ОсобливостСЦ пСЦдвищення ефективностСЦ навчальноi дСЦяльностСЦ в спецСЦалСЦзованих класах з поглибленим вивченням хСЦмСЦi на уроках з теми "ЗалСЦзо та його сполуки"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?нних конструкцСЦй СЦ жерсть для консервних банок, дахове залСЦзо СЦ сСЦльськогосподарськСЦ машини, труби та СЦнструменти, побутовСЦ вироби тощо.
{Умовний знак 5. Прокатний цех)
Проблеми та перспективирозвитку чорноi металургСЦi
Проблемна бесСЦда
ЯкСЦ екологСЦчнСЦ проблеми маСФ чорна металургСЦя?
1. ПСЦдчас:
а)шахтного способу видобування руд просСЦдаСФ земля, залишаються терикони;
б)карСФрного способу видобування знижуСФться рСЦвень ТСрунтових вод, зникаСФ вода з криниць.
РЖз сСЦльськогосподарського обСЦгу вилучаСФться багато родючих земель.
2. МеталургСЦйнСЦ заводи забруднюють довкСЦлля чадним СЦ вуглскислим газом. Коксовий газ мСЦстить пил, пару, сСЦрководень, чадний СЦ сСЦрчистий гази. Але коксовий газ використовують для одержання наприклад добрив.
(Умовний знак 6. ХСЦмСЦчний завод),
3. У процесСЦ одержання сталСЦ у сталеплавильних печах, особливо конвертерах, видСЦляСФться багато СЦ димових газСЦв, що також мСЦстять отруйний чадний газ.
Проблемна бесСЦда
.1. ЯкСЦ економСЦчнСЦ проблеми маСФ чорна металургСЦя?
( ПогСЦршення сировинноi та паливноi баз.
Велика зношенСЦсть промислового обладнання.
Неефективна технологСЦя видобування та виробництва.
НеконкурентноздатнСЦсть продукцСЦi на свСЦтовому ринку)
2.ЯкСЦ шляхи розвязання економСЦчних проблем ви знаСФте?
( ПСЦдвищення обсягу конкурентноздатноi продукцСЦi шляхом зниження собСЦвартостСЦ.
- Зменшення витрат матерСЦалСЦв та електроенергСЦi на виробництво продукцСЦi.
- Проведення реконструкцСЦi та модернСЦзацСЦi виробництва.
- Залучення крупних СЦнвестицСЦй.
- Впровадження у виробництво нових високопродуктивних, енергозберСЦгаючих та екологСЦчних технологСЦй, реконструкцСЦя прокатних станСЦв)
3.ЯкСЦ шляхи розвязання екологСЦчних проблем ви знаСФте?
( На сучасних заводах встановлюють фСЦльтри, тепло- й газовлов-лювачСЦ, СЦншСЦ очиснСЦ споруди.
Створення комбСЦнатСЦв, на яких вСЦдходи одного виробництва вико- ристовуються як сировина для СЦншого (безвСЦдходне виробництво)
{Умовний знак 7. Завод будСЦвельних матерСЦалСЦв).
Учитель географСЦi. В УкраiнСЦ сформованСЦ три головнСЦ райони чорноi металургСЦi: Донецький; ПриднСЦпровський; Приазовський.VI. ЗакрСЦпленняРобота в групахДидактична гра1-а група. СкладСЦть логСЦчнСЦ пари мСЦж:
НазвСЦть СЦншСЦ центри виробництва чорноi металургСЦi..
2-а група. АналСЦзуючи карту, виявСЦть принципи розмСЦщення пСЦдприСФмств галузСЦ. ЗробСЦть висновок.
ОсновнСЦ принципи:
- сировинний, паливний основнСЦ фактори;
- наявнСЦсть води, електроенергСЦi, споживачСЦв;
- екологСЦчнСЦ зявилися останнСЦм часом)
3-а група. За допомогою атласу скласти схеми двох районСЦв чорноi металургСЦi в УкраiнСЦ.
ОбговорюСФться також питання Чорна металургСЦя на ДнСЦпропетровщинСЦ.
4-а група. СкладСЦть рСЦвняння реакцСЦi вСЦдновлення Феруму пСЦд час виплавки чавуну згСЦдно зСЦ схемою:
VII. ПСЦдбиття пСЦдсумкСЦв уроку.
2.12 Методична розробка дидактичного модуля за темою тАЬЗалСЦза та його сполукитАЭ для класСЦв з поглибленим вивченням математики й фСЦзики
Тема: тАЬЗалСЦзо предствавник елементСЦв побСЦчноi пСЦдгрупи восьмоi групи ПерСЦодичноi системи хСЦмСЦчних елементСЦв Д.РЖ.МенделеСФватАЭ
МотивацСЦйно-установчий модуль (модуль 1-й, 1 х 30 хв.)
ДидактичнСЦ цСЦлСЦ: прищеплення учням СЦнтересу до теми, розвиток внутрСЦшньоi мотивацСЦi.
Розвивають цСЦлСЦ розвиток ерудицСЦi учнСЦв, память, уваги, вмСЦння переходити вСЦд окремого до загального.
На дошцСЦ:
И железная лопата
В каменную грудь,
Добывая медь и злато,
Взрежет страшный путь
М.Ю.Лермонтов
РЖ. ЗалСЦзо в поезСЦi
Торговали мы булатом,
Чистым серебром и златом
А.С.Пушкин
РЖРЖ. Чи знаСФте ви, щотАж
Людство протягом року використовуСФ близько 500 тонн залСЦза.
...в органСЦзмСЦ дорослоi людини мСЦститься 4 г залСЦза. ЗалСЦзо входить до складу гемоглобСЦну кровСЦ (75 %). Багато залСЦза мСЦститься в печСЦнцСЦ, селезСЦнцСЦ, кСЦстковому мозку. Чимало його СЦ в протоплазмСЦ, де за його участСЦ здСЦйснюСФться процес внутрСЦшнього дихання. ЖСЦночий органСЦзм потребуСФ удвСЦчСЦ бСЦльше залСЦза, нСЦж чоловСЦчий, якому на добу потрСЦбСЦiо лише 5 г залСЦза (жСЦночому, вСЦдповСЦдно, 10 г).:
тАж..у земнСЦй корСЦ МСЦсяця, в мСЦсячних породах поширене залСЦзо двовалентне тому що на МСЦсяцСЦ вСЦдсутнСЦ вода й кисень. У земнСЦй корСЦ поширене трьохвалентне залСЦзо.
...у ФранцСЦi на честь 100-рСЦччя французькоi революцСЦi в 1889 р. за проектом Густава Ейфеля було побудовано вСЦдому башту. РЗi будували протягом двох рокСЦв, двох мСЦсяцСЦв СЦ двох днСЦв. ii висота 326 м, маса металевоi частини 7 тис. тонн. На неi було витрачено 1 050 846 залСЦзних заклепок.
III. ХСЦмСЦчна вСЦкторина
1. Среди металлов самый главный,
Важнейший, древний элемент,
В тяжелой индустрии славный,
Знаком с ним школьник и студент
Родился в огненной стихии,
Расплав его течет рекой.
Важнее нет в металургии,
Он нужен всей стране родной
(ЗалСЦзо)
2. Що означаСФ вираз: тАЬМетал, який принесли в жертву Рудому дияволутАЭ?
(ЗалСЦзо, а також сталСЦ, що перетворюються на СЦржу при корозСЦi)
3. Чому морську воду називають тАЬрСЦдкою залСЦзною рудоютАЭ?
(Якщо вилучити все залСЦзо, розчинене в морськСЦй водСЦ, то його буде стСЦльки, що на кожного жителя планети припадатиме по 35 тонн, у той час як протягом всього СЦснування людства його було вироблено стСЦльки, що на кожну сучасну людину припадаСФ лише п