Публичный доклад школы № 50 Верхнего Славянского района Краснодарского края за 2006–2007 гг.
Доклад - Педагогика
Другие доклады по предмету Педагогика
»ена Ивановна). СТД ученического самоуправления стал инициатором проведения акции Мы против наркотиков за здоровый образ жизнии , в ходе которой была проведена тематическая линейка и были распространены среди жителей хутора листовки, составленные учащимися на кружках журналистики и компьютерной графики. План работы выполнен на 100% по всем направлениям.
РАЗДЕЛ V, ПУНКТЫ 4, 5. РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И БЕЗНАДЗОРНОСТИ.
Цель анализа: проследить результаты работы педагогического коллектива за прошедший год, связав их причинной связью с работой классных руководителей, влиянием семьи и внешней среды с уровнем использования классными руководителями различных методов профилактической работы.
Учитывая важность проблемы данной работы для школы (на учете в КДН состояло 2 социально неблагополучных семьи, учащаяся 9 класса Товкач Снежана; на внутришкольном учете трое учащихся) администрация школы часть административных совещаний посвятила работе с трудными подростками и подростками группы риска:
- Совещания при директоре Итоги контроля за посещаемостью трудных подростков и подростков группы риска, а также учащихся, переведенных в следующий класс условно (Постельная Кристина, 9 класс), О саостоянии работы с трудными подростками и подростками группы риска.
- ПППедагогический совет Система профилактической работы с трудными подростками и подростками группы рска.
- МО классных руководителей Роль организации досуговой деятельности в профилактике правонарушений и безнадзорности.
- Общешкольное родительское собрание Влияние мокроклимата в семье на формирование личности ребенка.
План работы социального педагога включал 17 меропритий, выполненных в полном объеме (100%). Следует отметить, что социальный педагог (в этом учебном году в штатное расписание введено 0,5 стаки социального педагога) вовремя составлял статистические отчеты в КДН и УО, своевременно и на должном уровне составлена документация на опекаемых и детей-инвалидов. Там, где социальный педагог работал согласованно с классными руководителями и учителями-предметниками, результат работы был высоким: сбор информации о семьях социального риска, вявление неблагополучных семей и подростков, августовский и мартовский подворовые обходы, родительские собрания Права и обязанности родителей. Закон Об образовании о правах и обязанностях участников образовательного процесса, Закон О защите прав ребенка, круглый стол Новое время новые дети.
На более качественном уровне, чем в прошлом году, был организован патронаж трудных подростков и подростков группы риска, а такде социально неблагополучных семей. Вовремя (не реже 1 раза в 2 недели) проводились посещения, составлялись акты. Слаженность работы социального педагога с инспектором ОДН дала полодительные результаты: к концу года на учете в КДН и ОДН не состоят ни один подросток, ни одна семья.
Важным аспектом работы социального педагога является работа Совета Профилактики, задачи которого:
- Вести активную работу по предупреждению правонарушений и преступлений.
- Укреплять связь между семьей и школой в целях установления единства воспитательного воздействия.
План работа Совета Профилактики 1 заседание в месяц перевыполнен (12 заседаний).положительно, что на 5 заседаниях Совета Профилактики присутствовал инспектор ОДН.
РАЗДЕЛ V, ПУНКТЫ 6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С УЧЕНИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ.
Выполняя задачи общеобразовательной школы, педагогический коллектив направил свои усилия на дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, форм и средств воспитательного воздействия, профессиональной ориентации учащихся, добивался превращения школы в центр духовной и культурной жизни хутора.
В 2006-2007 учебном году педагогический коллектив работая над проблемой Творческое сочетание новых и традиционных форм обучения и воспитания , решал следующие воспитательные задачи:
1. Внедрение в практику работы с ученическим коллективом здоровьесберегающих технологий, создание условий для оптимальной реализации муниципальной программы Здоровье.
2. Развитие творческих способностей учащихся.
3. Работа над реализацией муниципальных программ Патриот и Славянцы.
4. Развитие эстетической культуры учащихся через ознакомление с историей, культурой и национаьными традициями народов мира.
5. Воспитание уважения к истории человечества.
6. Обеспечение общего культурного развития ребенка, максимальное использование возможностей гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности.
7. Воспитание любви к малой родине через знакомство с обычаями и традициями нородов, населяющих Кубань.
Решение всех перечисленных задачв способствовало развитию воспитательной системы школы, которая начала складываться еще в 2003-2004 учвебном году. В основе этой системы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых.
Коллектив школы определил для себя пути решения поставленных задач: