Органiзацiя самостiйноi роботи учнiв початкових класiв на уроках математики
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ро...(по росту рiвний Сашi)
- Якщо Катя стоiть лiвiше Танi, то Таня...( стоiть правiше Катi)
- Якщо в мене в правiй руцi рахiвних паличок на 2 бiльше чим в лiвiй,
то в лiвiй руцi...( паличок на 2 менше чим в правiй)
- Якщо Марiя живе вiд школи дальше нiж Нiна, то Нiна...(живе вiд школиближче нiж Марiя)
- Якщо сестра старша нiж брат, то брат...( молодший нiж сестра)
- Якщо олiвець коротший лiнiйки, то лiнiйка...(довша олiвця)
Гра тАЬОдин, два, не зiбюсьтАЭ
Виходять учасники. По черзi рахують, починаючи з 1, а замiсть числа, кратного 3 , говорять тАЬне зiбюсьтАЭ. Переможцем буде той, хто назве бiльше натуральне число. Наприклад: один, два не зiбюсь, чотири, пять,не зiбюсь, сiм, вiсiм, не зiбюсь...).
Гра тАЬВиграй призтАЭ.
Потрiбно iз завязаними очима зрiзати приз. Якщо учасник, якийзрiзав приз, дасть правильну вiдповiдь на математичне запитання,привязане до цього призу, вiн забираi цей приз.
Гра тАЬВесела рибалкатАЭ
На пiдлозi класу обводять контури озера, в яке помiщають рибок.До рибки скрiпкою прикрiплюються завдання. Учасник бере вудочку. (Накiнцi лiски магнiт). РЖ ловить рибку. Давши правильну вiдповiдь на запитання забираi рибку.
Гра тАЬХто швидше порахуi до 25тАЭ
На дошцi двi однаковi таблицi з числами вiд 1 до 25. хто з
учнiв першим закiнчить рахунок, той перемiг.
Гра тАЬНе зiбюсьтАЭ.
Капiтани по черзi роблять по 10 крокiв i на кожному кроцi
називають:
- приклади на додавання;
- приклади на вiднiмання.
Гра тАЬФутболтАЭ.
На дошцi намальованi футбольнi ворота, мячi з прикладами. Роль воротаря виконуi певна цифра. Суддя учень з кращих обчислювачiв. Дiти обчислюють приклади на мячиках. Якщо вибрали такий приклад, щовiдповiдь спiвпадаi з цифрою воротарем, гол вважаiться забитим.
Гра тАЬХто чим пообiдаi?тАЭ
Зайчик iз рiзними цифрами: перед ним малюнки капусти, моркви,бурякiв, яблук iз написаними прикладами. Знайти вiдповiдi до прикладiв.
Вiкторина блискавка
1. Назвiть три днi пiдряд, не називаючи днiв тижня, чисел. (Вiдповiдь: вчора, сьогоднi, завтра ).
2. летiла стая гусей: два попереду, один позаду, два позаду, один попереду. Скiльки було гусей?
3. горiло пять свiчок, три потухло. Скiльки залишилось свiчок?
4. на гiлцi сидiло вiсiм горобцiв, потiм прилетiло ще чотири, а полетiло шiсть. Скiльки стало горобцiв?
5. скiльки рокiв Костi, якщо до його рокiв ще додати вiсiм i ще один, то буде одинадцять рокiв.
6. Як у кiмнатi можна поставити два стiльцi, щоб бiля кожноi стiни стояло по одному стiльцi.
7. колоду завдовжки 5 м потрiбно розпиляти на полiна завдовжки 1 м. Скiльки треба зробити розрiзiв?
Додаток 5
Цiкавi запитання i задачi смикали
1. а) Скiльки одержимо, якщо додамо найбiльше однозначне число з найменшим однозначним натуральним числом?
б) Скiльки одержимо, якщо додамо найбiльше двозначне число i найменше однозначне число?
2. На скiльки одиниць бiльше найбiльше двохзначне число, чим бiльше однозначне число?
3. а) В рамках двадцяти назвати число, в якому число одиниць на 7 бiльше, нiж його десяткiв. (Вiдповiдь: 18).
Б) Написати двохзначне число, в якому число десяткiв на 9 бiльше числа одиниць. (Вiдповiдь: 90).
4. Використовуючи 2 картки з цифрами 1 i 7, виразити найбiльше i найменше двохзначне число. (Вiдповiдь: 17 i 71).
5. Я провiв у бабусi понедiлок, вiвторок, середу i четвер, а моя сестра в цю ж недiлю середу, четвер, пятницю i суботу. Скiльки всього днiв ми гостювали у бабусi? (Вiдповiдь: 6 днiв).
6. Як скласти два квадрати iз 7 однакових паличок?
7. Мама купила менi 4 стрiчки червоного i блакитного кольору. Червонихстрiчок було бiльше нiж блакитних. Скiльки стрiчок кожного кольорукупила мама?
8. У лiтнi канiкули Сергiйко побував в Киiвi, Москвi, Каневi, а йогосестра Оленка в Москвi, Каневi, Львовi. В яких мiстах побували дiти? Вяких мiстах були i Сергiйко i Оленка?
9. Яке найменше число однакових паличок потрiбно взяти, щоб задопомогою iх скласти 3 квадрати? (Вiдповiдь: 10 паличок.).
10. В нашому класi всього 42 учнiвських мiста. Спочатку навчальногороку у нас було 19 хлопчикiв i 18 дiвчаток, а потiм до нас прийшли ще 4 дiвчинки. Чи вистачить учнiвських мiст для всiх учнiв нашого класу?
11. Складiть за умовою задачi вираз i знайдiть його значення: Петя нижчий Колi на 19 см , а Коля вищий Витi на 11 см. Зрiст Витi 132 см.Який зрiст Петi?
12. Як з допомогою 5 одиниць i одного знаку дii написати число 100? (Вiдповiдь: 111-11=100.).
Задачi-жарти
1. На столi лежали 3 цукерки в однiй кучцi. Двi матерi, двi дочки та бабуся з внучкою взяли цукерки по однiй штучцi, i не стало цiii кучки.
Як це розумiти. Скiльки чоловiк брали цукерки?
2. Перед вами стоять в ряду 6 склянок, з яких першi 3 з водою, а решта 3 пустi. Що потрiбно зробити, щоб склянки пустi i з водою чергувались мiж собою при умовi, що iз всiх склянок можна брати лише 1 i всього 1 раз? (Вiдповiдь: взяти другу склянку, перелити з неi воду у пяту i поставити на мiiе.).
3. Два чоловiки пiдiйшли до рiчки. Бiля пустого берегу стояв човен, вякому мiг помiститися тiльки один чоловiк. Обидва без всякоi допомоги переправилися на цьому човнi через рiчку i продовжили свiй шлях. Як вони це зробили? (Вiдповiдь: двоi пiдiйшли до рiзних берегiв рiчки.).
4. Два батьки i два сини зiли 3 апельсина. По скiльки зiв кожний з них?
(Вiдповiдь: по одному.).
5. В клiтцi знаходилося 4 кролика. Четверо дiтей купили по одному iз цих кроликiв i один кролик залишився в кл?/p>