Сравнительная характеристика восприятия времени в юношеском и в среднем возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
p>
. Сформулируем гипотезы:
Н0: корреляция между показателями реализованности психологического времени и вектора психологического времени не отличается от нуля
Н1: корреляция между реализованности психологического времени и вектора психологического времени статистически значимо отличается от нуля
. Коэффициент ранговой корреляции
Rэмп. = 1 - (6?d2 / N (N2 - 1))
где d - разность между рангами по двум переменным для каждого испытуемого
N - количество ранжируемых значений, в данном случае количество испытуемых
Эмпирическое значение rs: rs = 0,83
Критические значения rs:крит. = 0,52 при р ? 0,05
0,66 при р ? 0,01эм. > rs кр.
Н1 принимается. Корреляция между показателем реализованности психологического времени и вектора психологического времени отличается от нуля, то есть связь высокозначима
Таблица 16. Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмана rs при сопоставлении показателей реализованности психологического времени и оценки темпа времени у людей среднего возраста
№ п/пРеализ. Психол. времениОценка темпа времениРанг первого показателя, d1Ранг второго показателя, d2Разность рангов D = d1 - d2Квадрат разности рангов, d211112.5-1,52,2522122,5-0,50,2533192,56,542,2543192.56,542,25532910-11632910-11732910-11832910-11932910-111032910-111132910-111232910-111332910-111432910-111532910-11?120120?98
. Сформулируем гипотезы:
Н0: корреляция между показателями реализованности психологического времени и оценки темпа времени не отличается от нуля
Н1: корреляция между реализованности психологического времени и оценкой темпа времени статистически значимо отличается от нуля
. Коэффициент ранговой корреляции
эмп. = 1 - (6?d2 / N (N2 - 1))
где d - разность между рангами по двум переменным для каждого испытуемого
N - количество ранжируемых значений, в данном случае количество испытуемых
Эмпирическое значение rs: rs = 0,83
Критические значения rs:крит. = 0,52 при р ? 0,05
0,66 при р ? 0,01эм. > rs кр.
Н1 принимается.
Корреляция между показателем реализованности психологического времени и оценки времени отличается от нуля, то есть связь высокозначима
Таблица 17. Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции Спирмана rs при сопоставлении показателей вектора психологического времени и оценки темпа времени у людей среднего возраста
№ п/пВектор Психол. времениОценка темпа времениРанг первого показателя, d1Ранг второго показателя, d2Разность рангов D = d1 - d2Квадрат разности рангов, d211182.55,530,2521182,55,530,2531182,55,530,2541182.55,530,25512810-24612810-24712810-24812810-24912810-241012810-241112810-241212810-241312810-241412810-241512810-24?120120?165
. Сформулируем гипотезы:
Н0: корреляция между показателями вектора психологического времени и оценки темпа времени не отличается от нуля
Н1: корреляция между вектора психологического времени и оценкой темпа времени статистически значимо отличается от нуля
. Коэффициент ранговой корреляции
эмп. = 1 - (6?d2 / N (N2 - 1))
где d - разность между рангами по двум переменным для каждого испытуемого
N - количество ранжируемых значений, в данном случае количество испытуемых
Эмпирическое значение rs: rs = 0,75
Критические значения rs:крит. = 0,52 при р ? 0,05
0,66 при р ? 0,01эм. > rs кр.
Н1 принимается. Корреляция между показателем вектора психологического времени и оценки времени отличается от нуля, то есть связь высокозначима.
В целях исследования нами было проведено статистическое сравнение выборок по исследуемым пораметрам
Таблица 18. Сравнение выборок по параметру Вектор психологического времени Ранжирование сводной выборки
№ п/п123456789101112131415Зн111111111111111КодппппппппппппппПR888888888888888№ п/п161718192021222324252627282930Зн333333333333333КодююююююююююююююЮR232323232323232323232323232323
Гипотеза: Существует различие между людьми среднего возраста и юношами по вектору психологического времени
Н0 - достоверного различия между выборками не обнаружено
Н1 - существует достоверное различие между выборкамип = 120ю = 345
Проверка:= 465
? = 465
= ?,
следовательно, ранжирование и подсчет ранговых сумм проведены верно.
. Uэмп = 0
. Uкрит = 75 для р ? 0,05
для р ? 0,01
Так как
<75, то принимаем Н1 и отвергаем Н0
<56, то принимаем Н1 и отвергаем Н0
Таким образом, существует высокодостоверное различие между выборками по исследуемому признаку, то есть различие по вектору психологическому времени.
Таблица 19. Сравнение выборок людей среднего возраста и юношей по параметру Оценка темпа времени Ранжирование сводной выборки
№ п/п123456789101112131415Зн111111222222222КодппппююПпппппппПR2,52,52,52,55,55,5111111111111111111№ п/п161718192021222324252627282930Зн222222222222233КодппююююююююююююЮR111122,522,522,522,522,522,522,522,522,522,522,529,529,5
Гипотеза: Существует различие между людьми среднего возраста и юношами по оценке темпа времени
Н0 - достоверного различия между выборками не существует
Н1 - существует достоверное различие между выборкамип = 340ю = 125
Проверка:= 465
? = 465
= ?,
следовательно, ранжирование и подсчет ранговых сумм проведены верно.
. Uэмп = 5
. Uкрит = 75 для р ? 0,05
для р ? 0,01
Так как
<75, то принимаем Н1 и отвергаем Н0
<56, то принимаем Н1 и отвергаем Н0
Таким образом, существует высокодостоверное различие между выборками по исследуемому признаку, то есть различие по оценке темпа времени.
Таблица 20. Сравнение выборок людей среднего возраста и юношей по параметру Реализованность психологического времени Ранжирование сводной выборки
№ п/п123456789101112131415Зн111111122222222КодююююююпююююююююR444444712,512,512.