Формирование у младших школьников нравственных ценностей во внеклассной работе при знакомстве с творчеством В.А. Осеевой
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
чила Борю?
В какой момент бабка становилась для Борьки своим человеком?
Какую цель ставил перед собой автор этого рассказа, когда писал его?
Что вы взяли для себя из этого произведения?
Как же к ней относился Боря?
Чему научил товарищ Борьку?
Как вы заметили, плохо ли, хорошо ли, но Борька чаще общался с бабкой? Почему же она относилась к нему с большой заботой?
На доске появляется надпись: Обидеть, что ударить, приласкать - надо слово искать.
У: А сейчас мы с вами приступим к заполнению словарика чувств и настроений литературного героя.
Дети заполняют. Потом чтение по желанию.
У: У вас на парте лежат листы бумаги и ручка. Я предлагаю вам написать письмо либо Борьке, либо его родителям. А потом мы прочитаем по выбору ваши письма и обсудим их.
(Если не хватит время на уроке, то эта работа может быть предложена детям как домашнее задание.)
Пословицы
Молодой работает, старый ум дает.
Не смейся над старым: и сам будешь стар.
Праздная молодость - беспутная старость.
Ребенку дорог пряник, а старцу - покой.
Без старых не проживешь.
За старой головой - как за каменной стеной.
Молодость - пташкой, старость - черепашкой.
Не стучи: сидит дед на печи.
Учат добру не дураки, а старики.
Подведение итогов:
У: Ребята, прислушивайтесь к взрослым, уважайте старших. Растите добрыми, чуткими и отзывчивыми, умеющими разделить и горе, и радость близких вам людей, особенно пожилых.
Приложение 9
Утренник
Доброе слово - что ясный день
Цель: дальнейшее развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развитие самооценки; сплочение детского коллектива; воспитание чуткости, доброты, отзывчивости по отношению друг к другу, умения находить общий язык с окружающими; развитие познавательной активности учащихся; показать, что словом можно развеселить, поддержать, обидеть; учить задумываться над сказанным словом;.Вступительное слово учителя.
Ученик 1.
Достается не дешево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего?
Чем ты людям помог?
Ученик 2.
Этой мерой измеряются
Все земные труды...
Может, вырастил деревце
На земле Кулунды?
Ученик 3.
Может, строишь ракету?
Гидростанцию? Дом?
Согреваешь планету
Плавок мирным трудом?
Ученик 4.
Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее -
Хорошеть самому.
У: Ребята! Сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. Что такое добро? Это все хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама, учитель... (дети продолжают).
У: Что есть зло? Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье. Мы живем с вами на планете Земля. Коль существуют на нашей планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые и злые дела. Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло?
(Ответы детей.)
У: Есть пословица: Доброе слово и кошке приятно. Как вы понимаете смысл этой пословицы?
(Ответы детей.)
У: Вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова. Эти слова еще называют волшебными словами. Почему?
(Ответы детей.)
У: А теперь подумаем над смыслом еще одной пословицы: Доброе слово человеку, что дождь в засуху. Как вы понимаете ее смысл?
(Ответы детей.)
У: Какие добрые, волшебные слова звучат в нашей речи? Что они означают? (Ответы детей.)
У: Много добрых слов в приветствиях, пожеланиях, с которыми мы сейчас часто встречаемся в жизни. И есть приветствия и пожелания, в которые входит само слово ДОБРО.
Добро пожаловать! (Вежливое приветствие и гостеприимное приглашение прийти, приехать, войти в дом и т. д.)
В добрый час! (Пожелание удачи, благополучия при начинании какого-либо дела.)
В добрый путь! (Доброе пожелание тому, кто уезжает куда-нибудь.)
У: Давайте немного поиграем.
Игра Азбука добрых слов
Учитель предлагает назвать:
слово, которым можно выразить благодарность (спасибо, благодарю);
слово, которым можно поприветствовать (здравствуй, привет, как я рад тебя видеть);
слово, которым можно попросить прощения (прости, пожалуйста, извини);
слово-обращение с просьбой (пожалуйста, будьте добры).
У: А знаете ли вы историю слова ДОБРО? Это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок. Слышали вы и такие выражения, как дать добро и получить добро. А понятен ли смысл этих слов вам? Дать добро - дать согласие, разрешение, согласие на что-либо, одобрение. Получить добро - получить разрешение, согласие на что-либо, одобрение. Много теплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить, вселить в нас уверенность, согреть душу. Но только ли добрые слова нужны людям. Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек можно судить о том, добрый человек или нет?
Внимательно послушайте стихотворение А. Антонова Вежлив Витя или нет.
Малыша обидел Витя,
Но пред школою в строю
Витя просит:
Извините, я ошибку признаю.
На урок пришел учитель,
Положил на стол журнал.
Следом Витя:
Извините, я немного опоздал.
Спор давно ведется в классе:
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре нашем
И скажите нам ответ.
(Ответы детей.)
У: Не только слова, но и дела