Современные аспекты развития речи младших школьников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
тного восприятия речи. Способность человека осуществлять такой акт в крайне сжатое время вынуждает нас еще раз подчеркнуть, что эти ступени не выстраиваются дискретно одна за другой, а совмещаются, сливаются воедино.
Схема механизма чтения
Модель первого - чтение про себя:
Модель второго - чтение вслух:
Приложение №2
речь школьник русский дидактический
Системы организационного оформления педагогического процесса.
В.А. Сластенин выделяет три системы:
. индивидуальное обучение и воспитание;
. классно - урочная система;
. лекционно - семинарская система.[Пед-ка Сластенин].
Классно - урочная система в отличие от индивидуального обучения и ее индивидуального группового варианта утверждает твердо регламентированных режим учебно - воспитательной работы: постоянное место и продолжительность занятий, стабильный состав учащихся одинакового уровня подготовленности, одного возраста, стабильное расписание.
Основной формой организации занятий в рамках классно - урочной системы, по А.А. Коменскому, должен быть урок. [Пед-ка Сластенин].
Дальнейшее развитие классического учения А.А. Каменский об уроке в отечественной педагогике осуществил К.Д. Ушинский. Большой вклад в разработку научных основ организации урока внес А. Дистерверг. Классно - урочная система в своих основах чертах остается неизменной уже на протяжении более 300 лет.
Теперь обратимся к значению слова урок из учебного пособия по педагогике авторы которого В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шляпов.
Урок - это такая форма организации педагогического процесса, при которой педагог в течение точно установленного времени руководит коллективной познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся (класса) с учетом особенностей каждого из них, используя виды, средства и методы работы, создающие благоприятные условия лоя дого, чтобы все ученики овладевали основами изучаемого предмета непосредственно в процессе обучения, а также для воспитания и развития познавательных способностей и духовных сил школьников (по А.А. Бударному).
В приведенном определении можно выделить специфические признаки, отличающие урок от других организационных форм. Это постоянная группа учащихся, руководство деятельностью школьников с учетом особенностей каждого из них; овладение основами изучаемого непосредственно на уроке. Эти признаки отражают не только специфику, но и сущность урока.
Приложение №3
Занимательные материалы
Раздел "Развитие речи".
У белки - бельчонок
У белки - бельчонок, у мышки - мышонок, у кошки - котенок. Давайте продолжим эту игру. Но будьте внимательны!
У галки - тАж.У коровы - тАж.
У козы - тАж.У собаки - тАж.
У лягушки - тАж.У свиньи - тАж.
У курицы - тАж.У овцы - тАж.
Лев Львица
Лев Львица, волк - волчица, слон 0 слониха. Давайте продолжим эту игру. Но будьте внимательны!
Гусь - тАж.Осел - тАж.
Кот - тАж.Баран - тАж.
Медведь - тАж.Петух - тАж.
Лось - тАж.Селезень - тАж.
Куры спят в курятнике
Муравьи - в муравейнике, скворцы в скворечнике.
Свиньи - в тАжПчелы - в тАж.
Собаки - в тАжМедведи - в тАж
Коровы - в тАжЛисы - в тАж
Зверей укрощает укротитель
За кассовым аппаратом сидит кассир, в банке работает банкир. Продолжим эту игру.
Древесный уголь бывает в шахте тАж
Картины рисует тАж
Книги пишет тАж
Кондитерские изделия выпекает тАж
Фокусы показывает тАж
И папы читали мурзилку
За 80 лет "Мурзилку" прочитали сотни миллионов ребят. Среди них были когда - то твои мама и попа. Впиши в клетках кроссворда по горизонтали имена пап, если отчества их детей такие:
. Дмитриевич.
. Александровна.
. Григорьевич.
. Кузьминична.
. Викторович.
. Анатольевна.
. Николаевна.
. "адимировна.
Именинница
Кроссворд - тест.
Реши кроссворд, составленный по стихотворению К.Чуковского "Муха - Цокотуха".
По горизонтали.
. Блошки подарили Мухе - Цокотухе: тапочки, сапожки, чемодан?
. Именинницу поймал: клещ, грач, паук?
. Бабушка - пчела принесла Мухе: лук, сок, мед?
. Выручил именинницу из беды: петух, шмель, комар?
. После победы над злодеем с муравьихой плясал: слепень, муравей, сверчок?
. С жуками отплясывали: бабочки, сверчки, червячки?
. Под диваны спрятались: гусеницы, тараканы, обезьяны.
В выделенных клетках по вертикали:
Что купила Муха-Цокотуха?
От хобота до Чирикина
В некотором сказочном государстве - были животные, которых звали:
. Хобот (слон).5. Берлогик (медведь)
. Будильник (петух) 6. Чирикин (воробей)
. Дарюхвостка (ящерица)7. Повторюшка (попугай)
. Ночнушка (сова)8. Фонтан (кит)
Прятки
А теперь поиграем в прятки. В этой игре слова, обозначающие животных, спрятались внутри других (в начале, в середине или конце слова).
. Гигиена6. Петля
. Голосование7. Укротитель
. Заслонка8. Черемуха
. Коньки9. Шутка
. Палисадник10. Энциклопедия.
Палиндромы
Палиндром (перевертыш) - разновидность затеи, в которой слово или текст одинаково читается от начала к концу и от конца к началу. Например: "заказ", "доход". А вот фразы: "Дорога за город".
Слова палиндромы:
. Растение (боб)
. Глаз (око)
. Разновидность револьвера (наган)
. Имя девочки
. Отец матери или отца (дед).
Анаграммы
Анаграмма - это перестановка в слове букв или фразе, образующая другое слово или фразу. Например: "бар" - "бра", "нос" - "со