Связь степени психологической дистанции сотрудника с уровнем его организационной идентичности
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
оложном направлении. Возможно, выявленный характер связи (слабая связь) обусловлен текучестью кадров в исследуемой организации и недостаточной четкостью образа организации в сознании молодых сотрудников. Также можно предположить, что на наличие различий в уровнях организационной идентичности оказывает воздействие не только существующая у сотрудников степень психологической дистанции, но и другие детерминанты, такие как характер отношений между сотрудниками, между подчиненными и руководителями, особенности деятельности организации, мотивация персонала, а возможно, что одновременно действует комплекс детерминант.
Заключение
В настоящее время все более популярной становится проблема формирования организационной идентичности у персонала, то есть идентичности работников с организацией, ее целями, ценностями и нормами. При этом, на наш взгляд, суть этого феномена еще недостаточно определена. Так, наиболее распространенным подходом к определению сути организационной идентичности является контекстуализация теории социальной идентичности А. Тэшфела и теории самокатегоризации Дж. Тернера.
Если перенести основные понятия концепции А. Тэшфела в организационный контекст, то получится следующая картина. В процессе организационной категоризации работник определяет положение организации, в которой он работает, в своей системе ценностей, с ярко выраженным положительным или отрицательным эмоциональным отношением. Следствием данной категоризации является организационная идентичность, то есть отнесение себя в процессе самоопределения к работникам данной организации, что включается в "Я-концепцию" этого работника не только на когнитивном, но и на аффективном уровне. При этом сама возможность организационной идентичности обеспечивается параллельным ей процессом организационного сравнения, то есть сравнения своей организации с другими, собственных результатов и результатов работников других организаций.
Психологическая дистанция - явление, охватывающее весь континуум взаимоотношений внутри организации. Психологическая дистанция является понятием, с помощью которого можно качественно и количественно оценить различия в отношении личности к разным категориям ее социального окружения. Главным компонентом психологической дистанция выступает феномен доверия. Современные исследователи признают доверие важным для жизни организации психологическим фактором, способствующим ее развитию и повышающим эффективность деятельности. Можно назвать довольно много феноменов, имеющих тесные связи с психологической дистанцией. Как было установлено в результате проведения эмпирического исследования, одним из таких феноменов как раз является организационная идентичность. Мы установили, что существует значимая отрицательной корреляционная связь между этими феноменами. Однако, психологическая дистанция является важным, но не решающим компонентом при формировании организационной идентичности. Данные результаты свидетельствуют о том, что исследуемые нами переменные связаны друг с другом и при изменении одной из них другая имеет тенденцию двигаться в противоположном направлении. Также мы выявили, что у работников со средним уровнем организационной идентичности доминирует умеренный уровень психологической дистанции, а у сотрудников с высоким уровнем организационной идентичности доминирует низкий уровень психологической дистанции, что совпадает с нашей гипотезой. Однако, у сотрудников с низким уровнем организационной идентичности доминирует умеренная степень психологической дистанции, что несколько расходится с нашим изначальным предположением. Помимо этого, мы выявили, что из императив психологической дистанции значимую отрицательную корреляционную связь с уровнем организационной идентичности имеют только императивы доверия и результативности причем результативность значительно больше влияет на уровень организационной идентичности, чем порядочность. Такие императивы как доверие и забота влияют на уровень организационной идентичности сотрудника значительно меньше.
Список литературы
1.Алабужева С.В. Доверительная атмосфера общения как условие развития творчества детей / С.В. Алабужева // Зависимость, ответственность, доверие: в поисках субъектности - 2004. - С.226-229.
2.Андреева Г.М. Психология социального познания / Г.М. Андреева - М., 2000.
.Антоненко И.В. Доверие: социально-психологический феномен. Монография / И.В. Антоненко - М.: Социум; ГУУ, 2004. - 320с.
.Антоненко И.В. Социально-психологическая концепция доверия / И.В. Антоненко - М.: Флинта, Наука, 2006. - 480 с.
.Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров: Психолог. Психопедагог. Психоисторик / А.Г. Асмолов - М., 1996.
.Баранов А.А. Уверенность личности в себе и доверие к другому / А.А. Баранов // Зависимость, ответственность, доверие: в поисках субъектности - 2004. - С.105-106.
.Баранов В.В. Некоторые психологические аспекты доверительных отношений, устанавливаемых оперативным работником с гражданами / В.В. Баранов // Совершенствование деятельности органов внутренних дел в условиях правовой реформы. Вып.2. - М., 1992. - С.152-156.
.Бирюков А.П. Формирование доверия населения к власти / А.П. Бирюков - М., 2003. - 200с.
.Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Под ред.Д.И. Фельдштейна - М.: Изд-во "Институт практической психологии, 1997. - 352 с.
.Бос Л. Доверие. Дарение. Благодарение. Силы социального созидания / Л. Бос - Калуга, 20