Geum.ru

Дипломная работа

  • 4441. Значение деятельности партии "Народная воля" на изменение политического процесса в России и трансформацию российского политического строя
    Политология

    После неудачной демонстрации народники решили вновь сосредоточиться на работе в деревне. Однако больших успехов "оседлая" деятельность не принесла. Землевольцы пали духом, не понимая, сколь наивны их попытки поднять немедленно народ на восстание. Народнические поселения выслеживались полицией. Те же, одним стремлением посвятить свои силы на служение народу, объявлялись врагами отечества, не зная за собой ни одного проступка, они ссылались на каторгу как преступники, не признающие ничего святого. Такое положение было выше сил многих, и они, чувствуя свою правоту, решились защищать себя сами. Под таким влияниями произошло первое вооруженное сопротивление Ковальского, выстрел Засулич, и организовался первоначальный Исполнительный Комитет. К осени 1877 года их почти не осталось. В "Земле и воле" назревал серьезный кризис. Началось и нравственное разъединение. Петербургские землевольцы, упоенные успехами, раздраженные неудачами, в пылу борьбы, которая требовала постоянного напряжения сил, но вместе с тем давала неслыханное по своей силе средство для агитации, с удивлением и презрением стали смотреть на тишину саратовских сел и тамбовских деревень. Отсутствие там всяких признаков активной борьбы, видимая безрезультатность пребывания в деревне целых десятков лиц возмущали их до глубины души. Если десятки революционеров, посвятивших деревенской деятельности более двух лет, оказывались не в состоянии не только поднять народ, но даже представить какие-либо фактические данные относительно возможности подготовления народного восстания в ближайшем будущем, то к чему дальнейшее пребывание их в деревне? Каждый член, остающийся среди крестьян, казался им отнятым от той кипучей борьбы, которой они отдавались с увлечением. Народникам же, в тесном смысле слова, казалось, что городские землевольцы занимаются фейерверками, блеск которых отвлекает молодежь от настоящего дела, от народной среды, столь нуждающейся в ее силах. Убийства генералов и шефов жандармов были в их глазах работой менее производительной и нужной, чем аграрный террор в деревнях; террористические акты проходили в деревне бесследно, не над кем было наблюдать производимое ими впечатление; без пролога и эпилога они не потрясали и самих деревенских землевольцев: они не переживали тревог, опасений и радости борьбы; среди однообразия необозримых степей и моря крестьянских голов они не оплакивали товарищей, которые шли на казнь.

  • 4442. Значение и особенности функционирования таможенных зон Российской Федерации
    Юриспруденция, право, государство

    Теоретическую и методологическую основу данной работы составляют нормативно правовые акты: Конвенция Киото 1973 года, Конституция Российской Федерации, Таможенный кодекс Таможенного Союза (с дополнением) Приложение к Договору о Таможенном кодексе таможенного союза от 27 ноября 2009 года(в ред.Протокола от 16 апреля 2010 года), Таможенный кодекс Российской Федерации N 61-ФЗ от 28 мая 2003 года, Федеральный закон № 311-ФЗ от 27 ноября 2010 года «О таможенном регулировании в Российской Федерации», Постановление Правительства РФ от 14.10.2003 № 624 «О порядке создания зон таможенного контроля вдоль таможенной границы», приказ ГТК России от 23.12.2003 № 1520 (ред. от 09.03.2010) «Об утверждении Положения о порядке создания и обозначения зон таможенного контроля», труды отечественных ученых, исследования, проводимые в области таможенного контроля, материалы периодической печати.

  • 4443. Значение инвестиций в финансовой деятельности предприятия
    Экономика

    На современном этапе перехода Республики Казахстан к устойчивому развитию наше государство особое внимание уделяет вопросам иностранного инвестирования. Основные приоритеты в данной области отражены в Послании Президента Республики Казахстан «Казахстан-2030. Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев», где «долгосрочным приоритетом номер 3 определен: экономический рост, базирующийся на развитой рыночной экономике с высоким уровнем иностранных инвестиций», эта же тенденция прослеживается и в последних Посланиях Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева «Стратегия вхождения Казахстана в число 50-ти наиболее конкурентоспособных стран мира. Казахстан на пороге нового рывка вперед в своем развитии (Астана, 1 марта 2006 года), «Новый Казахстан в новом мире» (28 февраля 2007 г.) и «Рост благосостояния граждан Казахстана - главная цель государственной политики» (февраль 2008 г.), «Новое десятилетие - Новый экономический подъем - Новые возможности Казахстана» (30 января 2010 г.). В Указе Президента Республики Казахстан «Стратегия индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2003-2015 годы» от 17 мая 2003 года № 1096 заложены основные направления инвестиционной политики на ближайший период развития Казахстана. Здесь отмечено, что отрасли обрабатывающей промышленности, и тем более инновационного сектора, сами по себе остаются непривлекательными для частного инвестора. В этой связи задачей государства является создание благоприятного инвестиционного климата для привлечения частных инвестиций в обрабатывающую промышленность. В Стратегии особо подчеркнута необходимость перехода к проведению более активного диалога с инвесторами, в особенности с транснациональными компаниями, в части совместной реализации крупных инвестиционных проектов индустриально-инновационного развития. Как видим, важной задачей развития современного Казахстана на ближайшие годы остается привлечение инвестиций вообще и иностранных инвестиций в частности. В Законе Республики Казахстан «Об инвестициях» понятие иностранных инвестиций отсутствует, но дается общее понятие инвестиций, которое не отвечает современным реалиям, поскольку оно ограничено вложением в уставный капитал юридического лица или в увеличение фиксированных активов. Наряду с этим, нужно отметить, что если раньше при определении иностранных инвестиций акцент ставился на имущественные ценности, то с развитием международно-правового регулирования в сферу его действия попали интеллектуальные ценности, однако казахстанский законодатель не счел нужным включить объекты интеллектуальной собственности в определение инвестиций. Исходя из широкой трактовки понятия «имущества», которое охватывает как имущественные, так и неимущественные блага и права, следует законодательно закрепить, что в качестве инвестиций могут выступать любые виды имущества. При этом немаловажно, что инвестиции могут вкладываться в объекты не только предпринимательской, но и других видов деятельности, главное, чтобы они были направлены на получение прибыли или дохода в будущем. Например, приобретение частными лицами недвижимого имущества, предметов искусства, антиквариата в расчете, что их цена будет постоянно расти и является выгодным вложением, способным принести прибыль (доход) в будущем, признается инвестированием во всем мире, но указанные объекты в данном случае не являются объектами предпринимательской деятельности, поэтому не стоит ограничивать объекты инвестиционной деятельности рамками предпринимательской деятельности. Аналогичным образом приобретение акций или облигаций - это инвестиционное вложение, но индивидуальный инвестор от этого автоматически предпринимателем не становится, его статус не меняется, следовательно, такие строгие рамки объектов инвестиционной деятельности ничем не оправданны. С учетом вышеизложенного предлагаем новое определение понятия «инвестиций», под которым следует понимать все виды имущества, вкладываемые инвестором в объекты предпринимательской и других видов деятельности в целях получения прибыли (дохода). В настоящее время в инвестиционной политике большинства развитых государств мира наблюдается усиление контроля государства за иностранными инвестициями, вкладываемыми в стратегически важные для данного государства отрасли экономики. Не случайно в Приложении к Договору между РК и США о поощрении и взаимной защите капиталовложений определено, что запрещенными для иностранных инвестиций могут быть: ключевые отрасли, связанные с обеспечением национальной безопасности и сохранением суверенитета (военная и некоторые отрасли добывающей промышленности, железнодорожный и авиационный транспорт, речное и морское судоходство, сельское и лесное хозяйство, рыболовство, средства массовой информации, банковское и страховое дело, посредническая деятельность на рынке ценных бумаг); собственность на землю, пользование недрами и другими природными ресурсами, в том числе в морской исключительной зоне; отрасли, в которых существует государственная или с участием государства частная монополия (почта, телеграф, телекоммуникации, производство и снабжение электроэнергией, производство и продажа алкогольных и табачных изделий). Это было сделано по инициативе США, поскольку еще в начале ХХ в. законодателем этого государства были определены отдельные сферы экономики, в которых участие иностранных инвесторов не желательно или ограничено, а в настоящее время перечень таких сфер только расширился. В частности, Закон США 1934 г. запретил передачу иностранным лицам в эксплуатацию теле- и радиостанций; с 1920 г. в сферу торгового мореплавания США, а с 1958 г. в сферу воздушных перевозок допускались только резиденты США; по Закону о шахтах 1972 г. исключительное право в этой сфере также закреплено за резидентами; Закон об атомной энергии не допускает выдачу лицензий негражданам США на производство и использование атомной энергии и на владение атомными установками; Закон о федеральных средствах связи запрещает такое объединение телеграфных компаний, в результате которого свыше 20 % их акций окажется в собственности иностранцев или под их контролем; иностранцы в США не вправе владеть более чем 25 % долей собственности в воздушном судне либо в каботажных или плавающих во внутренних водах судах; Закон о прямых иностранных инвестициях 1990 г. предусматривает регулярное рассмотрение Конгрессом США отчетов о деятельности в США предприятий с иностранными инвестициями.

  • 4444. Значение инновационного потенциала в деятельности современной организации
    Менеджмент

    Базаров Т. Ю., Беков Х. А. Методы оценки управленческого персонала государственных и коммерческих структур''. - М.: Инфра-М <http://www.cpt21.ru/>, 2004. - 134 с.

    1. Баканов, М.И.Теория анализа хозяйственной деятельности: Учебник. - 4-ое изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика, 2000.-145 с.
    2. Балабанов , И.Т. Основы финансового менеджмента. Как управлять капиталом? - М.: Финансы и статистика, 2001.-215 с.
    3. Бовыкин В. И. Новый менеджмент. - М.: Экономика, 1997. - 345 с.
    4. Брасс А.А. Менеджмент. Учебное пособие. /А.А.Брасс -Минск, 2006.-46 с.
    5. Вачугова Д.Д. Основы менеджмента. / Д.Д. Вачугова - Москва, 2002.-132 с.
    6. Вершигора Е. Е. Менеджмент. Учебное пособие. - М.: Инфра-М, 2001- 283 с.
    7. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент. - М.: Экономистъ, 2003 - 528 с.
    8. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. - 480с.
    9. Глухов В.В. Основы менеджмента: Учебно-справочное пособие. - С.-Пб.: Специальная литература, 1999.- 439 с.
    10. Кохно П.А., Микрюков В.А.. Менеджмент. - М.: Финансы и статистика, 1993.- 378 с.
    11. Курс менеджмента. // под ред. Д. Д. Вачугова. - Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2003. - 512 с.
    12. Лукашевич, В. В. Основы менеджмента в торговле: Учеб. для сред, спец. учеб. зав. - 2-е изд.. перераб. и доп. - М.: ОАО «Издательство Экономика», 1998.- 238 с.
    13. Менеджмент. //Под ред. проф. А. С. Пелиха.- М.: ИЦ «МарТ», 2003. - 384 с.
    14. Менеджмент организации. Учебное пособие. Румянцева З.П., Саломатин Н.А., Акбердин Р.З. и др. - М.: ИНФРА-М. - 1996. - 432 с.
    15. Немкович Е.Г., Курило А.Е. Менеджмент малого и среднего бизнеса. - М.: Юнити, 1999. - 346 с.
    16. Пугачев В.П. Руководство персоналом организации. Учебник для вузов по спец."Менеджмент" - М.: Аспект Пресс, 2003. - 467 с.
    17. Уткин Э.А. Антикризисное управление. - М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем». Издательство ЭКМОС, 2000. - 154 с.
    18. Юкаева В. С. Менеджмент. Учебное пособие. - М.: ИТК «Дашков и К», 2004 - 104 с.
  • 4445. Значение кластеров как эффективной формы инновационного и социально-экономического развития региона
    Экономика

    ХарактеристикиТерриториальный производственный комплекс (ТПК)Промышленный кластер1. Временная «точка сборки» концепции, описание Возникает в Советском Союзе в эпоху НТР (1950- 60е гг.), в условиях активного восстановления хозяйства после Великой Отечественной войны и освоения новых ресурсных территорийВозникает в США в середине 1980-х гг., затем развивается в странах Западной Европы (наиболее успешные примеры - Финляндия, Швеция) и Тихоокеанского региона (Япония, Китай)2. Политические условияСтроительство социализмаКапиталистические отношения3. Геополитическая значимостьПервоочередная задача: формирование «опорных узлов» для развития обороноспособности в условиях гонки вооружений и холодной войны, основа для строительства ресурсной экономикиПервоочередная задача: захват новых рынков и формирование единого смыслового пространства в мировых масштабах4. Экономические условияОтсутствие конкуренции, плановая экономика, четкая специализация национализированных производствКонкуренция, рыночная экономика, межотраслевая диверсификация частных производств5. Формирование и управлениеПлановое формирование, директивное управлениеСамостоятельное формирование под действием рыночных сил «кластерная инициатива» (организованная попытка увеличить темпы роста и конкурентоспособность в регионе, вовлекая в процесс кластерные фирмы, государство и/или исследовательские институты)6. Взаимодействие с социумомГрадообразующая функция, создание условий для полной занятости, формирование социальной инфраструктуры вокруг производственного ядра региона, развитие науки, образования, подготовка специализированных кадровОбеспечение новых рабочих мест, рост социального благосостояния и благоустройства территории, развитие науки и образования7. Специализация производствТяжелая промышленность, машиностроение, производство средств производства; также - предприятия агропромышленного комплекса; ориентация на производителяНаукоемкие отрасли: информационные и коммуникационные технологии, электроника, электротехника, медицинские препараты; преобладание инновационного производства; ориентация на потребителя8. Природопользование, ресурсосбережениеСтавка на экстенсивное освоение территории всей страны при интенсивном развитии отдельных производственных площадок; снижение воздействия на природную среду за счет пространственной локализации производств и эффективного использования ресурсовСтавка на интенсивное развитие каждого кластера и региона в целом при экстенсивном захвате рынков сбыта, ставка на активный импорт и экспорт; экологизация производств как один из факторов коммерческого успеха товара9. Пространственные ограниченияКонцентрация предприятий на ограниченной, обязательно компактной территории для повышения управляемости и связности ТПК; как правило, ТПК создавался в малоосвоенном регионе со сложными природными условиями, являясь, таким образом, форпостом дальнейшего освоения территорииКластеры формируются в освоенных районах - как правило, в крупных агломерациях, используя уже существующие производства, т.е. переход к кластерной организации производства в регионе означает, как правило, закрытие экстенсивной стадии развития и переход к интенсивной10. Взаимодействия компонентовВзаимосвязанность, взаимообусловленность (для успешного выполнения плана)Соорганизация действий независимых участников процесса (для повышения конкурентоспособности); интенсивный обмен информацией между участниками11. Открытость, связь с глобальной экономикойНе реализуется; ТПК был ориентирован на внутренние хозяйственные нужды; зачастую был связан с засекреченными разработками («закрытые города»)Обязательное требование; прозрачность экономики и бюджетной деятельности в регионе - одно из приоритетных условий для формирования кластера; интеграция в глобальный рынок - одно из условий его успеха12. РискиВозникновение «лавин ошибок» при просчетах в генеральных директивах, экологические катастрофы в ареалах интенсивного промышленного освоения как следствие нерационального планирования, снижение качества продукции за счет отсутствия мотивации отдельного работникаРыночные риски, связанные с «грязной» конкуренцией, зависимость крупных кластерных организмов от мирового экономического баланса, риски, связанные с неодинаковой скоростью реагирования элементов кластера на изменение внешних условийИсточник: Сетевой журнал «Ностальгия по советскому в социокультурном контексте современной России». [электронный источник] Режим доступа: http://mion-journal.tomsk.ru/?cat=18

  • 4446. Значение маркетинга в управлении предприятием на примере гостиницы "Катерина-Сити" (г. Москва)
    Маркетинг

    Служба приёма и размещения выполняет функции поселения и выписки гостей, информационную функцию. Вообще, надо заметить, что по службе приёма и размещения можно судить о гостинице, именно ее работники создают первое впечатление у гостей о самом предприятии. Служба приёма и размещения всегда имеет первый и последний контакт с гостем, таким образом, именно благодаря ей гость может быть изначально благоприятно настроен на восприятие гостиницы и её услуг, которое сохранится на протяжении всего периода проживания. А также на заключительном этапе проживания, при расчёте гостя только служба приёма может своим поведением, вниманием, обращением побудить в постояльце сделаться таковым ещё раз. Поскольку «Катерина» относится по своему номерному фонду к небольшим гостиницам, работники ресепшена совмещают в своей деятельности много функций: прямые обязанности (запись и выписка гостей, их расчёт, финансовая отчётность), ответы на телефонные звонки (портье выступает в качестве гостиничного оператора, на стойку приёма поступают все звонки гостиницы), подготовка документов для бухгалтерии, направляемых на оплату по безналичному расчёту (что требует особой, кропотливой работы и повышенного внимания). Ресепшен выступает как своеобразный информационный буфер для всех отделов гостиницы, там собирается полная информация о постояльцах, их финансовом положении, правовой основе пребывания в РФ и Москве в частности, поскольку именно персонал этого департамента занимается регистрацией паспортов пребывающих. Как уже было замечено выше, портье - это лицо предприятия размещения, его делегированный представитель, его слово обладает значительной силой для гостя. Именно ресепшеонист несёт ответственность за предоставление полной и исчерпывающей информации, так, ценой за неверно указанное время обязательной выписки может стать разрешение гостю покинуть гостиницу без какой-либо дополнительной оплаты его позднего выезда и потеря, возможно, не одной сотни долларов; или неполная информация о ценах - причиной скидки и извинительного письма руководства. Кассир- портье, несёт полную финансовую ответственность за сохранность наличных средств в кассе. Персонал должен обладать хорошей реакцией, быстрым умом, психологической устойчивостью, хорошей памятью, так как иногда приходится запоминать большие объемы информации, поступающей одновременно, причем всё это помимо чисто профессиональных и специальных знаний, выполнения крайне жёстких корпоративных требований по внешнему виду, поведению в отношении гостей.

  • 4447. Значение мотива и цели преступления в уголовном праве
    Юриспруденция, право, государство

    Учебная и научная литература

    1. Борисов О. А. Взаимосвязь объекта и мотива преступления: автореферат дис. ... кандидата юридических наук: 12.00.08 / Волгоградский юрид. ин-т. Волгоград, 1996. 19 с.
    2. Ворошилин Е.В., Кригер Г. А. Субъективная сторона преступления: Учеб. пособие / Е. В. Ворошилов, Г. А. Кригер; МГУ им. М. В. Ломоносова, Юрид. фак. М.: Изд-во МГУ, 1987. 75, [1] с.
    3. Герцензон, А. А. Уголовное право. Часть общая: Учебное пособие для слушателей ВЮА / Военно-юридическая академия Вооруженных Сил СССР. [2-е изд., перераб.]. М.: Издание РИО ВЮА, 1948. 496 с.
    4. Гилязев, Ф. Г. Вина и криминогенное поведение личности: Уголовно-правовые, криминологические и социально-психологические черты / Ф. Г. Гилязев; Под ред. Ф. М. Раянова. науч. изд. М.: Изд-во ВЗПИ,1991. 144 с.
    5. Гончаренко СВ. Преступная небрежность: Уголовно-правовой и криминологический аспекты: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Специальность 12.00.08 Уголовное право и криминология; Исправительно-трудовое право / С. В. Гончаренко; Министерство внутренних дел СССР. Киевская высшая школа им. Ф. Э. Дзержинского. Киев,1990. 20 с.
    6. Горбуза А.Д. Смешанная форма вины по советскому уголовному праву: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Специальность 12.715 Уголовное право и уголовный процесс /Высшая школа МВД СССР. М.,1972. 15 с.
    7. Дагель П.С., Михеев Р.И. Установление субъективной стороны преступления: Учебное пособие / П. С. Дагель, Р. И. Михеев; Отв. ред. И. М.Резниченко; Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР. Дальневосточный государственный университет. Владивосток, 1972. 36 с
    8. Дагель ПС, Михеев Р.И. Теоретические основы установления вины: Учебное пособие / П. С. Дагель, Р. И. Михеев; Науч. ред. И. М. Резниченко; Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР. Дальневосточный государственный университет. Владивосток, 1975. 167 с.
    9. Дагель П.С., Котов Д.П. Субъективная сторона преступления и ее установление / П. С. Дагель, Д. П. Котов; Науч. ред. Г. Ф. Горский. Воронеж: Изд-во Воронежск. ун-та, 1974. 243 с
    10. Журавлёв М.П., Рарог А.И. Уголовное право России: части общ. и особ.: учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100 "Юриспруденция" / [М. П. Журавлев и др.]; под. ред. А. И. Рарога. 5-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2005. 693 с.
    11. Злобин Г.А., Никифоров Б.С. Умысел и его формы / Г. А. Злобин, Б. С. Никифоров; Всесоюзный институт по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности. М.: Юрид. лит., 1972. 262 с.
    12. Злобин Г.А. Виновное вменение в историческом аспекте // Уголовное право в борьбе с преступностью. М.: Изд-во ИГиП АН СССР, 1981. С. 22 34.
    13. Иногамова-Хегай Л. В., Рарог А. И., ЧучаеваА. И. Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 "Юриспруденция" / [Грачева Ю. В. и др.]; под ред. Л. В. Иногамовой-Хегай, А. И. Рарога, А. И. Чучаева. 2-е изд., испр. и доп. М.: ИНФРА-М, 2009. VI, 793 с.
    14. Карпушин М.П., Курляндский В.И. Уголовная ответственность и состав преступления / М. П. Карпушин, В. И. Курляндский. М.: Юрид.лит, 1974. -232 с.
    15. Квашис В.Е. Теоретические основы профилактики неосторожных преступлений: Учебное пособие / В. Е. Квашис; Академия МВД СССР. М.: редакционно-издательский отдел, 1977. 84 с.
    16. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Х. М. Ахметшин, О. Л. Дубовик, С. В. Дьяков и др.; Под общ. ред. Ю. И. Скуратова, В. М. Лебедева; Генеральная прокуратура РФ. М.: ИНФРА-М - НОРМА, 1996. 832 с.
    17. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Авт. кол.: Г. Н. Борезенков, В. П. Верин, Б. В. Волженкин и др.; Отв. ред. В. М. Лебедев; Верховный суд России. 2-е науч.-практ. изд., доп. и исправ. М.: Юрайт-Издат, 2002. 760 с.
    18. Кочои С. М. Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник / С. М. Кочои. М.: Контракт, 2010. 575, [1] с.
    19. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. 444 с.
    20. Лунеев В.В. Субъективное вменение / В. В. Лунеев; Ин-т государства и права Рос. акад. Наук. М.: Спарк, 2000. 71, [1] с.
    21. Назаренко Г.В. Вина в уголовном праве / Г. В. Назаренко; М-во внутрен. дел России, Орл. высш. шк. Орел: Орл. ВШ МВД РФ, 1996. 94, [2] с.
    22. Наумов А.В. Российское уголовное право. Общая часть: Курс лекций. М.: БЕК,1996. 550 с.
    23. Нерсесян В.А. Неосторожные преступления: Проблемы и решения / В.А. Нерсесян. Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та , 1991. 175 с.
    24. Рарог А.И. Теория вины в советском уголовном праве: (Общ. и спец. вопр.): автореферат дис. ... доктора юридических наук: 12.00.08 / Всесоюз. юрид. заоч. ин-т. М., 1988. 30 с.
    25. Тихонов К.Ф. Субъективная сторона преступления: Проблема социального содержания вины в советском уголовном праве / К. Ф. Тихонов; Отв. ред. Н. С. Ной; Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР. Саратовский юридический институт им. Д. И. Курского. Саратов: Приволжское книжное изд-во, 1967. 104 с.
    26. Уголовное право. Общая часть: Учебник / [Беляев В. Г., Бойко А. И., Ветров Н. И. и др.]; Под ред. В. Н. Петрашева. М.: ПРИОР , 1999. 542, [1] с.
    27. Утевский Б.С. Вина в советском уголовном праве / Б. С. Утевский; Всесоюзный институт юридических наук Министерства юстиции СССР. М.: Госюриздат, 1950. 320 с.
    28. Якушин В.А. Ошибка и ее уголовно-правовое значение. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1988. 128 с.
    29. Якушин В.А., Каштанов К.Ф. Вина как основа субъективного вменения / Якушин В. А., Каштанов К. Ф. Ульяновск: Изд-во Средневолж. науч. центра, 1997. 65, [1] с.
  • 4448. Значение наглядности в процессе обучения английского языка
    Иностранные языки

     

    1. А.А.Леонтьев “Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии” Москва Воронеж, 2004, с.309.
    2. Архангельский А. С. Обученность главная переменная шкала отметок, градации контингента и функции оценивания учителя М.: Знание, 1985. 102 с.
    3. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2004.
    4. Зимняя И. А. Педагогическая психология М.: Логос, 2000. 384 с.
    5. Кочергин А. Н. Моделирование мышления М.: Политиздат, 1969.
    6. Новые педагогические и информационные технологии /Под ред. Е.С.Полат- М., 1999.
    7. Пассов Е. С. Основные вопросы обучения иностранной речи Воронеж: Воронежский гос. пед. институт, 1974. 164 c.
    8. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. М., 1988.
    9. Полат Е. С. Интернет на уроках иностранного языка. // ИЯШ. 2001, № 2. С. 14 19.
    10. Страхов И. В. Воспитание внимания у школьников. М.: Валдос, 2002.
    11. Фридман, А. М. Наглядность и моделирование в обучении М.: Знание, 1984. 80 c.
    12. Уроки английского языка. СПб.: Каро, 2000.
    13. Цели обучения иностранному языку. / Под ред. Е. И. Пассова, Е. С. Кузнецовой. Воронеж: Интерлингва, 2002.
    14. Шахмаев Н. М. Технические средства обучения. - М.: Просвещение, 2001.
    15. Шехтер И. Ю. Комплексное применение технических средств при обучении иностранному языку. М.: Академия, 1999.
    16. Щерба Л.В. Преподавание иностранного языка в школе. М., 1977, с.44.
    17. Я.А. Коменский. Избр. пед. соч. М., 1955, с. 302-303.
  • 4449. Значение новой экскурсии для экскурсионной фирмы и для профессионального развития экскурсовода
    Туризм
  • 4450. Значение овцеводства в народном хозяйстве
    Сельское хозяйство

    Пусть ягненок кормится сам, когда ему хочется, но не допускайте более двух часов без кормления, так как колострум (молозиво) обеспечивает ягненка не только теплом и энергией, но еще и антителами, защищающими ягненка от микробов окружающей среды. Эти антитела какое-то время всасываются кишечником ягненка и защищают его от микробов, пока организм ягненка не начнет вырабатывать свои антитела. Колострум (молозиво) содержит также очень много витаминов и протеинов <http://click01.begun.ru/click.jsp?url=*QG3**Pl5OWKIWK*k*xPlRVo4ymXWXytDAkbL1fQe82u*BiIl9M7mlqcZ72Xj*0bnNZbM*R4fzTmR9RVoSc8R5r--t*JWompta0uMRZxAP55odX6w2wXXKNbq1fBTQ8dxO6hTe18eed9N9i1Qcq1W6aTP*ebHuu2eZnoEW*WgPaeenfCL0aV5wu1HyWGt4ZmSxi0jXok4T*VzhnqEXhW68RyMORzBHKf1QtuwBnPALIBChD*UPPoHi8iK78otWMBPpAfgu7m7JiaD2Xj-DRw--ZmUAbOHDZPeaTvtlsyMUKozD-B4eycbUxbf8QjIeeHBb8eag&eurl%5B%5D=*QG3*9-f3t9guflNyQNe6V-au1rCghD4RwJbqPrdB0rV5Fdazvhl1fZ-5JL0BSE9acE6uQ>, а также расслабляющие вещества, помогающие выходу первого кала у ягненка, он бывает черного смолистого цвета и выходит вскоре после того, как ягненок начнет кормиться. Весь излишек молозива у тех овцематок, которые его имеют, следует сдаивать, замораживать и давать позднее ягнятам, овцематки которых не дают достаточно молозива. Если ягненок недостаточно охотно начинает кормиться сам, следует затолкнуть сосок ему в рот с боку. Обычно этого бывает достаточно, чтобы спровоцировать его на кормление. После этого первого кормления есть уверенность, что в следующий раз он будет кормиться сам, но все же следует следить за тем, чтобы ягненок кормился время от времени. Недостаток питания <http://click01.begun.ru/click.jsp?url=*QG3*2lgYWCyvw97VimKUNCtJuxlzlhMQ9dcfa4AxjsknrySwOSPs-bYJk*zaWnc7g36rf7uTnHOB8Xit8RPtacmnG6CZ0KKaBqEcK4uuVd6Y1GeTyUE2Fr0UjO8B-j4awNmoZVvklJBCSu5*YG4xvOozcDh*jThLOOk86htHzVr9nLyMcgB5mDCPfGW-gk8Au7vfQwR*CqV1aPDvUSvrIckz2DVcEohm2i*D8BZDusPeB61u85F9Q8hOpWZkC*0UQvpBn9SvercKRnKcGhPJtDXrZyaK-zN7ibX0LIPWmmGg7Z*bN2FiBQIBKvxFCUBYIWhjxiatZD78Ki9aMeDMnnFMylIT2tFBkwfeuQIZVAp8fJ8KLBsqs8Csx0qSQG3NOVf8w&eurl%5B%5D=*QG3**Hh4OHwFPiTF92AN4EEZYQcXM4mmdyFdiQD2ZQLOomEm5VIjx0TSqQXcBORW6*yeA> и голод - это причина номер один гибели ягнят в первые 2 недели жизни. Эту причину нетрудно устранить, достаточно постоянно следить за ягнятами и иметь в кармане бутылочку с молоком. Если ягненок отказывается кормиться и слабеет, вам следует взять трубку-катетер о20 и 60 куб.см. шприц, чтобы впрыснуть молозиво прямо в желудок ягненка. Пропустите трубку через горло ягненка в желудок. Ягненку следует давать от 4 до 10 унций молока в зависимости от его размеров. Ягненок, который кормиться сам, не станет кормиться от вас, его желудок будет полон на ощупь и обычно немного отвисает, когда он встает на ноги. Сам ягненок бывает энергичным и подвижным.

  • 4451. Значение политических партий в осуществлении государственного управления (на примере Республики Тыва)
    Политология

    Политическая партия - одно из важных достижений цивилизации необходимый для нормальной общественной жизни политический институт. Партия, самая политическая из всех общественных организаций: ее целью является завоевание и удержание власти, осуществление прямых и обратных связей между обществом и государством. Обратная связь помогает партии выполнять уникальную роль - агрегирования, согласования, выведения на политический уровень реальных и многообразных интересов, существующих или вновь зарождающихся в обществе. Партии выступают существенным элементом политической системы общества, предоставляют собой важные структуры политики. Они являются выразителями потребностей, интересов и целей определенных классов и социальных групп, принимают активное участие в функционировании механизма политической власти, либо оказывают на него опосредованное влияние. Принципиальной стороной деятельности партий является их идеологическое воздействие на население, они играют значительную роль в формировании политического сознания. В современную эпоху ведущую, а часто и решающую роль в организации и в ходе борьбы за власть, особенности которой, обусловлены либо однопартийным характером политической системы либо, наоборот, большим количеством партий обычно играют политические партии, пользующиеся авторитетом в обществе. Взаимоотношения между государством и политическими партиями строятся на основах невмешательства в деятельность друг друга. Однако государство оставляет за собой право на правовую регламентацию деятельности политических партий, право на запрет определенных политических партий, которые своей деятельностью пытаются дестабилизировать обстановку в обществе и оказывают другие негативные влияния на граждан.

  • 4452. Значение развития периферического зрения у баскетболистов
    Туризм

    %20Shooting%20Guard)%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%b2%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b9%20%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%80%20-%20%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b8%d1%86%d0%b8%d1%8f%20%d0%b8%d0%b3%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b0%20%d0%b2%20%d0%b1%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b5%d1%82%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b4%d0%b5%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB>.%20%d0%98%d0%b3%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b8%20%d1%8d%d1%82%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d1%82%d0%b8%d0%bf%d0%b0%20%d0%be%d0%b1%d1%8b%d1%87%d0%bd%d0%be%20%d0%be%d1%87%d0%b5%d0%bd%d1%8c%20%d0%b1%d1%8b%d1%81%d1%82%d1%80%d1%8b%d0%b5,%20%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8%d0%b5,%20%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b5%20%d0%b2%d1%8b%d1%81%d0%be%d0%ba%d0%b8%d0%bc%20%d0%bf%d1%80%d1%8b%d0%b6%d0%ba%d0%be%d0%bc%20%d0%b8%20%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%20190-200%20%d1%81%d0%bc%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BC>%20(%d0%bd%d0%be%20%d0%b5%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d0%b8%20%d0%bd%d0%b8%d0%b6%d0%b5).%20%d0%9e%d0%b1%d1%8f%d0%b7%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%b0%d1%82%d0%b0%d0%ba%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b5%d0%b3%d0%be%20%d0%b7%d0%b0%d1%89%d0%b8%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d1%85%d0%be%d1%80%d0%be%d1%88%d0%b8%d0%b9%20%d0%b1%d1%80%d0%be%d1%81%d0%be%d0%ba%20%d1%81%d0%be%20%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b5%d0%b9%20%d0%b8%20%d0%b4%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b5%d0%b9%20%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%b8%20%d0%b1%d1%8b%d1%81%d1%82%d1%80%d1%8b%d0%b9%20%d0%b4%d1%80%d0%b8%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b3%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3>.%20%d0%93%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%b9%202-%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%80%d0%b0%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%bd%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%80%20%d0%be%d1%87%d0%ba%d0%be%d0%b2,%20%d0%bd%d0%b5%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d1%8b%d0%b5%20%d0%b8%d0%b7%20%d0%bd%d0%b8%d1%85%20%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%b4%d0%b0%20%d0%bc%d0%be%d0%b3%d1%83%d1%82%20%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b0%d1%82%d1%8c%20%d0%b2%20%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%8b%d0%b3%d1%80%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b5%d0%b3%d0%be%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B3%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9>%20(%d0%b7%d0%b0%d1%89%d0%b8%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b8-%d0%b3%d0%b8%d0%b1%d1%80%d0%b8%d0%b4%d1%8b%20<http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%8B&action=edit&redlink=1>).">(англ. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> Shooting Guard) или второй номер - позиция игрока в баскетбольной команде <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB>. Игроки этого типа обычно очень быстрые, ловкие, обладающие высоким прыжком и ростом приблизительно 190-200 см <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BC> (но есть и ниже). Обязательным для атакующего защитника является хороший бросок со средней и дальней дистанции и быстрый дриблинг <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3>. Главной задачей 2-ого номера является набор очков, некоторые из них иногда могут выступать в качестве разыгрывающего <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B3%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9> (защитники-гибриды <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%8B&action=edit&redlink=1>).

  • 4453. Значение регионального компонента в ознакомлении детей с историей родного края
    Педагогика

    Чтобы передать творческий опыт, необходимо конструировать специальные ситуации, требующие творческого решения и создающие для него условия. Возможность конструирования таких ситуаций обусловлена тем, что обучение творчеству главным образом осуществляется на проблемах, уже решенных обществом и способы решения которых уже известны. Поэтому для процесса обучения определение творческой деятельности требует корректив. Дети в подавляющем большинстве не создают новых ценностей для общества. Они воспроизводят ценности уже обществу известные и только в отдельных случаях, на определенном уровне своего развития и в зависимости от организующей деятельности старших, могут создавать новые ценности и для общества. Отсутствие общественной новизны в результатах творчества детей не приводит к кардинальному изменению структуры осуществляемого ими творческого процесса. Этапы творческого процесса, присущие ему закономерности проявляются в равной мере как в деятельности ученых, так и деятельности школьников. На ранних этапах обучения проявление общности творческого пути только осложняется отсутствием у учащихся необходимой культуры. Чем раньше дети приобретают умение корректного доказательства, способность к последовательному рассуждению, к соотношению полученного решения задачи с искомым, тем в большей мере выявляется общность творческого процесса научных работников и детей. Поэтому применительно к процессу обучения творчество следует определить как форму деятельности человека, направленную на создание качественно новых для него ценностей, имеющих общественное значение, т.е. важных для формирования личности как общественного субъекта.

  • 4454. Значение режимных процессов в воспитательно-образовательной работе с детьми
    Педагогика

    Спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку, устранение долгих ожиданий, так как аппетит и сон малышей прямо зависит от состояния их нервной системы. Режим-это гибкая и динамичная конструкция, но при этом основные его компоненты(дневной сон, бодрствование, интервалы между приемами пищи, ночной сон, общее время прогулок) должны оставаться неизменными. При выборе режима учитываются возрастные и индивидуальные особенности ребенка, некоторые состояния (период выздоровления после болезни, адаптации к детскому учреждению, время года) . Переводить из одного режима в другой следует постепенно, при условии физиологической готовности ребенка к переходу. О необходимости перевода на новый режим могут свидетельствовать изменения в поведении здорового ребенка: медленное засыпание; укорачивание или отказ от дневного сна; снижение аппетита; неадекватный ответ, негативное отношение к предложению взрослого, При выборе режима воспитатель учитывает, что активность и работоспособность повышаются с 8 до 12 ч и с 16 до 18 ч и снижаются с 14 до 16 ч . В течение недели наибольшая работоспособность приходится на вторник и среду, а с четверга уменьшается, достигая самого низкого уровня в пятницу и субботу. В. Алямовская вводит понятие , "гибкий режим ", которое можно рассматривать в трех аспектах: -динамичный режим для детей; - гибкий график работы воспитателей, специалистов и всего обслуживающего персонала; - разная длительность пребывания детей в группе. В. Алямовская отмечает следующие варианты гибкого режима. "Подвижное в неподвижном ", распределение деятельности детей в зависимости от решаемых задач, погодных условий, объема и сложности предлагаемого детям обучающего материала. Свободное посещение детьми детского сада по желанию родителей. " Мне хорошо", создание комфортного режима. "Внимание ! Опасность!" , организация жизни детей в дни карантина, во время других неблагополучных периодов. "Мы одни". организация жизни детей в группе в отсутствие, например, няни. "Каникулы", организация жизни детей в определенные временные периоды, способствующая снятию накопившейся усталости и предупреждению "энергетических кризисов". "Гибкий график работы сотрудников и администрации".

  • 4455. Значение себестоимости в повышении конкурентоспособности продукции (на примере РУП "БЗ ТДиА")
    Экономика

    ПоказательЕдиница измере-ния№ строк2009г. (в действую-щих ценах)2010 год прогнозАБ123Объем промышленной продукции в сопоставимых ценах и условиях с предплановым годом (объем 2008 г.: cтр. 43 : индекс роста цен)млн. руб.001260 160310 370в том числе изменения стоимости товарной продукции, не связанные с изменением объема производства (повышение качества, размещение производства и т.п.)млн. руб.002--Объем промышленной продукции за вычетом изменения стоимости по стр. 002 (стр. 001 -стр. 002)млн. руб.003260 160310 370Затраты на 1 рубль производимой продукции в предплановом годуруб.0040,8696хСебестоимость производимой продукции в планируемом году, исходя из уровня затрат на 1 рубль производимой продукции предпланового года (гр. 3 стр. 004 * стр. 003)млн. руб.005х269 898Экономия в планируемом году, обусловленная:1. Повышением технического уровня производства - всего (сумма строк 007-011)-//-006-446В том числе за счет:внедрения новой, прогрессивной технологии, механизации и автоматизации производственных процессов-//-007-20совершенствования применяемой техники и технологии производства-//-008-30улучшения использования и применения новых видов сырья и материалов-//-009-110изменения конструкции и технических характеристик изделий-//-010-86,1прочих факторов, повышающих технический уровень производства-//-011-2002. Внедрением вычислительной техники-//-0123. Улучшением организации производства и труда - всего (сумма строк 014-021)-//-013-738,4В том числе за счет:совершенствования организации и управления производствоммлн. руб.014--сокращения административно-управленческих расходов-//-015--улучшения организации труда-//-016-82улучшения использования основных фондов-//-017-6,4улучшения материально-технического снабжения и использования материальных ресурсов-//-018-450сокращения транспортных расходов-//-019-120ликвидации излишних затрат и потерь-//-020-80прочих факторов, повышающих уровень организации производства-//-021--4. Изменением объема и структуры продукции - всего (сумма строк 023-026)-//-022816в том числе за счет:за счет относительного изменения условно-постоянных расходов-//-023-750относительного уменьшения амортизационных отчислений-//-024--изменения структуры (номенклатуры и ассортимента) продукции-//-025-55,5повышения качества продукции-//-026-105. Отраслевыми и прочими факторами всего ( сумма строк 028-031)-//-027-0в том числе за счет:-//-ввода и освоения новых цехов, производственных единиц и производств-//-028--подготовки и освоения производства в действующих объединениях и на предприятиях-//-029--изменения размещения производства-//-030прочих факторов-//-031--Всего экономии (сумма строк 006, 012, 013, 022, 027)-//-032-2 000Себестоимость производимой продукции планируемого года в ценах и условиях предпланового года ( стр. 005- стр. 032)-//-033-267 898Затраты на 1 рубль производимой продукции в ценах и условиях, сопоставимых с предплановым годом (стр. 033: стр. 001)руб.034-0,8632Снижение затрат на 1 руб. производимой продукции в % к предплановому году ((стр. 034: стр. 004)*100 - 100)%035--6,18Изменение цен и условий в планируемом году, влияющих на себестоимость товарной продукциимлн. руб.038-19 689в том числе:изменение цен на потребляемые сырье, материалы, топливо и энергию-//-039-16 989изменение условий оплаты труда-//-040-2 250прочие изменения условий в планируемом году-//-041-450Себестоимость товарной продукции в ценах и условиях планируемого года ( стр. 033+ стр. 038) (соотв. Табл. 9)-//-042-287 587Объем промышленной продукции в планируемом году в фактических ценах (соотв. Табл. 9)-//-043-313 470Затраты на 1 рубль производимой продукции в ценах и условиях планируемого года (стр. 042: стр.043)руб.044-0,917Снижение затрат на 1 рубль произведенной продукции%045--6,18Примечание - Источник: собственная разработка

  • 4456. Значение Северного морского пути в исследовании и освоении Арктики
    Педагогика

    №Этап занятияДлительность этапаХарактеристика этапаХод этапа1Введение к занятию2-5 мин.На данном этапе цель учителя - настроить ученика на работу, активизировать его мыслительные способности, заинтересовать ученика. Повышение мотивации происходит за счет включения нестандартного задания в самом начале занятия, реплики и пр. Требуется заострить внимание на ответе на этот вопрос, конкретизировать его до точного названия темы. При отсутствии верных ответов, вводятся дополнительные пояснения к вопросу, упрощения первичного задания- поприветствовать учеников; - просьба кратко напомнить о том, что было пройдено на предыдущем занятии; - активизация внимания: «Сможете ли вы назвать мне место, в котором транспорт ходит исправно, несмотря на лютые морозы и на отсутствие земли под ногами; место, в котором есть острова, чьи названия схожи с названием города Новосибирска; место в котором встречаются сразу семь морей; место которое принадлежит всему материку Евразия, но находится только на территории России?» - возможные ответы: Арктика, Север России, Северный Ледовитый океан и др. Необходимо их объединить под название темы урока 2Подготовка к раскрытию нового материала5-8 минутНа данном этапе вспоминаются необходимые для раскрытия нового материала знания - учитель просит показать на карте, где находится Северный Ледовитый океан, северная граница России, моря ее омывающие, Арктический регион и страны, границы которых проходят в этом регионе; - параллельно учитель просит вспомнить особенности территории, которая показывается на карте; - полученные ответы должны затрагивать: экстремальные условия климата региона, связь океана и рек, которые в него впадают, Россия занимает наибольшую часть в Арктическом регионе; - если не все темы затронуты ответами учеников, учителем задаются наводящие вопросы3Введение нового материала8-12 минутВведение новых понятий, на основе существующей базы знаний, с помощью дополнительных сопроводительных приемов. Новые понятия: СМП, Арктика России, Арктический шельф- учитель просит вспомнить информацию о северных территориях России, полученную на уроках истории, литературы, из самостоятельной работы; - в продолжение предыдущего пункта учитель начинает рассказывать историю освоения Арктики, в частности СМП.; - при появлении новых понятий учитель просит пояснить их ученикам самостоятельно, затем дополняет появившиеся высказывания научными определениями понятий; - учитель показывает на карте СМП, крупные порты, восточную и западную части СМП4Освоение нового материала12-15 минутВ дальнейшем происходит «овладение» понятиями, рассмотрение их функционала на примере материала, непосредственно касающегося тематики СМП- учитель просит разделиться учащихся на группы по 4-5 человек в произвольном порядке; - каждой группе раздается заранее приготовленный материал, в котором с различных точек зрения собраны характеристики СМП: географические, экономические, политические. Задача групп прочитать материал и выделить в нем главное. Затем каждая группа представляет свои основные черты, используя для доказательства карты и материалы, которые им выдали; - учитель фиксирует на доске высказывания учеников и просит сформулировать итог занятия - ответить на вопрос: «В чем ценность СМП для Арктики России и для страны в целом»; - в раздаточном материале (см. Приложение) представлены: статистические данные о залежах полезных ископаемых в Арктическом шельфе, о длине маршрута СМП в сравнении с другими маршрутами, оценки экспертов. Все это позволит сформировать четкое представление о том, что такое «Северный морской путь» и каков высокий уровень его значимости для России5Окончание занятия5 минутПодведение итогов, задание на дом

  • 4457. Значение типовых контрактов в международной коммерческой практике
    Экономика

    Применимое право. Данному условию следует уделить особое внимание ввиду многочисленных ошибок, допускаемых при составлении текста внешнеторгового контракта, поскольку при составлении контракта нередко не учитывается, что отношения сторон определяются не только условиями контракта, но и нормами применимого права. Несоответствие контракта или какого-либо его условия императивным предписаниям закона приводило к признанию контракта в целом или соответствующего его условия недействительным (например, при несоблюдении формы контракта или изменений и дополнений к нему). Иногда оказывалось невозможным использовать предусмотренное контрактом условие. Например, право, действующее в Великобритании и США, не допускает реализации с помощью суда или арбитража договорного условия об уплате штрафа. Для российского предпринимателя зачастую неожиданным оказывалось, что пробел контракта восполняется с помощью норм применимого права, когда в контракте отсутствует условие по какому-либо вопросу. Не всегда принимается во внимание и то, что имеются существенные расхождения в решении одних и тех же вопросов в праве разных государств, а потому необходимо знать, правом какого из них будут регулироваться отношения по конкретному контракту. Так, в частности, в соответствии с российским, германским и болгарским правом включение в контракт условия о штрафе по общему правилу не лишает права требовать возмещения убытков в части, не покрытой штрафом. В то же время право Польши и Чехии исходит из того, что договорный штраф признается исключительной неустойкой, т.е. убытки, превышающие штраф, не могут быть по общему правилу взысканы.

  • 4458. Значение труда как социального фактора общества
    Социология
  • 4459. Значение ускоренной амортизации в воспроизводстве основных средств малых предприятий
    Экономика

    При этом согласно п.7 постановления Правительства Российской Федерации от 19.08.94 №967 «Об использовании механизма ускоренной амортизации и переоценке основных фондов» при введении ускоренной амортизации применяется равномерный (линейный) метод ее исчисления, при котором утвержденная в установленном порядке норма годовых амортизационных отчислений увеличивается на коэффициент ускорения в размере не выше 2. Таким образом, списание малым предприятием 50 процентов первоначальной стоимости основных производственных фондов производится также равномерным (линейным) способом в порядке, применяемом для начисления амортизационных отчислений ускоренным методом в течение всего нормативного срока службы объекта основных производственных фондов без учета его сокращения при использовании механизма ускоренной амортизации. Согласно пунктам 21 и 22 Положения по бухгалтерскому учету «Учет основных средств» ПБУ 6/01, утвержденного приказом Минфина России от 30.03.2001 №26, амортизационные отчисления по объекту основных средств начинаются с первого числа месяца, следующего за месяцем принятия этого объекта к бухгалтерскому учету, и прекращаются с первого числа месяца, следующего за месяцем полного погашения стоимости этого объекта, или списания этого объекта с бухгалтерского учета. В соответствии с п.2 Положения о составе затрат по производству и реализации продукции (работ, услуг), включаемых в себестоимость продукции (работ, услуг), и о порядке формирования финансовых результатов, учитываемых при налогообложении прибыли, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.92 № 552 (с изменениями и дополнениями), в себестоимость продукции (работ, услуг), включаются амортизационные отчисления на полное восстановление основных производственных фондов по нормам, утвержденным в установленном порядке, включая и ускоренную амортизацию их активной части, производимую в соответствии с законодательством. Следовательно, при списании как амортизационных отчислений 50 процентов первоначальной стоимости основных производственных фондов со сроком службы более трех лет организация должна применять существующий порядок начисления амортизации, начиная с месяца, следующего за месяцем ввода в эксплуатацию объекта основных производственных фондов и заканчивая месяцем полного погашения стоимости этого объекта. При введении ускоренной амортизации предприятия применяют утвержденные в установленном порядке (по соответствующему инвентарному объекту или их группе) нормы годовых амортизационных отчислений на полное восстановление. Начисление амортизации может осуществляться только теми способами, которые разрешены к применению. Утвержденное Министерством финансов РФ Положение по бухгалтерскому учету «Учет основных средств» ПБУ 6/97 предоставляет бухгалтерам ряд новых возможностей в учете амортизации основных средств. Положение предусматривает четыре способа определения сумм амортизационных отчислений по отдельным объектам основных средств:

  • 4460. Значение учета и управления издержками в социально-культурной деятельности
    Бухгалтерский учет и аудит

     

    1. Бочкарева И. И., Левина Г. Г. Бухгалтерский учет: Учебник - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. - 368с.
    2. Бутко И. И., Ситников Е. А., Ушаков Д. С. Туристический бизнес: основы организации. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 327с.
    3. Газзатулин А. Корпоративное управление и финансовая эффективность: мета-анализ// Вопросы экономики. - 2008. - № 10. - С. 62 - 76.
    4. Гилева Т. Компетентно - ориентированный подход к формированию стратегии предприятия// Проблемы теории и практики управления. - 2007. - № 9. - С. 106 - 115.
    5. Зайцев Н.Л. Экономика, организация и управление предприятием: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 325с.
    6. Захаров М.Л., Тучкова Э. Г. Право социального обеспечение России: Учебник. - М: издательство БЕК, 2001. - 324с.
    7. Кожинов В. Я. Современный бухгалтерский учёт: Учебник. - М.: "Альфа - Пресс", 2008. - 768с.
    8. Кондраков Н. П., Кондраков И. Н. Бухгалтерский учет в бюджетных организациях. - М.: Проспект, 2008. - 717с.
    9. Котляров С.А., Васильева Е.К. Издержки производства и обращения: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 2000. - 242с.
    10. Куканова Е. В., Павленок П. Д., Шаповалов П. Д. Введение в специальность. Социальная работа. - М.: ИНФРА - М, 2007. - 128с.
    11. Румянцева Е. Е. Новая экономическая энциклопедия. - М.: ИНФРА - М
    12. Современное управление. Энциклопедический справочник/ Под ред. Н.Д. Карпухина, Б.З. Мильнера - М.: ИЗДАТ-ЦЕНТР, 2007. - 860с.
    13. Якобсон Л. И. Экономические методы управления в СКС. - М.: Экономика, 1991. - 245с.