Geum.ru


ПедагогСЦчнСЦ основи розвитку процесСЦв запамтАЩятовування у молодших школярСЦв

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



?таноi лСЦтератури

  1. Аткинсон Я. Человеческая память и процесс обучения. - М.: Наука, 1980. - 144 с.
  2. Ахмедов Б.А. К вопросу о системе педагогических принципов // Сов. педагогика. - 1981. - №5. - С.80-85.
  3. Байбара Н.П. Методика викладання природознавства у початкових класах. - К.: ОсвСЦта, 2001. - 424 с.
  4. Бакан Н.В., Будна Н.О. Математика. ДиференцСЦйованСЦ завдання до задач.3 клас. - ТернопСЦль: Навчальна книга - Богдан, 2004. - 208 с.
  5. Баранов С.П. Принципы обучения (лекции по дидактике). - М., 1975. - 94 с.
  6. Березина Г.В., Шамова Т.И. Проблема принципов обучения // Сов. педагогика. - 1980. - №12. - С.54-62.
  7. БСФлСЦков А.О. ПСЦдвищення самостСЦйностСЦ учнСЦв на практичних заняттях // РСЦдна школа. - 1991. - №2. - С.43-47.
  8. БСЦлецька М.А., Вашуленко М.С. РСЦдна мова: ПСЦдручник для 2 кл. - К.: ОсвСЦта, 2002. - Ч.РЖ. - 127 с.; Ч. РЖРЖ. - 126 с.
  9. Богданович М.В. Математика: ПСЦдручник для 2 кл. - К.: ОсвСЦта, 2002. - 160 с.
  10. Богданович М.В., Савченко О.Я. Проблема систематизацСЦi дидактичних принципСЦв // Рад. школа. - 1980. - №6. - С.15-20.
  11. Бойченко Т. ЦСЦкавСЦ СЦгри та завдання з математики // Поч. школа. - 2004. - - №4. - С.23-24.
  12. Буряк В. Принципи дидактики та вдосконалення пСЦдготовки вчителя // РСЦдна школа. - 2004. - №10. - С.12-13.
  13. Вашуленко О. ОрганСЦзацСЦя закрСЦплювального повторення // Поч. школа. - 2005. - №4. - С.7-11.
  14. Вашуленко О. ОрганСЦзацСЦя повторення на початку навчального року // Поч. школа. - 2002. - №8. - С.47-51.
  15. Вашуленко О. ОрганСЦзацСЦя поточного повторення // Поч. школа. - 2004 - №6. - С.16-20.
  16. ВСЦкова та педагогСЦчна психологСЦя: Навч. посСЦб. / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. ОгороднСЦйчук та СЦн. - К.: ПросвСЦта, 2001. - 416 с.
  17. Волкова Н.П. ПедагогСЦка. - К.: Вид. центр тАЬАкадемСЦя", 2001. - 576 с.
  18. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. - М.: Педа-гогика, 1960. - 458 с.
  19. Данилов М.А., Есипов Б.П. Дидактика / Под общей ред. Б.П. Есипова. - М., АПН, 1957. - 513 с.
  20. Державна нацСЦональна програма тАЬОсвСЦта" (Украiна ХХРЖ ст.). - К.: Райдуга, 1994. - 61 с.
  21. Дидактика современной школы / Под ред. В.А. Онищука. - К.: Рад. школа, 1987. - 351 с.
  22. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н. Скаткина. - М.: Просвещение, 1982. - 319 с.
  23. Дидактика. Учебное пособие для самостоятельной работы студентов факультета начальных классов / Дмитриев А.Е., Фатеева Н. И, Львов М.Р. - М.: Издат. "Прометей" МГПИ им.В. Ленина, 1990. - 202 с.
  24. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. - М.: Учпедгиз, 1956. - 360 с.
  25. ДСЦвакова РЖ., БерезСЦцька Н. Уроки украiнськоi мови у 2 класСЦ. - ТернопСЦль: ПСЦдручники СЦ посСЦбники, 2003. - 304 с.
  26. Дрозденко К.С. Память - важливий психологСЦчний компонент засво-СФння знань // Початкова школа. - 1994. - №4. - С.8-10.
  27. ЕлькСЦн Д.Г. ПсихологСЦя и педагогСЦка памятСЦ. - К.: Вища школа, 1948. - 288 с.
  28. Заволока М.Г. Про науковий пСЦдхСЦд до проблеми систематизацСЦi дидак-тичних принципСЦв // Рад. школа. - 1980. - №12. - С.29-31.
  29. Заика Е.В. Память: ее развитие и совершенствование // Практична психологСЦя та соцСЦальна робота. - 2003. - №8. - С.39-45.
  30. Заика Е.В. Экспериментальная психология памяти: основные методики и результаты исследований // Практична психологСЦя та соцСЦальна робота. - 2002. - №9-10. - С.10-17.
  31. Заяць Я.М., ОношкСЦв О.П. Уроки рСЦдноi мови.3 клас.Ч. РЖРЖ. - ТернопСЦль: Навчальна книга - Богдан, 2004. - 128 с.
  32. Заяць Я.М., ОношкСЦв О.П. Уроки рСЦдноi мови. ПосСЦбник для вчителя. - ТернопСЦль: Навчальна книга - Богдан, 2003. - 296 с.
  33. Заяць Я.М., ОношкСЦв О.П. Уроки рСЦдноi мови. Ч.РЖ. - ТернопСЦль: Навчальна книга - Богдан, 2004. - 172 с.
  34. Зинченко В.П. Размышления о живой памяти // Психологическая наука и образование. - 2001. - №3. - С.5-30.
  35. Козак М.В., Корчевська О.М. Уроки математики.3 клас. ПосСЦбник для вчителя. - ТернопСЦль: Навчальна книга - Богдан, 2004. - 280 с.
  36. Казанский Н.Г., Назарова Т.С. Дидактика (начальные классы). - М.: Просвещение, 1978. - 260 с.
  37. КисСЦль С.Г. Память у структурСЦ особистостСЦ // ПедагогСЦка СЦ психологСЦя. - 2002. - №1-2. - С. 20-20.
  38. Козловська РЖ.М. Принципи дидактики в контекстСЦ СЦнтегративного навчання // ПсихологСЦя СЦ педагогСЦка. - 1998. - №4. - С.48-51.
  39. Коменский Я.А. Дидактические принципы (отрывки из "Великой дидактики"). - М.: Учпедгиз, 1940. - 92 с.
  40. Коменський Я.А. Велика дидактика // ВибранСЦ педагогСЦчнСЦ твори. - К., 1957. - Т.1. - 248 с.
  41. Коменський Я.А. ПансофСЦчна школа // Избр. пед. соч. - М., 1982. - Т.2.
  42. КонцепцСЦя загальноi середньоi освСЦти // Початкова школа. - 2002. - №2. - С.3-5.
  43. Коробко С. СЦ СЦн. ОсобливостСЦ розвитку памятСЦ учнСЦв 1-4 класСЦв // Поч. школа. - 2002. - №6. - С.13-16.
  44. Корчевська О., Кордуба Н. НестандартнСЦ уроки з математики.1-4 класи. - ТернопСЦль: Астон, 2003. - 160 с.
  45. Костогриз С. Використання опорних схем СЦ таблиць на уроках математики // Поч. школа. - 2004. - №5. - С.32-33.
  46. КрапСЦвСЦна О. Запамятати з опорою на образ // Початкова школа. - 2003. - №7. - С.14-17.
  47. КузьмСЦнський А.РЖ., Омельяненко В.Л. ПедагогСЦка: ПСЦдручник. - К.: Знання-Прес, 2003. - 418 с.
  48. Кунисевич Ч. Основы общей дидактики. - М., 1986. - 260 с.
  49. Куриш О.Я. Принципи навчання в умовах прискорення соцСЦального СЦ науково-технСЦчного прогресу // Рад. школа. - 1987. - №3. - С.8-13.
  50. Лобчук О. ПеревСЦрка СЦ оцСЦнювання звязних висловлювань молодших школярСЦв // Початкова школа. - 2004. - №3. - С.9-11.
  51. Логачевська С. ДиференцСЦйованСЦ завдання на уроках розвитку мовлення // Поч. школа. - 2004. - №5. - С.16-19.
  52. Логачевська С.П. ДСЦйти до кожного учня / За ред.О.Я. Савченко. - К.: Рад. школа, 1990. - 158 с.
  53. Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника. - М.: Просвещение, 1977. - 224 с.
  54. ЛюблСЦнська Г.О. Дитяча психологСЦя. - К.: ПедагогСЦка, 1984. - 354 с.
  55. Макэлри Б. Рабочая память и фокальное внимание // Психология обуче-ния. - 2002. - №9. - С.42-44.
  56. Мойсеюк Н. РД. ПедагогСЦка. - К., 2003. - 4-е вид., доповн. - 615 с.
  57. НацСЦональна доктрина розвитку освСЦти в УкраiнСЦ // ?/p>