Личностные и социально-психологические особенности лиц с эмоциональным выгоранием
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?окий, b - высокий, c- средний, d - низкий. I - шкала неуверенность в себе, II - познавательная и социальная пассивность, III - невротический сверхконтроль поведения, IV- аффективная неустойчивость, V -интровертированная направленность личности, VI -ипохондричность, VII -социальная неадаптивность.
В таблице № 4 представлены показатели выгорания и степень выраженности личностных свойств на основании первичной шкальной оценки по выборке медицинских работников (n=47).
Рисунок № 8. Сравнение степени выраженности личностных свойств на основании первичной шкальной оценки по выборке медицинских работников (n=47).
Примечание: I - шкала неуверенность в себе, II - познавательная и социальная пассивность, III - невротический сверхконтроль поведения, IV- аффективная неустойчивость, V -интровертированная направленность личности, VI -ипохондричность, VII -социальная неадаптивность.
Результаты 1 шкалы неуверенность в себе: из таблицы № 4 и рисунка № 8 видно, что по шкале неуверенность в себе у 36 испытуемых (76,59%), имеющих эмоциональное истощение, значение оценки попадает в зону неопределенного диагноза. Это означает, что в настоящее время проблемы, связанные с самопринятием и удовлетворенностью собой, не являются для личности актуальным; можно предположить достаточную степень уверенности при принятии решений и осуществлении социальных контактов, уравновешенный эмоциональный фон и рисунок поведения, адекватность самовосприятия (отсутствие как чрезмерно критического отношения к себе, так и самопереценки. У 1 испытуемого (2,1%) повышенное значение оценки, что отражает наличие в актуальном психическом состоянии и структуре личности черт тревожности, неуверенности в себе, повышенной склонности к критическому самоанализу, затруднения при принятии решений; можно предположить зависимо-уступчивую позицию и повышенную эмоциональную истощаемость в социальных контактах, потребность в эмоциональной поддержке, недостаточную самостоятельность и стеничность при достижении цели.
У 10 испытуемых (21,27%) пониженное значение оценки, что отражает определенно высокий уровень уверенности в себе, самооценки и способности к самоактуализации, отсутствие проблем при принятии решений, стремление к самостоятельности и доминированию в социальных отношениях, способность к принятию ответственности и достижению цели.
У 37 испытуемых (78,72%) с деперсонализацией по шкале неуверенность в себе значение оценки попадает в зону неопределенного диагноза. У 10 испытуемых (21,27%) пониженное значение оценки. У 2 испытуемых (4,2%) пониженное значение оценки.
У 2 испытуемых с высоким уровнем по шкале деперсонализация (4,25%) повышенное значение оценки.
У 35 испытуемых (74,46%) с редукцией персональных данных среднее значение оценки, у 10 испытуемых (21,27%) пониженное значение оценки.
У 2 испытуемых с высоким уровнем по шкале редукция персональных данных высокое значение оценки.
Результаты 2 шкалы познавательная и социальная пассивность. У 3 испытуемых с высоким уровнем по шкале эмоциональное истощение повышенное значение оценки, что отражает недостаточную продуктивность( повышенную истощаемость) и недостаточную пластичность (трудности переключения) интеллектуальной деятельности, склонность к обдумыванию и углубленной рефлексии, недостаточную спонтанность в решениях, неширокий круг интересов, невыраженность познавательной потребности и восприимчивости к новому, в социальных контактах - снижение инициативы и заинтересованности, невысокий уровень социальной компетентности и активности личности, у 18 (38,29%) с различными уровнями по шкале эмоциональное истощение средние оценки по шкале познавательная и социальная пассивность, что означает, что в настоящее время выявляется средний уровень интеллектуальной продуктивности и пластичности, умеренный темп ассоциативных реакций, умеренная выраженность познавательных интересов, отсутствие выраженного стремления к поиску различных видов информации; социальное поведение характеризуется умеренным уровнем активности, общительности, включенности в межличностное взаимодействие и заинтересованности в широких контактах. У 5 испытуемых (10,63%) низкая оценка по данной шкале, что отражает определенно высокий уровень интеллектуальной продуктивности и познавательных интересов, восприимчивость к новому, пластичность, способность к быстрому принятию решений, в сфере социальных отношений. У 2 испытуемых с очень высоким уровнем по шкале деперсонализация повышенное значение оценки. У 1 испытуемого повышенное значение оценки, у 27(57,44%) испытуемых (38,29%) среднее значение оценки, у 15 (31,91%) пониженная оценка по шкале, что означает повышенную самооценку, самостоятельность, независимость, стеничность, стремление к доминированию в социальных контактах.
У 4 человек (8,51%) повышенное значение оценки с редукцией персональных данных, у 21(44,68%) среднее значение оценки. У 18 испытуемых (38,29%) пониженное значение оценки, у 4 испытуемых низкая оценка, что отражает высокую подвижность и пластичность интеллектуальных процессов, разнообразные интересы, активный поиск информации и впечатлений, уверенность, настойчивость, склонность к риску, стремление к широким и разным контактам.
Результаты по шкале Невротический сверхконтроль поведения. У 13 человек (27,65%) с эмоциональным истощени?/p>