работа осуществляется отделением довузовской подготовки.

В составе этого отделения работают подготовительные курсы для поступления в институт, занятия на которых проводятся в период с начала октября по конец апреля. На курсах выпускники средних школ проходят подготовку по учебным предметам, выносимым на вступительные экзамены в институте.


12.2. Уровень подготовки специалистов


Уровень требований, предъявляемый к студентам на этапе промежуточных аттестаций, а также в период самоаттестации в целом достаточный. В ходе экспертизы были выборочно оценены фонды контрольных заданий и тестовых материалов, содержание экзаменационных билетов, просмотрены курсовые и выпускные квалификационные работы, изучены отчеты председателей ГАК. В целом дана положительная оценка рассмотренным документам.

В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников вузов России итоговая государственная аттестация выпускников института предусматривает обязательное выполнение, защиту выпускной квалификационной работы и сдачу государственных экзаменов. Перечень государственных экзаменов по каждой специальности утвержден в учебных планах специальностей.

Тематика выпускных квалификационных работ разнообразна и отражает как специальную, так и профессиональную подготовку будущего специалиста.

Многие работы отличаются актуальностью тем и научностью, их содержание характеризуется доступностью изложения проблемы. Практически все работы носят экспериментально-теоретический характер, содержат элемент новизны. Как правило, тематика выпускных квалификационных работ определяется научной проблемой выпускающих кафедр. Порядок подготовки выпускной квалификационной работы, требование к ее содержанию, регламент процедуры защиты определяется Положением о выпускной квалификационной работе в МИЖ, утвержденным ученым советом института.

Отличные и хорошие оценки при защите выпускных квалификационных работ получили в 2008 году 93% выпускников всех специальностей. Средний балл защиты выпускных квалификационных работ составил 4,6. Дипломы с отличием в 2008 году получили 5 выпускников всех специальностей очного отделения, 13 выпускников заочного.