Geum.ru


Розвиток пiзнавальних iнтересiв молодших школярiв у роботi над фразеологiзмами

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



тися як риба в сiтцi, мотати на вус, мокра курка, як кiт наплакав.

5. Вправи на використання тлумачних та фразеологiчних словникiв

1. Зясувати значення виразiв, скориставшись фразеологiчним словником.

Кинути на поталу, берегти як зiницю ока, сiм пятниць на тиждень, на швидку руку, крутитися дзиТСою, взяти ноги на плечi, в дальньому колiнi, яблуку нiде впасти, пiти в широкий свiт.

2. Знайти i виписати iз словника словосполучення зi значенням нiчого не робити.

3. Пояснити за допомогою словника фразеологiзми i замiнити СЧх одним словом.

Робити з мухи слона, зарубати на носi, тримати язик за зубами.

4. Виписати iз словника значення словосполучень: стрiмголов, повiсити носа, податися свiт за очi, помiняти шило на мило, гострий на язик.

6. РЖгри

1. Згрупуй фразеологiзми синонiми.

Брати близько до серця; птах високого польоту; дати жару; жити розкошуючи; порожня голова; важливий птах; давати по шапцi; дурнiв не сiють, не орють, а вони самi родяться; узяти за душу; жити, лихо покотивши; без сьомоСЧ клепки в головi; завдати банi; жити не по кишенi; давати прикурити; набитий дурень; брати за живе: велика ияия; всипати гарячих; полатати боки.

(1 ряд. Брати близько до серця; узяти за душу; брати за живе. 2 ряд. Важливий птах; велика цяця; птах високого польоту. 3 ряд. Дати жару; давати по шапцi; завдати банi; давати прикурити; всипати гарячих; полатати боки. 4 ряд. Жити розкошуючи; жити не по кишенi; жити, лихо покотивши. 5 ряд. Порожня голова; набитий дурень; дурнiв не сiють, не орють, а вони самi родяться; без сьомоСЧ клепки в головi.)

2. Гра Будь уважним i кмiтливим.

На картках записано початок фразеологiзмiв, i учням потрiбно дописати СЧх, а також розподiлити за тематичними групами, користуючись довiдкою.

  1. Не терши, не мявши, не....
  2. Без труда....
  3. Гора з горою не сходиться, а....
  4. Працювати не розгинаючи....
  5. Грошей мало не бiда, як....
  6. Щоб рибу СЧсти, треба....
  7. Не краса красить, а....
  8. Близько лiкоть, та....
  9. Дiло майстра....
  10. Не май сто кiп у полi, май....
  11. Наука в лiс не веде, а з....
  12. Печенi голуби не....
  13. Хто знання маСФ, той i...
  14. Без роботи день....
  15. Над друга старого нема....

Довiдка: нема плода, СФ друзiв череда, спини, лiсу виводить, в свiтi нiкого, в воду лiзти, людина з людиною зiйдеться, мур ламаСФ, роком стаСФ, летять до губи, друзiв доволi, не вкусиш, величаСФ, розум, СЧсти калача.

3. Гра Склади та поясни фразеологiзми.

Учням роздаю по одному конверту, у якому на окремих аркушах записанi слова. РЖз цих слiв потрiбно скласти фразеологiзми. Записати в зошити й пояснити лексичне значення цих фразеологiзмiв, а також дiбрати синонiми.

Зразки фразеологiзмiв

  1. Нi в тин, нi в ворота (Невдало).
  2. Очi на мокрому мiii (Тонкосльозий).

3.Серед села дороги не знайти (Не розiбратися в простому).

4.Щоб рибу СЧсти, треба в воду лiзти (Докладати зусиль).

5. Як в око влiпив (Точно сказав).

4. Гра-пошук А де ж моя пара?

Вiдшукайте потрiбнi слова до першоСЧ колонки, щоб утворилися фразеологiзми.

АхiллесоваТочитиКлiпатиносабогатирськийголiвоньказадиратислiдРоботаочимаБрехнiсонБуйнашляхвиграватикипитьГарячийвiкжиттСФвийпятаЗолотийчас

Вiдповiдь: ахiллесова пята, клiпати очима, богатирський сон, задирати носа, робота кипить, брехнi точити, буйна голiвонька, вигравати час, гарячий слiд, життСФвий шлях, золотий вiк.

7. Вправи у формi тестових завдань

1. Визначте, яке слово потрiбно поставити замiсть крапок у словосполученнi тримати камiнь за тАж:

а) спиною;

б) пазухою;

в) душею.

2. Яке з помiж запропонованих словосполучень не СФ фразеологiзмом?

а) гнути спину;

б) як снiг на голову;

в) пiймати злочинця.

3. Встановiть, у якому варiантi правильно подано значення фразеологiзму брати на кпини.

а) критично висловлюватися;

б) насмiхатися;

в) примушувати щось виконувати.

4.Який з поданих фразеологiзмiв СФ антонiмом до фразеологiзму нi свiт нi зоря?

а) Ще й на свiт не зорiло;

б) коли рак свисне;

в) у свинячий голос.

5. Знайдiть синонiм до вислову надибав свiй свого:

а) не з нашоСЧ парафiСЧ;

б) нашому тиновi двоюрiдний брат;

в) одним миром мазанi.

6. Визначте, який фразеологiзм не може бути членом синонiмiчного ряду?

а) Нi жарене нi парене;

б) нi риба нi мясо;

в) не з того десятка.

8. Вправи на вживання фразеологiчних одиниць у мовленнi

1. Прочитайте речення. Доповнiть його записаним на дошцi словосполученням.

1. Ми з товаришами дуже любимо слухати дiда Григорiя. Вiн так цiкаво розповiдаСФ! А ми слухаСФмо i тАж. (на вус мотаСФмо).

2. Щодня виходжу за село i любуюся золотими ланами пшеницi - тАж СЧм нема. (нi кiнця нi краю).

2. Доповнiть речення одним iз висловiв.

1. Вже пiзно, ходiмо додому, бо там мама тАж.

2. Ми так боялися покинутого будинку на нашiй вулицi, що обходили його тАж.

3. Поки хлопцi вирiшували, хто дрова рубатиме, РЖванка як тАж.

4. Я дуже хочу, щоб батьки купили менi велосипед, як у сусiдки Олi, Але вiн нам тАж.

5. Я цiлий день н