Публичный доклад школы № 50 Верхнего Славянского района Краснодарского края за 2006–2007 гг.
Доклад - Педагогика
Другие доклады по предмету Педагогика
креплению здоровья участников образовательного процесса. Воспитание валиологической культуры участников образовательного процесса. Но большое количество мероприятий, запланированных на неделю, проведены не были: спотривные соревнования, День Здоровья, фестиваль народных игр, не оформлена папка-накопитель.
В мае было запланировано 10 мероприятий, связанных с подготовкой к государственной (итоговой) аттестации. Выполнены все 10 (100%). Результативность данной работы подтверждена успешным завершением аттестации учащихся 9 класса.
На июнь было запланировано 4 мероприятия, которые выполнены в полном объеме (100%).
Положительный результат дало такое направление учебной работы, как плпномерное отслеживание уровня обученности и сравнительный анализ уроавня обученности. Эта работа помогла найти скрытые резервы в работе над повышением качества обученности, что доказано достаточно высокими результатами административных контрольных работ и краевой контрольной работы по математике в 6 классе.
- Уровень учебных достижений (результаты промежуточной и итоговой аттестации, по текстам ОУ и текстам ДОНа) (% качества и успеваемости).
Анализ учебной работы проводился по результатам проверки ЗУН учащихся, проводимых в различной форме:
- Административные контрольные работы.
- Срезы знаний по основным учебным дисциплинам.
- Контрольные уроки по физической культуре.
- Терминологические диктанты по биологии, химии, физике, обществознанию, истории, географии, окружающему миру, введению в историю, математике в 4 классе.
- Словарные диктанты по русскому языку.
- Контрольные работы по грамматике русского языка.
- Проверка техники чтения в начальной школе.
- Тестовые работы по немецкому языку и математике в старших классах.
Результаты этой работы отражены в справках по итогам проверки и их можно представить следующей таблицей:
Предмет Класс По текстам ОУ
Итоговая аттестацияПо текстам ДОНаIIIIIIIVгодРусский язык3-А (к)100/43100/57Математика 3-А (к)86/71100/71Русский язык988/44100/63100/63 (п), 100/100 (у)Русский язык6100/83100/66Русский язык5100/83100/95Химия 8100/70100/87Химия 9100/86100/100Биология 9100/87100/100Биология 7100/87Биология 8100/86Биология 6100/75Биология 5100/100Математика 3-Б83/66100/50Математика 6100/50100/66100/67Математика 7100/50100/50Физика 880/40Физика 7100/75Физика 9100/60География 6100/83География 9100/66География 7100/57100/50География 890/70Математика 972/4580/60100/45Математика 888/50100/44Математика 583/6787/71Русский язык183/5083/66Математика 1100/66Русский язык3-Б100/64Математика 2100/71Русский язык2100/57Немецкий язык867/22Немецкий язык683/33Немецкий язык9100/86Обществознание 9100/75Физикультура 9100/75
Сравнительный анализ результативности обучения от входных до годовых работ показывает рост качества обученности учащихся. Оценки административных контрольных работ подтверждаются гоударственной (итоговой) аттестацией, а также оценками за контрольные работы по текстам ДОН, что говорит об объективности учителей-предметников при выставлении оценок и качестве обученности учащихся.
Повышению результативности учебной работы способствовала полная информированность коллектива, серьезное обсуждение данных анализа на педагогических советах, совещаниях при директоре, информированность родителей через сводные ведомости рейтингового контроля.
Уровень учебной работы определяется и по анализу посещенных уроков, который выявил следующее:
- Учителя начальной школы (Фоменко Татьяна Юрьевна) и литературы (Ляшко Светлана Михайловна, Левченко Наталья Ивановна) большое внимание уделяют теории литературы: учащиеся легко ориентируются в тексте художественного произведения, свободно оперируют такими понятиями, как метафора, олицетворение, эпитет, не вызывает затруднения задание найти антитезу, сравнение, оценочную лексику.
- Посещенные уроки математики в начальной школе (Ляшко Светлана Михайловна) показали улучшение работы над составной задачей и сложными уравнениями.
- Посещенные уроки гуманитарного цикла история, русский язык, литература, география, обществознание, биология, немецкий язык- (Левченко Наталья Ивановна, Ляшко Светлана Михайловна, Еремеева Елена Ивановна, Солодкий Максим Васильевич) показали, что более качественно проводилась работа в этом учебном году над развитием речи учащихся. Стали разнообразнее используемые методы и приемы работы: лингвистический анализ текста, терминологические диктанты, составление предложений и минитекстов по заданной теме, коррекция дефформированного текста.
- Все посещенные уроки показали высокое качество работы учителей над наполнением программного материала региональным компонентом (Солодкий Максим Васильевич, Потеха Екатерина Георгиевна, Фоменко Татьяна Юрьевна, Ляшко Светлана Михайловна, Еремеева Елена Ивановна, Левченко Наталья Ивановна, Тарасова Лина Вячеславовна, Овчаренко Борис Юрьевич).
- Результативным оказалось использование компьютерных технологий в системе контроля за степенью усвоения программного материала (Еремеева Елена Ивановна, Солодкий Максим Васильевич, Левченко Наталья Ивановна).
- Следует отметить, что учителя в этом году широко использовали тесты (Потеха Екатерина Георгиевна, Солодкий Максим Васильевич).
Вместе с тем анализ посещенных уроков помог определить вопросы, требующие более пристального внимания: