Формирование у младших школьников нравственных ценностей во внеклассной работе при знакомстве с творчеством В.А. Осеевой
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ов: в 2 кн. Кн. 2: Процесс воспитания/ И.П. Подласый. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 575 с.
.Провоторова, В.П. Нравственное развитие младших школьников во внеучебной деятельности [Текст] / В.П. Проворотова// Начальная школа. - 2011. - № 1. - С . 51-53.
.Рапацевич, Е.С. Новейший психолого-педагогический словарь [Текст] / Е.С. Рапацевич. - Беларусь: Интерпрессервис, 2010. - 928 с.
.Рожков, М.И. Байбородова, Л.В. Организация воспитательного процесса в школе[Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 450 с.
38.Рубинштейн, С.Л. Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания школьников [Текст]/ С.Л.Рубинштейн. - М.: Просвещение, 1981. -112 с.
.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]: учеб. для студ. пед. вузов: в 2 т. Т. 2. / С.Л.Рубинштейн. - М.: Просвещение, 1989. -199 с.
.Рыжкова, Т.В. Литературное развитие младших школьников [Текст]: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Т.В.Рыжкова. -СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2006. - 140 с.
.Сироткина, Е.Я. Формирование у младших школьников представлений о нравственном поведении [Текст] / Е.Я.Сироткина // Начальная школа. - 2011. - №8. - С. 29 - 32.
.Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под. ред. В.А. Сластенина. - 7-е из., стер. - М.: Издательский центр Академия, 2007. - 576 с.
.Степанова, Н.Е. Александрова, М.А.Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа [Текст]: классному руководителю о классном часе: / под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой М.А. - М.: Ювента, 2010. - 129 с.
.Стефаненко, Н.А., Тульская, О.Ф. Нравственно этическая оценка поступка литературного героя [Текст]/ Н.А. Стефаненко, О.Ф. Тульская// Начальная школа. - 2011. - .№11. - С. 34-38.
.Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения [Текст]/ В.А. Сухомлинский. - М.: 1980. - 274 с.
.Тарасова, Г.И. Нравственная значимость современного урока [Текст] / Г.И. Тарасова// Начальная школа. - 2010. - . №1. - С. 29-30.
.Ушинский, К.Д. Собрание сочинений[Текст]: в 11 т. Т. 2./ К.Д. Ушинский. - М.: АПН РСФСР,1985.
.Харламов, И.Ф. Нравственное воспитание школьников [Текст]: пособие для клас. руководителей/ И.Ф. Харламов. - М.: Просвещение, 2000.- 312 с.
49.Чередов, И.М. Система форм организации обучения в школе [Текст]/ И.М. Чередов. - М.: Просвещение, 1987. - 16 с.
50.">Макушева, О.А. Нравственное воспитание личности ребёнка [Электронный ресурс]. -
.">Ходоренко, Е.П.Нравственное воспитание учащихся начальной школы [Электронный ресурс]. -
.">Протасова, О.А. Формирование нравственных ценностей как основа развития личности обучающихся[Электронный ресурс]. -
.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования[Электронный ресурс]. -
.">Онлайн словари [Электронный ресурс]. -
.">Валентина Александровна Осеева [Электронный ресурс]. -
.Хлыстова, Е.Н. Внеклассная работа в начальной школе [Электронный ресурс]. -
Приложения
Приложение 1
Способы отражения нравственных ценностей в произведениях В.А. Осеевой
Название произведенияНравственные ценности, отражающиеся в произведенииСпособы отражения ценностейВолшебное словоВежливость, доброта, уважительное отношение к другим людямПрямое. Через реплики и действия персонажейПросто старушкаВнимательное, уважительное отношение к старшимЧерез действия персонажаДевочка с куклойВнимательное отношение к другим людямОпосредованное. Через действие персонажа. Автор дает образец поступкаКто хозяин?Смелость, благородство, справедливостьКосвенное. Пробуждение адекватных эмоций к ценностямХорошееВнимательное, уважительное отношение к другим людямПрямое. Через реплики персонажаНавестилаВнимательное отношение к другим людямКосвенное. Пробуждение адекватных эмоций к ценностямНа каткеВнимательное отношение к другим людямКосвенное. Пробуждение адекватных эмоций к ценностям. Через бездействие персонажа.ОтомстилаСправедливость, благородствоКосвенное. Пробуждение адекватных эмоций к ценностям. Через случай, произошедший с персонажами.СыновьяВнимательное, уважительное отношение к родителям, к трудуОпосредованное. Через реплику персонажа. Автор дает образец поступка.Вырванный листЧестностьКосвенное. Пробуждение адекватных эмоций к ценностям.До первого дождяДружбаПрямое. Через реплики и действия персонажа.ОбидчикиДобротаКосвенное. Пробуждение адекватных эмоций к ценностям.ПеченьеВнимательное отношение к старшим, справедливостьКосвенное. Пробуждение адекватных эмоций к ценностям.Синие листьяВнимательное отношение к другим, отзывчивостьОпосредованное. Через оценку учителя действий девочек.ВремяОтношение к трудуКосвенное. Пробуждение адекватных эмоций к ценностям.Просто такДружба, справедливостьПрямое. Через реплики персонажей.СторожЩедростьОпосредованное. Через поведение персонажаПлохоВнимательное отношение к другимПрямое. Через бездействие мальчиков и реплику женщины.Что легче?ЧестностьПрямое. Через действия персонажей.Добрая хозяюшкаДружба, добротаОпосредованное. Автор показывает результат, к чему привело поведение девочкиВсе вместеДружбаЧерез действия персонажей.ПёрышкоЧестность, справедливость.Косвенное. Пробуждение адекватных эмоций к ценностям. Через действия и р?/p>