ПатрСЦотичне виховання молодших школярСЦв на уроках трудового навчання
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
значають патрСЦотичну поведСЦнку особистостСЦ, СФ совСЦсть, чеснСЦсть, правдивСЦсть, свобода, рСЦвнСЦсть, справедливСЦсть, повага, толерантнСЦсть, гСЦднСЦсть, працелюбнСЦсть, вСЦдповСЦдальнСЦсть та СЦншСЦ. СформованСЦсть цих моральних норм полегшуСФ сприймання школярами норм правових, якСЦ в свою чергу сприяють глибшому усвСЦдомленню моральних СЦстин. Водночас моральна норма даСФ змогу побачити й усвСЦдомити ту межу моральноi поведСЦнки, за якою починаються аморальнСЦ й протиправнСЦ вчинки [34, 4]. МоральнСЦсть особистостСЦ стимулюСФ патрСЦотичну поведСЦнку, застерСЦгаСФ вСЦд правопорушень.
ПатрСЦотичне виховання СФ прСЦоритетним напрямком виховання дСЦтей та молодСЦ в нацСЦональнСЦй системСЦ освСЦти. Серед характерних ознак патрСЦотизму визначаСФться:
- розумСЦння СЦ сприйняття украiнськоi СЦдеi;
- сприяння розбудовСЦ державноi незалежностСЦ;
- засвоСФння нацСЦональних цСЦнностей: украiнськоi культури, мови, прищеплення шанобливого ставлення до СЦсторичноi памятСЦ;
- вСЦйськово-патрСЦотичне виховання тощо [23, 2].
Але одне з чСЦльних мСЦсць належить вихованню любовСЦ СЦ дбайливого ставлення до рСЦдноi землСЦ, своСФi тАЬмалоi БатькСЦвщинитАЭ, ii СЦсторСЦi, поваги до народних традицСЦй СЦ звичаiв, обрядСЦв, фольклору, любовСЦ до рСЦдноi природи. Нема в людини мСЦсця дорожчого, нСЦж те, де вона народилась, землСЦ, на якСЦй зросла. Щоб по-справжньому любити рСЦдний край, його слСЦд добре знати, необхСЦдно вивчати його СЦсторСЦю, мову, культуру.
ПатрСЦотизм основа духовного становлення громадянина. Також патрСЦотизм це серцевина людини, основа ii активноi позицСЦi (В.О. Сухомлинський [42, 216]).
ОстаннСЦм часом молодь стала спрощено ставитися до таких понять, як любов до БатькСЦвщини, патрСЦотизм, громадянський обовязок. Все частСЦше центральне мСЦсце в iхньому свСЦтоглядСЦ займають атрибути успСЦху: грошСЦ, престижний рСЦвень споживання та дозвСЦлля, а це в майбутньому може стати причиною деградацСЦi та розпаду держави. ПатрСЦотизму не вчать, його виховують. У звязку з цим в УкраiнСЦ особлива увага придСЦляСФться патрСЦотичному вихованню, СЦ при цьому враховуються СЦнтереси дСЦтей та молодСЦ в комплексСЦ зСЦ змСЦнами, якСЦ вСЦдбуваються у суспСЦльствСЦ.
ПатрСЦотичне виховання планомСЦрна виховна дСЦяльнСЦсть, спрямована на формування у вихованцСЦв почуття патрСЦотизму, тобто доброго вСЦдношення до батькСЦвщини та до представникСЦв спСЦльних культури або краiни [45, 22]. Таке виховання включатиме розвиток любовСЦ до БатькСЦвщини, нацСЦональноi самосвСЦдомостСЦ й гСЦдностСЦ; дбайливе ставлення до рСЦдноi мови, культури, традицСЦй; вСЦдповСЦдальнСЦсть за природу рСЦдноi краiни; потребу зробити свСЦй внесок у долю батькСЦвщини; СЦнтерес до мСЦжнацСЦонального спСЦлкування; прагнення працСЦ на благо рСЦдноi краiни, ii народу. МаСФ застосовування як у сСЦмi та школСЦ, так СЦ в державних СЦ громадських органСЦзацСЦях, засновуючись на впевненостСЦ в позитивному ефектСЦ такого ж вСЦдношення.
Предметами уваги патрСЦотичного виховання на рСЦзних рСЦвнях СФ нацСЦональна СЦдея, нацСЦональна культура, рСЦдна мова, СЦсторСЦя народу СЦ держави, самовизначення, самоСЦдентифСЦкацСЦя, категорСЦi БатькСЦвщини (мала СЦ велика БатькСЦвщина), лСЦдери та героi народу, нацСЦi, держави, рСЦдний край, мСЦсто, село, рСЦднСЦ мати, батько [53, 18-19].
ПатрСЦотичне виховання використовуСФ такСЦ засоби: рСЦдну мову, родовСЦд, рСЦдну СЦсторСЦю, краСФзнавство, природу рСЦдного краю, народну мСЦфологСЦю, фольклор, нацСЦональне мистецтво, народний календар, нацСЦональну символСЦку, народнСЦ прикмети СЦ вСЦрування, виховнСЦ традицСЦi, нацСЦональнСЦ традицСЦi, звичаi та обряди [54, 144]. Наприклад, твори К. Д. Ушинського щедро засСЦянСЦ золотими розсипами народноi педагогСЦки. Так, у першСЦй частинСЦ його книжки РСЦдне слово вмСЦщено понад 75 вСЦдсоткСЦв фольклорного матерСЦалу, а в другСЦй половину вСЦд загальноi його кСЦлькостСЦ. У РСЦдному словСЦ вСЦн використав 366 прислСЦвiв СЦ приказок, 62 загадки, 51 байку СЦ жарт, 32 народнСЦ казки, 22 народнСЦ пСЦснСЦ, 7 скоромовок, а також безлСЦч творСЦв, близьких за змСЦстом СЦ формою до народних.
Як наслСЦдок людина, громадянин чи представник певноi нацСЦi або нацСЦональностСЦ розумСЦСФ СЦ подСЦляСФ сутнСЦсть нацСЦональноi СЦдеi, СФ носСЦСФм нацСЦональноi культури, своСФю професСЦйною дСЦяльнСЦстю сприяСФ економСЦчному, науковому, культурному зростанню БатькСЦвщини, любить СЦ вСЦдстоюСФ рСЦдну мову, користуСФться нею, любить, захищаСФ СЦ вСЦдстоюСФ рСЦдну краiну / державу / територСЦю, любить, захищаСФ СЦ вСЦдстоюСФ своi звичаi, традицСЦi, любить, захищаСФ СЦ вСЦдстоюСФ спСЦвгромадян, постСЦйно вСЦдчуваСФ гордСЦсть за вищенаведене СЦ приналежнСЦсть до цих категорСЦй.
Стрижнем усСЦСФi системи виховання в УкраiнСЦ маСФ стати нацСЦональна СЦдея, складовою частиною якоi СФ патрСЦотичне виховання. Сучасне патрСЦотичне виховання в дусСЦ СФдностСЦ та соборностСЦ маСФ забезпечувати формування патрСЦотичних почуттСЦв, гордостСЦ за приналежнСЦсть до украiнськоi нацСЦональностСЦ, нацСЦональну самосвСЦдомСЦсть [41, 15]. Воно покликане формувати громадянина патрСЦота, виробляти глибоке розумСЦння громадянського обовязку, готовнСЦсть вСЦдповСЦдально ставитись до власного життя та здоровя.
На сучасному етапСЦ розвитку системи патрСЦотичного виховання основними проблемами СФ дотримання СФдиних в державСЦ поглядСЦв на проблему виховання громадянина СЦ патрСЦота незалежноi Украiни, забезпечення СФдностСЦ навчання, виховання й розвитку пСЦдростаючого поколСЦння.
Програма патрСЦотичного виховання здСЦйснюСФться вСЦдповСЦдно до вимог КонституцСЦi та законСЦв Украiни, КабСЦнету МСЦнСЦстрСЦв Украiни СЦ досягаСФться узгодженням дСЦй вСЦдповСЦдних мСЦнСЦстерств, СЦнших центральних та мСЦсцев