ПедагогСЦчнСЦ основи розвитку процесСЦв запамтАЩятовування у молодших школярСЦв
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?олу, по кутах СЦ т.д.).
Щоб чути команди, дСЦти повиннСЦ пересуватися безшумно.
"Заборонений рух". Гра з чСЦткими правилами органСЦзуСФ, дисциплСЦнуСФ дСЦтей, згуртовуСФ граючих, розвиваСФ швидкСЦсть реакцСЦi СЦ викликаСФ здоровий емоцСЦйний пСЦдйом.
ДСЦти стоять обличчям до ведучого. ПСЦд музику з початком кожного такту вони повторюють рухи, що показуСФ ведучий. ПотСЦм вибираСФться один рух, який не можна буде виконувати. Той, хто повторить заборонений рух, виходить СЦз гри. ЗамСЦсть показу руху можна називати вголос цифри. Учасники гри повторюють хором усСЦ цифри, крСЦм однСЦСФi, забороненоi, наприклад, цифри "пять". Коли дСЦти ii почують, вони повиннСЦ будуть плескати в долонСЦ (чи покружляти на мСЦсцСЦ).
"Замри". Розвиток уваги СЦ памятСЦ
ДСЦти стрибають у такт музицСЦ (ноги в сторони - разом, супроводжуючи стрибки оплесками над головою СЦ по стегнах). Раптово музика обриваСФться. ГраючСЦ повиннСЦ завмерти в позСЦ, на яку прийшлася зупинка музики. Якщо комусь з учасникСЦв це не далося, вСЦн вибуваСФ з гри. Знову звучить музика - тСЦ що залишилися, продовжують виконувати рух. Грають доти, доки в колСЦ не залишиться лише один граючий.