Чиркова Ирина Александровна Тропина Ольга Алексеевна Никитина Татьяна Михайловна Парамонова Людмила Константиновна 2010 2011 учебный год пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Дронова Ирина Александровна 2010-2011 учебный год пояснительная записка, 275.58kb.
- Ларина Ирина Ермолаевна, Поганова Ольга Александровна. (Ф. И. О. полностью) п. Пионерский,, 692.07kb.
- Волошко Ирина Александровна литература 11 класс 2010 2011 учебный год Тема урок, 318.32kb.
- Соловьева Ирина Алексеевна 2010- 2011 уч год пояснительная записка, 1237.62kb.
- Ларина Ирина Ермолаевна, Поганова Ольга Александровна п. Пионерский, 2011 год пояснительная, 213.75kb.
- Учитель Гареева Людмила Александровна Рассмотрено на заседании педагогического совета, 329.63kb.
- Ерофеева Людмила Михайловна Количество часов на 2008-2009 учебный год 68 в неделю, 81.75kb.
- Деряева Ирина Павловна Шульга Людмила Анатольевна Хабаровск 2010 год Содержание пояснительная, 503.53kb.
- Розмахова Ирина Васильевна С. Медведица 2010-2011 учебный год пояснительная записка, 249.64kb.
- Федосова Ирина Николаевна п. г т. Алексеевское 2010-2011 учебный год пояснительная, 248.13kb.
В результате изучения технологии (труда) ученик должен
знать/понимать:
- роль трудовой деятельности в жизни человека;
- название материалов, ручных инструментов и приспособлений, их значение, правила безопасности труда и личной гигиены, правила планирования и организации труда;
- условные обозначения, применяемые при художественной обработке бумаги;
- правила техники безопасности при работе с режущими и колющими инструментами;
- способы и приёмы обработки различных материалов;
уметь
- выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач;
- осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами;
- получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);
- работать с текстом и изображением, представленным на компьютере;
- изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам;
- соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;
- создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;
- выполнять на бумаге разметку с помощью складывания, по выкройке, по линейке, на ткани – с помощью выкройки;
- конструировать из бумаги на основе техники оригами, гофрирования, сминания, сгибания;
- применять криволинейное и прямолинейное вырезывание с помощью ножниц;
- конструирование из ткани на основе скручивания и связывания;
- выполнять стежки швами «вперёд иголку» и «за иголку».
- конструировать из природного материала;
- пользоваться простейшими приёмами лепки;
- осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- поиска, преобразования, хранения и применения информации (в том числе с использованием компьютера) для решения различных задач;
- соблюдения правил личной гигиены и использования безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой; средствами информационных и коммуникационных технологий;
- создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;
- осуществления сотрудничества в совместной работе.
Учебно-тематическое планирование уроков труда в 1 классе .
| Неделя | Номер урока | Тема раздела Тема урока | Вид работ | ИКТ |
| 1 четв. | | | | |
| 1 | 1 | Какого цвета осень? Сбор осенних листьев, цветов, семян. | экскурсия | |
| 2 | 2 | Пучок соломы, обратись в куклу! | худ.констр. | |
| 3 | 3 | Хлебушко – калачу дедушка. | лепка | |
| 4 | 4 | Природа – художница. Аппликация из природного материала. | работа с природ.мат | |
| 5 | 5 | Бусы с осеннего куста. Художественное конструирование из природного материала. | работа с природ.мат. | |
| 6 | 6 | Пора отлёта птиц. Работа с бумагой. Оригами. | объём.конс | |
| 7 | 7 | В золоте хохломы – золото осени. | худ.констр. | презен |
| 8 | 8 | Моховички – лесные человечки. | объём.конс | |
| 9 | 9 | Объёмное конструирование из природного материала. | работа с природ мат. | |
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ 2 КЛАСС (68 ч.)
Ведущая тема года: ВСЯКОМУ РУКОДЕЛИЮ ЕСТЬ ПРИМЕНЕНИЕ.
Общетрудовые знания, умения и способы деятельности
Трудовая деятельность в жизни человека. Планирование и организация рабочего места, рациональное размещение инструментов и материалов, распределение рабочего времени. Осуществление сотрудничества при коллективной работе.
Соблюдение безопасных приёмов труда при работе с различными материалами, инструментами, соблюдение правил личной гигиены.
Варианты объектов труда: поздравительные открытки, игрушки, декоративные композиции и панно из различных материалов.
Технология изготовления изделий из различных материалов
Опыт практической деятельности
Многообразие материалов и область из применения: бумага, природные и текстильные материалы. Выбор материалов по их свойствам. Подготовка материалов к работе. Бережное использование и экономное использование материалов. Поиск и применение информации для решения технических и технологических задач: определение формы и размеров деталей изделия, способов их соединения по рисункам, эскизам, чертежам. Установление пространственных отношений между деталями изделий. Определение последовательности изготовления изделия. Понятия: заготовка, деталь, изделие. Использование измерений для решения практических задач: разметка заготовок деталей по шаблонам и с использованием разметочных инструментов (линейки, карандаша, угольника). Представление о развёртке, выкройке детали. Изготовление изделий из бумаги и картона. Краткая характеристика операций обработки бумаги (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей изделия.
Практические работы. Изготовление плоскостных и объемных изделий из бумаги по образцам, рисункам, эскизам и чертежам: выбор заготовки с учетом свойств и размеров изделия; экономная разметка заготовок; резание ножницами по контуру; складывание и сгибание заготовок; соединение деталей изделия склеиванием; сборка изделия; выявление несоответствия формы и размеров деталей изделия относительно заданного. Декоративное оформление изделия аппликацией, прорезным орнаментом, окрашиванием. Создание декоративных композиций по собственному замыслу.. Варианты объектов труда: модель ветряка, птица счастья, маска, объёмное моделирование по образцам русской храмовой архитектуры, образ богатыря с использованием базовой формы – цилиндра, катамаран, парусник, игрушки. Изготовления изделий из текстильных материалов. Краткая характеристика операций обработки текстильных материалов (последовательность, инструменты и приспособления). Способы выполнения ручных швов. Практические работы. Изготовление плоскостных и объемных изделий из текстильных материалов: подбор ткани с учетом размеров и свойств; определение лицевой и изнаночной сторон; разметка и раскрой ткани; определение припуска на швы; резание ножницами по линиям разметки; клеевое и ниточное соединение деталей; соединения деталей петлеобразными стежками, ручными швами. Декоративное оформление изделия накладными деталями, вышивкой, фурнитурой. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: моделирование из тканей и нитей. Варианты объектов труда: коврик из ниток и лент, платочек, украшенный монограммой, прихватка, лоскутная кукла. Изготовление изделий из пластичных материалов Краткая характеристика операций подготовки и обработки пластичных материалов. Способы формообразования деталей изделия.
Практические работы. Изготовление изделий из пластичных материалов: подготовка однородной массы; формообразование деталей изделия; соединение деталей на шип, «в надрез»; пластическое преобразования целой заготовки в изделие; использование природных материалов и фурнитуры для оформления изделия; приемы создания фактурной поверхности; сушка изделия. Декоративное оформление изделия окрашиванием. Создание изделий по собственному замыслу: создание моделей объектов природы; создание декоративных композиций из пластичных материалов. Варианты объектов труда: лепка посуды по мотивам народной керамики, глиняная игрушка по мотивам традиционных образов филимоновской игрушки, новогодняя игрушка – подарок печенье - «тетёрки» из глины, панно из декоративных пластин, украшенных лепным декором по мотивам традиционных муравленых израсцов. Изготовление изделий из природных материалов. Краткая характеристика операций сбора, хранения и обработки природных материалов (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей. Практические работы. Изготовление плоскостных, рельефных, объемных изделий из природных материалов по эскизам и сборочным схемам; выбор материалов с учетом их поделочных качеств, формы и размеров изделия; установление пространственных отношений между деталями изделия; соединение деталей изделия пластилином, клеем, на шипах; сборка изделия. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: моделирование из готовых природных форм, создание декоративных композиций в технике мозаичных и аппликационных работ. Варианты объектов труда: коллективное панно в технике инкрустации соломкой по мотивам народных мастеров; бусы из бересты по мотивам традиционных украшений; головной убор, украшенный симметричным орнаментом из природных материалов в технике аппликации; игрушки из соломы по мотивам работ народных мастеров.
Реализация НРК
| № | Тема | НРК |
| 1 | Встречаем золотую осень. | Работа с разными материалами. Композиция из природного материала. |
| 2 | В гости к мастеру. | Работа с бумагой. Аппликация Украшение варежки саамским узором. |
| 3 | Родные зимние пейзажи. | Изготовление зимних деревьев из бумаги. |
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 2 КЛАССА
В результате изучения технологии ученик должен
знать/понимать
- роль трудовой деятельности в жизни человека;
- распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей);
- влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;
- область применения и назначение инструментов;
- основные источники информации;
- правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами;
- способы и приемы обработки различных материалов (бумага, глина, пластилин, ткань, природные растительные материалы);
- отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров;
- разнообразные средства выразительности, используемые в создании художественного образа (формат, форма, цвет, линия, объем, ритм, композиция);
- значение слова «береста», понятия «вышитый орнамент», «тканый орнамент», названия ниток, тканей, их назначение;
- условные обозначения, применяемые при художественной обработке бумаги: линии отреза, надреза, сгиба, складывания, места прокола, нанесения клея;
- основы традиционной технологии художественной обработки природных материалов (глины, соломы, бересты), ткани (ткачество на рамке, вышивка, лоскутное шитье и др.), бумаги (гофрирование, скручивание, склеивание, складывание, конструирование);
уметь
- выполнять инструкции при решении учебных задач;
- осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за ее ходом и результатами;
- получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы;
- изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;
- соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;
- использовать различные приемы работы с тканью (шитье, вышивка, ткачество на рамке), выполнять швы «петельный» и «стебельчатый»; конструировать народный костюм (аппликация на силуэте фигурки человека);
- лепить по заранее подготовленным эскизам и по собственному замыслу; лепить на основе традиционных приемов филимоновской игрушки, муравленного изразца; передавать в лепке выразительные формы, сочетать орнамент с формой предмета;
- решать художественно-трудовые задачи при моделировании и конструировании (на основе имитации) изделий из бумаги, ткани, природных материалов по мотивам народного творчества; пользоваться технологической картой, техническим рисунком, эскизом;
- создавать модели несложных объектов из деталей различных материалов;
- осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;
использовать приобретенные знания и умения в процессе художественно-трудовой деятельности проявлять:
- эмоциональное отношение к произведениям изобразительного и народного декоративно-прикладного икусства, к окружающему миру;
- собственную оценку рассматриваемых произведений искусства при посещении художественных музеев, музеев народного декоративно-прикладного искусства;
- нравственно-эстетическое отношение к родной природе, к Родине, к защитникам отечества, к национальным обычаям и культурным традициям;
- положительное отношение к процессу труда, к результатам своего труда и других людей; стремление к преобразованию в школе и дома
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды);
- соблюдения правил личной гигиены и безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой;
- создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;
- осуществления сотрудничества в процессе совместной работы.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2 КЛАСС (34 ч.)
| Неделя | Тема раздела Тема урока | Вид работ | ИКТ |
| | 1 четверть | | |
| 1 | Волшебная глина. Лепка сосудов. | Работа с пластилином | |
| 2 | Встречаем золотую осень. Украшение орнаментом из засушенных листьев силуэтов изделий из бумаги. | Раб. с природ. материалом | |
| 3 4 | Золотая соломка. Аппликация. | Работа с бум. и картоном | |
| 5 6 | Ветряк дует всяк. Объёмное конструирование из бумаги ветряка. | Работа с бум. и картоном | |
| 7-9 | Хозяйство деда Филимона. Лепка по мотивам филимоновских игрушек. | Работа с пластилином | През. |
| | 2 четверть | | |
| 10 | В ткацкой мастерской Коврик полотняного переплетения. | Работа с бум. и картоном | |
| 11 | Птица счастья.Объёмное моделирование из бумаги по образцам архангельской щепной птицы – оберега. | Работа с бум. и картоном | |
| 12-13 | В мастерской художников Гжели Объёмное конструирование из бумаги по мотивам гжельской посуды. | Работа с бум. и картоном | През. |
| 14 | Маска, кто ты? Конструирование маски по заданным условиям и эскизу. | Работа с бум. и картоном | |
| 15 | Пряники на ёлку. Лепка резного пряника с использованием народных традиций. | Работа с пластилином | През. |
| | 3 четверть | | |
| 16 | Русь белокаменная.Плоское и объёмное моделирование из бумаги по образцам русской храмовой архитектуры | Работа с бум. и картоном | През. |
| 17 | Родные зимние пейзажи. Объёмное конструирование из бумаги - русский лес. | Работа с бум. и картоном | |
| 18-19 | Праздничный хоровод. Моделирование куклы из бумаги и ткани. | Работа с бум. и тканью | |
| 20 | Печка, печка, расскажи сказку. Лепка плоскорельефной пластины – изразца. | Работа с пластилином | |
| 21 | Тридцать три богатыря. Объёмное конструирование из бумаги образца богатыря. | Работа с бум. и картоном | През. |
| 22-23 | Превращение разноцветных лоскутков. Конструирование из ткани прихватки. Петельный шов. | Работа с тканью | |
| 24 | Весенняя ярмарка Конструирование украшений на основе скручивания. | Работа с бум. и картоном | |
| 25 | Саночки – катаночки. Объёмное конструирование из бумаги. | Работа с бум. и картоном | |
| | 4 четверть. | | |
| 26 | Кулички – жаворонушки. Лепка традиционного обрядового печенья | Работа с пластилином | През. |
| 27 | Весна звонкая, бурливая. Конструирование из бумаги парусника (оригами). | Работа с бум | |
| 28 | Игрушки – тарарушки Конструирование из бумаги объёмного поставка на основе формы- цилиндра. | Работа с бум. и картоном | |
| 29-30 | В швейной мастерской Конструирование из ткани сумочки. Сшивание изделия петельным швом. | Работа с тканью | |
| 31-32 | Вышитые буквицы Оформление предмета быта монограммой. Петельный шов, стебельчатый шов. | Работа с тканью | |
| 33-34 | Город мастеров Конструирование из природного материала по мотивам изделий народных мастеров. | Раб. с природ. материалом | |
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ 3 КЛАСС (68 ч)
Ведущая тема года: «Что край, то обычай, что народ, то и мастерство».
Общетрудовые знания, умения и способы деятельности.
Трудовая деятельность в жизни человека. Планирование и организация рабочего места, рациональное размещение инструментов и материалов, распределение рабочего времени. Осуществление сотрудничества при коллективной работе.
Соблюдение безопасных приёмов труда при работе с различными материалами, инструментами, соблюдение правил личной гигиены. Осуществление сотрудничества при коллективной работе. Первоначальные умения проектной деятельности: сбор информации о создаваемом изделии, построение плана деятельности.
Технология изготовления изделий из различных материалов
Опыт практической деятельности
Многообразие материалов и область из применения: бумага, природные и искусственные материалы. Выбор материалов по их свойствам. Подготовка материалов к работе. Бережное использование и экономное использование материалов.
Поиск и применение информации для решения технических и технологических задач: определение формы и размеров деталей изделия, способов их соединения по рисункам, эскизам, чертежам. Установление пространственных отношений между деталями изделий. Определение последовательности изготовления изделия. Понятия: заготовка, деталь, изделие.
Использование измерений для решения практических задач: разметка заготовок деталей по шаблонам и с использованием разметочных инструментов (линейки, карандаша, угольника). Представление о развёртке, выкройке детали.
Изготовление изделий из бумаги и картона.
Краткая характеристика операций обработки бумаги (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей изделия.
Практические работы. Изготовление плоскостных и объемных изделий из бумаги по образцам, рисункам, эскизам и чертежам: выбор заготовки с учетом свойств и размеров изделия; экономная разметка заготовок; резание ножницами по контуру; складывание и сгибание заготовок; соединение деталей изделия склеиванием; сборка изделия; выявление несоответствия формы и размеров деталей изделия относительно заданного. Декоративное оформление изделия аппликацией, прорезным орнаментом, окрашиванием. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: моделирование из готовых геометрических форм.
Варианты объектов труда: виды конструирования из бумаги: воздушные конструкции в технике оригами — колокольчики и птицы; плавающие конструкции по мотивам традиционной русской ладьи;
объемное конструирование из полос картона по мотивам традиционной щепной игрушки; куклы в народных костюмах на основе цилиндра и конуса с деталями в технике многократного прямолинейного складывания под углом, сквозного вырезывания из многократно сложенной заготовки; прокалывания, скручивания; формирования сложных модулей из бумажной ленты; плетения из полос; аппликация;
конструирование с включением готовых вспомогательных форм: сосуды по мотивам традиционной гжельской майолики; домик для птиц с деталями в технике художественной вырезанки по мотивам традиционной резьбы по дереву; ларцы-теремки с деталями в технике художественной вырезанки по мотивам кованого металлического декора; архитектурная постройка — терем по мотивам традиционной теремной архитектуры;
моделирование из бумаги и готовых вспомогательных форм: динамическая игрушка по мотивам традиционной богородской деревянной игрушки;
изготовление изделий из бумаги и картона: поднос (тонкий картон) по мотивам жостовских традиционных изделий; светец по мотивам традиционных металлических светцов.
Декоративные композиции: в технике художественной вырезанки (по мотивам народных вырезанок); рельефное панно (по мотивам костюма и снаряжения русских богатырей).
Изготовление изделий из текстильных материалов.
Краткая характеристика операций обработки текстильных материалов (последовательность, инструменты и приспособления). Способы выполнения ручных швов.
Практические работы. Организация рабочего места, конструирование изделий по технологической карте; выбор материалов для коллажа, лоскутного шитья, вышивки и узорного ткачества (ткани, ниток) с учетом их свойств и цветовой гаммы; самостоятельное составление выкройки по эскизу; раскрой ткани, сложенной вдвое; окантовка края изделия прямой тесьмой; вышивка тамбурным швом, лоскутное шитье из полос; организация рабочего места; предварительное планирование работы по технологической карте; сотрудничество при выполнении коллективных работ; самоконтроль, самостоятельная оценка работы.
Варианты объектов труда: Изготовление изделий из ткани: салфетка, украшенная тамбурной вышивкой («цепочка», «петля с прикрепом» по мотивам традиционной вышивки скатертей, полотенец; платок, салфетка или панно, декорированные набивным орнаментом; пояс или закладка).
Конструирование из ткани: лоскутное панно или салфетки в технике «колодец», «изба» по мотивам народных лоскутных изделий. Проектирование из ткани: панно в технике коллажа из набивных тканей.
Работа с пластичными материалами
Краткая характеристика операций подготовки и обработки пластичных материалов (последовательность, инструменты и приспособления). Способы формообразования деталей изделия.
Практические работы. Изготовление изделий из пластичных материалов: подготовка однородной массы; формообразование деталей изделия; соединение деталей на шип, «в надрез»; пластическое преобразования целой заготовки в изделие; использование природных материалов и фурнитуры для оформления изделия; приемы создания фактурной поверхности; сушка изделия. Декоративное оформление изделия окрашиванием.
Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: создание моделей объектов живой и неживой природы; создание декоративных композиций из пластичных материалов.
Варианты объектов труда: конструирование из пластичных материалов: сосуды-образы по мотивам скопинской керамики.
Работа с природными материалами
Краткая характеристика операций сбора, хранения и обработки природных материалов (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей изделия.
Практические работы. Изготовление плоскостных, рельефных, объемных изделий из природных материалов по эскизам и сборочным схемам; выбор материалов с учетом их поделочных качеств, формы и размеров изделия; установление пространственных отношений между деталями изделия; соединение деталей изделия пластилином, клеем, на шипах; сборка изделия. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: моделирование из готовых природных форм, создание декоративных композиций в технике мозаичных и аппликационных работ.
Варианты объектов труда: конструирование из природных материалов: коврик или салфетка из соломки. Проектирование из природных материалов: подвесные объемные новогодние украшения по мотивам традиционных рождественских подвесных конструкций.
Сборка моделей и макетов из деталей конструктора. Машины и механизмы: назначение и история создания. Общее представление об устройстве машины: двигатель, механизм передачи движения, рабочий орган, органы управления. Краткая характеристика операций сборки моделей из деталей конструктора (последовательность, инструменты и приспособления). Понятия: типовая деталь, подвижные и неподвижные соединения деталей. Поиск и применение информации для решения технических и технологических задач: определение принципа действия и устройства простейших машин и механизмов по образцу и графическому изображению; определение назначения, количества и способа соединения деталей и узлов.
Практические работы. Сборка моделей машин из деталей конструктора: сборка модели по образцу и сборочной схеме с использованием типовых деталей и механизмов; приемы монтажа изделия с использованием резьбовых соединений; проверка модели в действии; демонтаж изделия. Создание моделей несложных объектов по собственному замыслу.
Варианты объектов труда: сборка моделей транспортных средств на основе различных видов тележек, сборка моделей бытовой техники типа миксера.
Домашний труд.
Уход за одеждой. Общее представление об истории костюма, национальных традициях и особенностях одежды. Конструктивные и декоративные элементы одежды. Правила ухода за одеждой и обувью.
Практические работы. Мелкий ремонт одежды и предметов быта с использованием текстильных материалов: приемы пришивания пуговиц.
Ремонт книг. Общее представление об истории книгопечатания. Основные части книги. Материалы, применяемые для изготовления книг. Правила обращения с книгами. Приемы обработки плотной бумаги и картона.
Практические работы. Несложный ремонт книг. Бережное использование и экономное расходование материалов. Ремонт учебников.
Декоративное оформление предметов быта и жилища. Общее представление об интерьере дома. Традиции и характерные особенности культуры и быта народов России. Семейные праздники и традиции. Украшение дома. Правила уборки помещений.
Практические работы. Декоративное оформление домашней утвари изделиями из бумаги и ткани, декоративными панно, аппликацией из различных материалов. Уборка помещений.
Реализация национально – регионального компонента.
| № | Тема | НРК |
| 1 | Изготовление кормушки для пернатых друзей. | Работа с разными материалами. Кормушка для северных птиц. |
| 2 | Ознакомление с оберегами. | Ознакомление с игрушками поморов: панья, «козуля». |
| 3 | Птицы нашего края. | Оригами. Встречаем птиц. |
Учебно- методическое обеспечение
- Шпикалова Т.Я. Художественный труд. Учебное пособие. Просвещение.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 3 КЛАССА
В результате изучения технологии (труда) ученик должен: знать/понимать
• доступные сведения о памятниках культуры и искусства в связи с историей, бытом и жизнью своего народа; о ведущих художественных музеях России и своего региона;
• роль трудовой деятельности в жизни человека;
• отдельные произведения народных мастеров;
• названия ручных инструментов, их назначение, правила безопасности труда и личной гигиены при обработке материалов;
• разнообразные средства выразительности (материал, фактура, декор) ;
• основы традиционной технологии художественной обработки природных материалов (глины, соломы, бересты), ткани (ткачество на рамке, вышивка, лоскутное шитье и др.), бумаги (гофрирование, скручивание, склеивание, складывание, конструирование); глины (лепка из пласта по готовым формам, приёмы лепного декора) ;
уметь:
• организовывать свое рабочее место; пользоваться ножницами, линейкой, шилом, кистью для клея, стекой, иголкой;
• применять основные средства художественной выразительности в конструктивных работах, в сюжетно-тематических и декоративных композициях с учетом замысла;
• решать художественно-творческие задачи на проектирование изделий; пользуясь технологической картой облегчённого типа, техническим рисунком, эскизом;
• выполнять сюжетно-тематические и декоративные композиции по собственному замыслу, по представлению, в технике аппликации из бумаги, ткани;
• выполнять тамбурный шов и украшать изделие народной вышивкой;
• лепить и украшать декором сосуды по мотивам керамики Гжели, Скопина, конструировать изделия из соломки по мотивам работ киргизских и белорусских мастеров;
• конструировать динамические и статические игрушки по мотивам традиционных работ богородских народных мастеров;
в процессе -трудовой деятельности проявлять:
• эмоциональное отношение к произведениям народного декоративно-прикладного искусства, к окружающему миру; чувствовать гармонию в сочетании цветов, пропорциях и форме предметов;
• собственную оценку рассматриваемых произведений искусства при посещении музеев народного декоративно-прикладного искусства;
• нравственно-эстетическое отношение к родной природе, к Родине, к защитникам отечества, к национальным обычаям и культурным традициям;
• положительное отношение к процессу труда, к результатам своего труда и других людей; стремление к преобразованию в школе и дома
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТРУДУ 3 КЛАСС
1 четверть
| Учебная неделя | Номер урока | Тема раздела Тема урока | Вид работы | ИКТ |
| 1 | 1 2 | Всяк молодец на свой образец. Ситцевое многоцветие. Текстильный коллаж. (2 ч). | Работа с тканью | |
| 2 | 3 4 | Жостовские фигурные… Конструирование подносов из бумаги. Приёмы складывания, вырезания, клеевое соединение (2 ч). | Работа с бумагой | През. |
| 3 | 5 6 | Необычные превращения соломки. Конструиование коврика – циновки (2 ч). | Работа с бумагой | |
| 4 | 7 8 | Необычные превращения соломки. Приёмы украшения коврика цветными нитками (2 ч) | Работа с разн. мат-ми | |
| 5 | 9 10 | Лети, лети, бумажный змей! Конструирование змея из бумаги (2ч). | Работа с бумагой | |
| 6 7 | 11-14 | Лоскуток к лоскутку Лоскутное шитьё способами «колодец», «изба». Сшивание швом «за иголку». Окантовка изделия полосками ткани (4 ч). | Работа с тканью | |
| 8 9 | 15-18 | Гжельская майолика Конструирование из бумаги по мотивам гжельской майолики. Приёмы складывания, вырезания, соединения (4 ч). | Работа с бумагой | През. |
2 четверть
| 1 | 1 2 | Каждому молодцу ремесло к лицу Теремок для пернатых Конструирование по мотивам теремной архитектуры из картона и упаковочных коробок. Резание ножницами по контуру; складывание и сгибание заготовок. | Работа с картоном | |
| 2 | 3 4 | Теремок для пернатых. Домик для птиц с деталями в технике художественной вырезанки по мотивам традиционной резьбы по дереву. Изготовление кормушки для северных птиц. | Работа с картоном НРК | |
| 3 | 5 6 | Красна изба столом да скатертью. Декоративное оформление изделия вышивкой. Салфетка, украшенная тамбурной вышивкой. | Вышивание | |
| 4 | 7 8 | Красна изба столом да скатертью. Декоративное оформление изделия вышивкой. Салфетка, украшенная тамбурной вышивкой | Вышивание | |
| 5 | 9 10 | Куют кузнецы для лучины светцы. Объёмное конструирование светца из полос бумаги. Экономная разметка заготовок; резание ножницами по контуру; складывание, соединение изделия склеиванием. | Работа с бумагой | |
| 6 | 11-12 | Выковал кузнец сказочный ларец. Ларцы-теремки с деталями в технике художественной вырезанки. Декоративное оформление изделия прорезным орнаментом | Работа с бумагой | |
| 7 | 13-14 | Рождественские фантазии. Подвесные объёмные новогодние украшения по мотивам традиц. рождественских подвесных конструкций | Работа с бумагой | |
3 четверть
| 1 | 1 2 | Всякий портной на свой покрой Тканые узоры. Дощечка для ткачества. Конструирование дощечек из картона, заправка нитей в дощечки, подготовка уточной нити. | Работа с картоном | |
| 2 | 3 4 | Приёмы тканья закладки способами «к себе», «от себя». Отделка кисточками края тканого изделия. | Работа с разными мат-ми | |
| 3 | 5 6 | Город белокаменный. Художественное конструирование из бумаги плоскорельефного панно по мотивам традиционной русской архитектуры. | Работа с бумагой | |
| 4 | 7 8 | Город белокаменный. Художественное конструирование из бумаги плоскорельефного панно по мотивам традиционной русской архитектуры | Работа с бумагой | |
| 5 | 9 10 | Защитники земли Русской. Объёмное конструирование из бумаги кукол в мужском костюме | Работа с бумагой | През. |
| 6 | 11 12 | Берестяные бусы. Конструирование из бумаги украшения – оберега. | Раб с бум НРК | |
| 7 | 13 14 | Богородские потехи. Конструирование из бумаги игрушки по мотивам богородской. Приёмы симметричного и ассиметричного вырезания, прокалывания, склеивания. | Работа с бумагой | През. |
| 8 | 15 16 | Красны девицы. Объёмное конструирование из бумаги кукол в народном костюме на основе конуса | Работа с бумагой | |
| 9 | 17 18 | Красны девицы. Объёмное конструирование из бумаги кукол в народном костюме на основе конуса. | Работа с бумагой | |
| 10 | 19 20 | Ознакомление с оберегами, игрушками поморов: панья, тряпичная кукла, «козуля». | Работа с разными мат-ми НРК 3 | |
4 четверть
| 1 | 1 | Всяк на свой манер Пасхальный сувенир Оригами. Колокольчики | Работа с бумагой | През. |
| 2 | 2 3 | Цветы России на Павловских платках и шалях. Композиция замкнутого орнамента. | Работа с бумагой | |
| 3 | 4 5 | Цветы России на Павловских платках и шалях. Панно в технике коллажа из набивных тканей. | Работа с тканью | |
| 4 | 6 7 | Встречаем птиц. Оригами. Конструирование образа птицы. Птицы нашего края. Сова, синица. | Работа с бумагой НРК 4. | През. |
| 5 | 8 9 | Скопинские фантазии из глины. Сосуды-образы по мотивам скопинской керамики Использование природных материалов и фурнитуры для оформления изделия. | лепка | |
| 6 | 10 11 | Скопинские фантазии из глины. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: создание моделей объектов живой и неживой природы | Лепка | |
| 7 | 12 13 | Моё долгожданное лето Декоративно – рельефная композиция из пластилина. | Лепка | . |
| 8 | 14 15 | Моё долгожданное лето Создание декоративных композиций из пластичных материалов. Коллективная работа. | Лепка | |
| 9 | 16 | Обобщение темы четверти. Выставка работ. | | |
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ 4 КЛАСС (68 ч)
Ведущая тема года: Трудом мир строится.
Общетрудовые знания, умения и способы деятельности.
Трудовая деятельность в жизни человека. Современная техника: транспорт, средства связи, бытовые электроприборы. Планирование и организация рабочего места, рациональное размещение инструментов и материалов, распределение рабочего времени. Осуществление сотрудничества при коллективной работе. Соблюдение безопасных приёмов труда при работе с различными материалами, инструментами, соблюдение правил личной гигиены. Осуществление сотрудничества при коллективной работе. Первоначальные умения проектной деятельности: сбор информации о создаваемом изделии, построение плана деятельности.
Технология изготовления изделий из различных материалов
Опыт практической деятельности .
Многообразие материалов и область из применения: бумага, природные и искусственные материалы. Выбор материалов по их свойствам. Подготовка материалов к работе. Бережное использование и экономное использование материалов.
Поиск и применение информации для решения технических и технологических задач: определение формы и размеров деталей изделия, способов их соединения по рисункам, эскизам, чертежам. Установление пространственных отношений между деталями изделий. Определение последовательности изготовления изделия. Понятия: заготовка, деталь, изделие.
Использование измерений для решения практических задач: разметка заготовок деталей по шаблонам и с использованием разметочных инструментов (линейки, карандаша, угольника). Представление о развёртке, выкройке детали.
Изготовление изделий из бумаги и картона. Краткая характеристика операций обработки бумаги (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей изделия.
Практические работы. Изготовление плоскостных и объемных изделий из бумаги по образцам, рисункам, эскизам и чертежам: выбор заготовки с учетом свойств и размеров изделия; экономная разметка заготовок; резание ножницами по контуру; складывание и сгибание заготовок; соединение деталей изделия склеиванием; сборка изделия; выявление несоответствия формы и размеров деталей изделия относительно заданного. Декоративное оформление изделия аппликацией, прорезным орнаментом, окрашиванием. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: моделирование из готовых геометрических форм.
Варианты объектов труда: воздушные конструкции в технике модульного оригами – звёзды; объёмное конструирование на основе формирования цилиндрической и конусообразных поверхностей (поставки, солонки по мотивам городецких изделий) и приёма передачи объёма с помощью бумажной ленты; прокалывания, аппликации.
коробочки, подставки для письменных принадлежностей, ёлочные игрушки, поздравительные открытки, декоративные композиции (рельефное панно с деталями в технике художественной вырезанки, приёмами скручивания, гофрирования по мотивам традиционного русского деревянного зодчества; панно в технике ассиметричной вырезанки по мотивам природных и архитектурных достопримечательностей родного края).
Изготовление изделий из текстильных материалов. Краткая характеристика операций обработки текстильных материалов (последовательность, инструменты и приспособления). Способы выполнения ручных швов.
Практические работы. Организация рабочего места. Изготовление плоскостных и объемных изделий из текстильных материалов: по технологической карте: подбор ткани с учетом размеров и свойств; определение лицевой и изнаночной сторон; разметка и раскрой ткани; определение припуска на швы; резание ножницами по линиям разметки; клеевое и ниточное соединение деталей; соединения деталей петлеобразными стежками, ручными швами. Декоративное оформление изделия накладными деталями, вышивкой, фурнитурой.
Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: моделирование из тканей и нитей.
Варианты объектов труда: декоративное панно в технике лоскутной пластики, панно из узорной тесьмы; мешочек-упаковка для подарка, украшенный вышивкой, прихватки различной формы, мягкая игрушка, коллективное панно в технике аппликации.
Изготовление изделий из пластичных материалов. Краткая характеристика операций подготовки и обработки пластичных материалов (последовательность, инструменты и приспособления). Способы формообразования деталей изделия.
Практические работы. Изготовление изделий из пластичных материалов: подготовка однородной массы; формообразование деталей изделия; соединение деталей на шип, «в надрез»; пластическое преобразования целой заготовки в изделие; использование природных материалов и фурнитуры для оформления изделия; приемы создания фактурной поверхности; сушка изделия. Декоративное оформление изделия окрашиванием.
Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: создание моделей объектов живой и неживой природы; создание декоративных композиций из пластичных материалов.
Варианты объектов труда: декоративное панно для оформления интерьера – цветы,
предметы быта; сувенир из пластилина с символикой родного края.
Изготовление изделий из природных материалов. Краткая характеристика операций сбора, хранения и обработки природных материалов (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей изделия.
Практические работы. Изготовление плоскостных, рельефных, объемных изделий из природных материалов по эскизам и сборочным схемам; выбор материалов с учетом их поделочных качеств, формы и размеров изделия; установление пространственных отношений между деталями изделия; соединение деталей изделия пластилином, клеем, на шипах; сборка изделия. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: моделирование из готовых природных форм, создание декоративных композиций в технике мозаичных и аппликационных работ.
Варианты объектов труда: изготовление моделей окружающего мира – цветы (букет из живых цветов); игрушки (из мочала на основе образов народной игрушки); предметы быта ( коробейка, выполненная косым плетением по мотивам народных мастеров).
Изготовление изделий из проволоки и фольги. Краткая характеристика операций обработки проволоки и фольги (последовательность, инструменты и приспособления).
Практические работы. Изготовление изделий из проволоки и фольги: правка и резание заготовок, сгибание ручными инструментами и на оправках; плетение из проволоки; тиснение фольги; способы соединения деталей из проволоки и фольги. Создание изделий и декоративных композиций из проволоки и фольги по собственному замыслу.
Варианты объектов труда: головоломки, каркасные модели животных и растений, оплетение готовых форм (ручек, карандашей и т.п.); рамки для фотографий, елочные украшения, декоративные композиции.
Сборка моделей и макетов из деталей конструктора. Машины и механизмы: назначение и история создания. Общее представление об устройстве машины: двигатель, механизм передачи движения, рабочий орган, органы управления. Краткая характеристика операций сборки моделей из деталей конструктора (последовательность, инструменты и приспособления). Понятия: типовая деталь, подвижные и неподвижные соединения деталей. Поиск и применение информации для решения технических и технологических задач: определение принципа действия и устройства простейших машин и механизмов по образцу и графическому изображению; определение назначения, количества и способа соединения деталей и узлов.
Практические работы. Сборка моделей машин и механизмов из деталей конструктора: сборка модели по образцу и сборочной схеме с использованием типовых деталей и механизмов; приемы монтажа изделия с использованием резьбовых соединений; проверка модели в действии; демонтаж изделия. Создание моделей несложных объектов по собственному замыслу.
Варианты объектов труда: сборка моделей транспортных средств на основе различных видов тележек, сборка моделей транспортирующих устройств типа подъемного крана, экскаватора, транспортера; сборка моделей бытовой техники типа миксера, дрели и т.п.
Домашний труд (14 час)
Уход за одеждой. Общее представление об истории костюма, национальных традициях и особенностях одежды. Конструктивные и декоративные элементы одежды. Правила ухода за одеждой и обувью.
Практические работы. Мелкий ремонт одежды и предметов быта с использованием текстильных материалов: приемы пришивания пуговиц; восстановление распоротых швов на одежде; декоративное оформление одежды вышивкой, аппликацией.
Ремонт книг. Общее представление об истории книгопечатания. Основные части книги. Материалы, применяемые для изготовления книг. Правила обращения с книгами. Приемы обработки плотной бумаги и картона.
Практические работы. Несложный ремонт книг: ликвидация разрывов книжных листов; крепление выпавших листов книги; склеивание обложки книги. Бережное использование и экономное расходование материалов. Ремонт учебников и тетрадей.
Декоративное оформление предметов быта и жилища. Общее представление об интерьере дома. Традиции и характерные особенности культуры и быта народов России. Семейные праздники и традиции. Украшение дома. Правила уборки помещений.
Практические работы. Декоративное оформление домашней утвари и жилища изделиями из бумаги и ткани, декоративными панно, аппликацией из различных материалов, композициями из декоративных цветов и т.п. Оформление домашних праздников: разработка и изготовление пригласительных билетов, сувениров для конкурсов, подарков. Уборка помещений.
Современная бытовая техника. Современная бытовая техника (назначение, общее представление об устройстве). Правила управления. Безопасные приемы труда при использовании бытовой техники. Экономное расходование электроэнергии.
Практические работы. Управление работой бытовой техники; чтение условных обозначений на панелях бытовых приборов и пультах управления; соблюдение мер безопасности при использовании бытовых электроприборов.
Практика работы на компьютере. (20 часов)
Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации (монитор, клавиатура, мышь и др.). Включение и выключение компьютера и подключенных к нему устройств. Общее представление о правилах клавиатурного письма; приемы работы мышью. Виды информационных объектов: текст, звук, графика, таблица, цифровое фото- и видеоизображение. Безопасные приемы труда при работе на компьютере.
Практические работы. Работа с наглядно представленными на экране информационными объектами: текстом, звуком, графикой, таблицей, цифровым фото- и видеоизображением. Простейшие действия в текстовом редакторе (набрать, удалить, вставить часть текста, изменить шрифт и др.). Набор небольших текстов, конструирование простых изображений. Вывод на печать. Создание небольшого текста по интересной детям тематике с использованием изображений на экране компьютера.
Учебно- методическое обеспечение
- Шпикалова Т.Я. Художественный труд. Учебное пособие. Просвещение.