Педагогические условия формирования ценностных ориентаций на сохранение здоровья в процессе спортивной тренировки и соревновательной деятельности юных каратистов
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
нение ориентации на личные и социально значимые ценности у каратистов в период эксперимента (ранговое ранжирование)
№ п/пЦенностные ориентацииНачало формирующего экспериментаЗавершающий этапОпытная группаКонтрольная группаОпытная группаКонтрольная группа1Потребность в социально значимых распоряжениях учителя-тренера11212Потребность в сохранении и укреплении здоровья24133Притязание на лидерство среди товарищей32764Притязание на полезность обществу968105Безопасность и защита родственников и друзей55346Самоутверждение в кругу близких людей108987Защита людей ближайшего окружения87528Помощь в достижении спортивного успеха своим товарищам43459Осознание собственной социальной ценности796710Потребность в социально значимой деятельности610109
Наименее определяющим для юных спортсменов оказались потребности в социально значимой деятельности. Как в опытной, так и в контрольной группе они находятся на девятом-десятом местах. Призвание и потребность в социально ценной деятельности для подростка 13-15 лет оказываются недовостребованными не столько вследствие их сознательного неприятия, сколько в силу тех социальных условий, в которых живет подросток. Социально значимая деятельность подростка невостребована самим обществом, что существенно затрудняет формирование этой потребности.
Анализ результатов исследований потребностно-мотивационной сферы юных спортсменов-каратистов, в целом, подтверждает уже высказанное суждение об изменении потребностей и мотиваций в направлении к приобретению специальных умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья в процессе занятий спортивным каратэ. Это относится, в первую очередь, к освоению специальных технических приемов защитных действий, к преодолению психоэмоционального состояния страха, неуверенности при проведении тренировочных схваток (табл. 4).
Потребность в самоутверждении - это первая попытка юного спортсмена к объективному отражению складывающейся ситуации в тренировочной и соревновательной деятельности. Второй этап к самоутверждению - это критическое переосмысление содержания тренировочной деятельности и объективный анализ соревновательных ситуаций успеха или неудачных попыток добиться успешности соревновательных действий. Третьим этапом к самоутверждению является практическая деятельность, связанная с изменением личностного отношения к тренировкам, к использованию тренировочных средств и способов преодоления затруднений в выполнении программы тренировки и соревновательных нагрузок.
Как показали результаты самооценки изменения показателей потребностно-мотивационной сферы, юные спортсмены-каратисты опытной группы имели существенное преимущество перед спортсменами контрольной группы в показателях, которые относятся к третьему этапу самоутверждения: в повышенении уровня потребностей и мотиваций к специализированной спортивной подготовке, прямо связанной со спортивными достижениями в избранном виде спорта.
Целенаправленное формирование ценностных ориентаций на здоровьесбережение сопровождалось в опытной группе юных спортсменов-каратистов существенным приростом показателей в оценочно-мотивационном и потенциально-деятельностном компонентах ценностных ориентаций: на завершающем этапе формирующего эксперимента ценностный выбор по этим категориям приблизился к максимуму.
Сравнительный анализ данных ценностных ориентаций, полученных на завершающем этапе формирующего педагогического эксперимента у спортсменов-каратистов опытной и контрольных групп, показывает, что наиболее существенные межгрупповые различия наблюдаются в оценочно-мотивационном, реально-деятельностном компонентах предпочтений к выбору тренировочных средств в каратэ.
В компонентах ценностных ориентаций на здоровьесбережение у каратистов опытной группы существенно повысился интерес к информации о содержании здоровьесбережения в процессе тренировочных занятий. Если в исходных данных этот показатель составлял 4,20,21 балла, то на завершающем этапе формирующего эксперимента увеличился до 7,80,32 балла, против 4,70,29 балла в контрольной группе (различие статистически достоверно, Р<0,05). Показательно, что у каратистов опытной группы показатель потенциально-деятельностного компонента ценностных ориентаций на здоровьесбережение увеличился более значительно, чем реально-деятельностный. Это, на наш взгляд, является свидетельством повышения интереса не только к самому процессу сохранения здоровья в занятиях каратэ, но и появления стремления проникнуть в существо проблемы: выяснить, какими способами, средствами можно добиться максимального эффекта здоровьесбережения.
каратист здоровьесбережение ценностный ориентация
Таблица 4 Изменение потребностно-мотивационной сферы юных каратистов в процессе формирующего педагогического эксперимента, о.е.
№ п/пПотребности и мотивацииУровень выраженности потребностей и мотиваций, о.е.Опытная группаКонтрольная группавысокийсреднийнизкийвысокийсреднийнизкийИДКДИДКДИДКДИДКДИДКДИДКД1Потребность в самоутверждении через посредство овладения техникой спортивного каратэ26,931,928,443,044,726,125,029,537,534,437,536,1Р0,054Выраженность лич