Дипломная работа

13641. Приготовление кондитерских изделий: тортов и эклеров
Разное

Трудовая деятельность работников общественного питания с одной стороны направлена на улучшение свойств сырья и получения высококачественной продукции, а с другой на улучшение процесса обслуживания потребителей. Любая ошибка, небрежность, невнимательность в работе повара могут привести к тяжким последствиям. Поэтому к работникам этой профессии предьявляются такие требования как внимательность, точность дозировки, быстрота реакции, а также, что не мало важно внешний вид повара. Эстетика спецодежды повара предполагает ее чистоту. Грязный передник или куртка резко снижают настроениеработающих, к тому же расценивается как и нарушение санитарного режима. Человек небрежный, почти всегда такой же и в отношении к людям. Культурный человек всегда следит за своей внешностью, как на работе, так и дома. Опрятно одетый повар всегда вызывает уважение и почтительное отношение потребителей. Настоящий повар по праву гордится своим мастерством, для него нет высшего укора, чем мнение потребителей. Потому-то повар это творец не только блюд, но и хорошего настроения, ведь хорошо приготовленное блюдо настоящее произведение искусства.
13642. Приготовление порционных жареных блюд из мяса
Разное

№П/пНаименование блюдаЧасть туши и характеристика п/фГарнирСоус1Стейк из свининыКорейку очистить от лишнего жира, оставить слой жира толщиной 1 см Нарезать поперек волокон порции толщиной 1 смкартофель в любом виде отваренные овощи, салат из сырых овощей.Красный основной соус, красный соус с вином, кетчуп, осрые соусы.2Медальон из свинины панированный гренкамикорейки с костью слегка отбить, гренки нарзеать из чёрствого хлеба смочить в льезоне и панировать.Картофельное пюре, картофель фри, сложные гарнирыПолить мясным соком, и сливочным маслом, Красный соус, острые соусы3Свинина жаренными порционными кускамиКорейку нарезают поперек волокон порционными кусками, слегка отбиваютЖаренный картофель из сырогоПолить соком и жиром в котором жарилось мясо4ЭскалопПочечную часть корейки или мякоть задней ноги свинины, телятины, баранины нарезать ломтиками отбить тяпкой жареный картофель, крекеры и прогретый зеленый горошекКрасные соусы5Свинина в тестеСвинину нарезать поперек волокон на порции, слегка отбить, посолить, поперчить, опустить в тесто и жарить в большом количестве жираПодаётся без гарнираКрасные соусы, острые соусы.6Панированная отбивная из свининыСвиную вырезку порезать порционными кусками отбить панировать в двойной панировке в сухаряхКартофель фри, картофель отварной, сложный гарнир, гарнир сиз сырых овощейКрасный основной соус, красный соус с вином, кетчуп, осрые соусы.7ШницельПодготовленный п/ф (0,7-0,8 см пласт свинины слегка отбитый панированный в сухарях) жарят, доводят до готовности в жарочном шкафуЗелёный горошек, припущенные овощиПоливают жиром и мясным соком, молочный соус с луком. 8Шницель по-венскиСвиное филе 0.7 см хорошо отбить не разбивая надрезать сухожилия, посолить и панировать в белом хлебе и жарить на очень горячей сковороде. Рис отварной или картофель, Припущенные овощи, маринованные фрукты, уркашают зеленьюГреческий соус (Сладкий перец нарезать тонкими полосками, потушить вместе с томатной пастой в растительном масле и все это вылить на обжаренный в жире шницель)9Стейк баранийМясо с костью задняя ножка Мясо обмыть, очистить от пленок и жира, разрезать поперек волокон на 4 куска, каждый кусок отбить влажной тяпкой с обеих сторон и сделать из мяса 4 овальные лепешки толщиной около 1 см оставить на час потом натереть чесноком и панировать в мукеКартофель фри, пюре, гарнир из овощей, зелёный салат или салат из сырых овощейКрасный, красный острый соус10Грудинка баранья фаршированная мясомПодготовить баранью грудинку и нафаршировать ее пропущенным через мясорубку мясом баранины с добавлением рубленого лука и свиного шпика, нарезанного кубиками, и пожарить еРассыпчатые каш, отварной или жаренный картофель.Красный винный соус11Панированные жаренные ломтики бараниныМясо нарезать на порционные куски так, чтобы в каждом куске осталась косточка. Мякоть нарезать поперек волокон на ломтики толщиной в палец. Ломтики мяса отбить и придать им овальную форму.жареный картофель, тушеная краснокочанная капуста, салаты в маринаде, салат из сырых овощей.Острые соусы, луковый соус, чесночный соус12Котлеты натуральныеПодготовленные котлеты из свинины или баранины жарятСложный овощной гарнир, картофельное пюре, жаренный картофель, овощи в молочном соусе.Поливают жиром и мясным соком, молочный соус с луком.13Котлеты отбивныеПодготовленный п/ф жарят, доводят до готовности в жарочном шкафуЗелёный горошек, припущенные овощиПоливают жиром и мясным соком, молочный соус с луком.14Шашлык по карскиИз почечной части корейки нарезают мясо, по одному кусочку на порцию и маринуютС зелёным репчатым луком, зеленью петрушки долькой лимнонаКрасные соусы, острые красные соусы, винные соусы.
13643. Приготовление порционных и панированных блюд из мяса
Разное

Вначале тушу или полутушу делят по контуру задней ноги на две половины - переднюю и заднюю. От передней половины отделяют лопаточную часть, а затем у бараньей и телячьей туш отрубают шейную часть. Оставшуюся часть делят на две половины, от которых отделяют грудинку и корейку. Для этого вдоль спинных и поясничных позвонков по обе стороны поперечных отростков прорезают мякоть до основания ребер, после чего отделяют позвоночник, перерубая его поперечные отростки и ребра у основания сначала с одной, а затем с другой стороны позвоночника. После этого переднюю часть туши разрубают вдоль грудной кости на две половины, отрубают у них грудные кости и отделяют корейку от грудинки. Линия разруба проходит поперек ребер, параллельно позвоночнику. Длина ребер у корейки не должна превышать 8 см. У отделенной свиной корейки отрезают шею между четвертым и пятым ребрами.
13644. Приготовление сладких блюд
Разное

Работники лабораторий имеют право беспрепятственно производить выемку проб пищевых продуктов, полуфабрикатов, блюд и кулинарных изделий на предприятиях и складах; приостанавливать на любой стадии технологического процесса использование сырья и реализацию продукции при установлении признаков недоброкачественности, несоответствия нормативной и технологической документации, а также в случае нарушения норм вложения сырья или правил его обработки. Пробы сырья (продуктов), стандартизованных полуфабрикатов, кулинарных и мучных кондитерских изделий на базах (складах), в экспедициях, на производстве контролируемых предприятий отбирают для лабораторного анализа в соответствии с методикой, установленной нормативной документацией. О результатах анализов (испытаний) работники лабораторий сообщают руководителю предприятия, об обнаруженных нарушениях (недоброкачественность, некондиционность, недовложение сырья) также и вышестоящей организации. Технологические лаборатории, расположенные, как правило, в помещении предприятия, контролируют его работу ежедневно, проверяя как поступающее сырье, так и каждую партию выпускаемых полуфабрикатов, блюд, изделий, а также проводят операционный контроль. Для этого используются экспрессные методы качественного и количественного анализа, что позволяет быстро обнаружить нарушения и исправить их в ходе технологического процесса.
13645. Приготовления блюд русской кухни
Разное

1. Плита электрическая Bertos с 4 квадратными конфорками и мультифункциональным жарочным шкафом (для приготовления соусов, варки супов, обработки корнеплодов и.т.д.). 2. Плита электрическая Bertos c 6 квадратными конфорками и мультифункциональным жарочным шкафом (для приготовления соусов, варки супов, запекания продуктов в жарочном шкафу и.т.д.). 3. Нейтральный модуль Bertos (служит вставкой в линию технологического оборудования) со встроенной разделочной доской и отсеком (в нижней части модуля) для хранения наплитной посуды и инвентаря. 4. Жарочная рифленая поверхность (для предварительного и окончательного приготовления вторых блюд из мяса, рыбы, овощей и фруктов, для подачи которых требуется наличие на продукте так называемой колерной, или грильной, решетки). 5. Нейтральный модуль. 6. Фритюрница Bertоs (для приготовления гарниров и блюд во фритюре). 7. Мармит тепловой Bertos (для хранения в горячем состоянии гарниров, соусов, супов, приготовленных для раздачи). 8. Холодильный стол Afinox (Италия) (для хранения полуфабрикатов и скоропортящихся продуктов, предназначенных для формирования и украшения гарнирных тарелок). 9. Холодильный стол Afinox . 10. Стеллаж для тарелок (для хранения тарелок различных форм и назначения для отпуска блюд). 11. Гриль «саламандер» (для запекания и поддержания уже приготовленных блюд в горячем состоянии на раздаче). 12. Стеллаж производственный (для хранения сыпучих продуктов, бакалеи и специй). 13. Ванна моечная двойная. 14. Стол для сбора отходов. 15. Ваннараковина. Кроме того, к оборудованию, используемому в горячих цехах, следует отнести: вентиляционные зонты, настенные полки (для хранения посуды, разделочных досок, тарелок), напольные шкальные и настольные фасовочные весы. Неотъемлемой частью любого предприятия общественного питания является холодильное оборудование. В нашем случае это холодильные шкафы «СпутникСВ1400.Р» и морозильные лари Derby F38 для хранения основного запаса продуктов, используемых в приготовлении блюд данного цеха.
13646. Приготування хліба Столичного формового
Разное

При оцінюванні корисності харчових продуктів, у тому числі хлібобулочних виробів, користуються поняттям харчової, біологічної та енергетичної цінності продукту, його функціональних властивостей. Термін „харчова цінність» відображає комплекс корисних якостей продукту, його здатність забезпечувати фізіологічні потреби організму в енергії та основних поживних речовинах, що обумовлюють функціонування організму: білках, вуглеводах, жирах, вітамінах, мінеральних речовинах, їх засвоюваність. Основними факторами, що формують харчову цінність продукту, є його хімічний склад, енергетична, біологічна цінність, фізіологічні, лікувально-профілактичні, органолептичні властивості, засвоюваність, відсутність шкідливих речовин.
13647. Прием новой документации в электронный архив
Менеджмент

ПеременнаяНазначениеa_LinkTypeТекущий тип связиa_ObjectТекущий объектa_TLinkIDТекущий код связиA1Дата началаA2Дата окончанияA3Длительность задачи в минутахA4Длительность задачи в часахA11ОператорA13Тема текущей задачиA14Дата начала текущей задачиA15Номер нарядаA16Исполнитель текущей задачиA17Тема выполненной задачиA18Исполнитель выполненной задачиA19Дата выполненной задачиD1День из даты начала задачиD2День из даты окончания задачи Group_rГруппа работH1Часы из даты начала задачиH2Часы из даты окончания задачиint_dИнтервал в днях без поправкиint_d_1_pОстаток дней в 1-м месяце с поправкой на выходныеint_d_2Дни с начала 2-го месяцаint_d_2pИнтервал 2-го месяца с поправкой на выходныеint_d_p_Интервал в днях с поправкой на выходныеint_d2Интервал во 2-м месяцеint1_minВремя на выполнение задачи в 1-й деньint1_sВремя на задачу в 1-й день без поправки int1_s_pВремя на задачу в 1-й день с поправкой на обедint2_minВремя на выполнение задачи во 2-й деньint2_sВремя на задачу во 2-й день без поправкиint2_s_pВремя на задачу во 2-й день с поправкой на обедkr_sПрошедшее время с начала дня конца рабочей неделиlinkСвязь этапов работLinkID_0Нулевой код связиM1Номер месяца из даты начала задачиM2Номер месяца из даты окончания задачиMd1Число дней в 1-м месяцеmetkaМеткаmetka1Метка 1n_ob_HЧас начала обедаn_r_sВремя с начала дня до начала рабочего дняNd1Номер дня начала недели NNДень недели 1-го числа 2-го месяцаob_minДлительность обеда в минутахp_fr_sПоправка на короткую пятницуp_int_dПоправка интервала в дняхp1_fr_sПоправка на пятницу в 1-м месяце p1_sПоправка на обед 1-го дняp2_fr_sПоправка во 2-м месяце на пятницуp2_sПоправка на обед 2-го дняpm1_dПоправка на выходные в 1-м месяцеpm2_dПоправка на выходные во 2-м месяцеpob_sПоправка на обед в секундахr_hДлительность рабочего дня в часахr_sДлительность рабочего для в секундахS1Время до начала задачи с начала дня в секундахS2Время с начала до конца задачи typТип задачиusersВсе пользователиw13Тема текущей задачиw15Страница номера нарядаw1tДата начала задачиw2tДата окончания задачиww_minДлительность выполнения задачи в минутах без поправкиww_min_pДлительность выполнения задачи в минутах с поправкамиww_sДлительность выполнения задачи в секундах без поправкиww_s_pДлительность выполнения задачи в секундах с поправкамиzЦелая часть интервала дел на неделеz1Целая часть интервала дел на неделе 1z2Целая часть интервала дел на неделе 2ZadachaЗадача
13648. Прием, обработка, выдача "Экспресс" и "ЕМS" почтовых отправлений
Компьютеры, программирование
Примечание: эти предметы могут пересылаться в почтовых отправлениях по специальным свидетельствам, выдаваемым в установленном порядке Федеральной службой России по сохранению культурных ценностей.
1. Современные сувенирные изделия, предметы культурного назначения серийного и массового производства, изготовленные менее 50 лет назад.
2. В отправлениях письменной корреспонденции запрещается пересылать предметы непристойного характера.
3. Всякого рода документы (паспорта, удостоверения личности, трудовые книжки и т.п.), за исключением копий документов и справок, выданных нотариальными конторами.
4. Семена и посадочный материал и другая подкарантинная продукция растительного происхождения, а также тара, используемая при перевозке растительной продукции при наличии сертификата Государственной инспекции по карантину растений Российской Федерации.
5. Сырые продукты животного происхождения, колбасы домашнего изготовления, молочные и рыбные продукты.
6. Предметы, которые по своему характеру или упаковке могут представлять опасность для почтовых работников, пачкать или портить корреспонденцию.
7. Свежие фрукты и овощи, живые растения, гербарии растений, коллекции живых насекомых.
8. Биологические препараты.
9. Чучела, мясо, рога, другие части, а также препараты, изделия и прочие дериваты антилопы сайги принимаются только при наличии специального разрешения на экспорт, выдаваемого Министерством охраны окружающей среды и природных ресурсов Российской Федерации.
13649. Приемная антенна для космической линии связи
Компьютеры, программирование
13650. Приемная семья как одна из форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей
Юриспруденция, право, государство

При создании правовой модели приемной семьи законодатель использовал лучший опыт в вопросах устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Приемная семья, с одной стороны, имеет все признаки семьи, т.к. это общность совместно проживающих лиц, объединенных правами и обязанностями, она предусмотрена семейным законодательством, а с другой стороны, имеет только ей присущие особенности. Они будут определены при исследовании субъектного состава, предмета, содержания договора о приемной семье. Следует отметить, что Семейный кодекс РФ (далее - СК РФ) не содержит определения понятия «приемная семья». Однако в юридической литературе этот вопрос обсуждается. Так, по мнению М.В. Антокольской, «приемная семья является гибридной формой, содержащей в себе некоторые черты опеки, детского учреждения и усыновления» [53, с. 53]. Признавая ее некоторое сходство с ними, думается, что она тем не менее существенно отличается от них. Л.Ю. Михеева определяет «приемную семью как вид опеки». Р.А. Шукуровым приемная семья определяется как «форма воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, являющаяся особым социальным институтом общества, основывающаяся на договоре о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью на условиях, установленных законом и договором; наделенная законом определенным объемом правосубъектности; представляющая собой также способ совместного проживания лиц вне зависимости от регистрации брака приемными родителями, связанными общим бытом, досугом; формирующими свои отношения на основе взаимоуважения и взаимопомощи; имеющими взаимные права и обязанности» [79, с. 7]. Е.Ю. Валявина также определяет приемную семью как форму воспитания детей [31, с. 470]. Т.И. Дружинина называет приемную семью «самостоятельной, приоритетной формой семейного воспитания» [71, с. 164]. О.В. Фетисова полагает, что приемная семья есть «форма устройства детей» [72, с. 155], а С.Ю. Чашкова смешивает эти понятия, в одном случае называя приемную семью формой воспитания, а в другом случае - формой устройства. В этой связи следует выяснить: какое же определение приемной семьи будет верным, правильно ли ее называть формой воспитания детей.
13651. Приемник радиолокационной станции обнаружения
Компьютеры, программирование

Принцип действия ВАРУ состоит в следующем: напряжение сигнала, отраженного от цели обратно пропорционально второй степени дальности или времени распространения сигнала от РЛС до цели: , где - постоянный коэффициент, зависящий от энергетического потенциала РЛС. Для обеспечения постоянного выходного напряжения коэффициент усиления приемника должен быть изменяющимся во времени по квадратичному закону .Для этого каждый синхроимпульс с периодом повторения , поступающий от модулятора передатчика, запускает схему ВАРУ, которая вырабатывает напряжение регулировки , обеспечивающее изменение коэффициента по квадратичному закону (рис. 13). Обеспечение регулировки усиления по квадратичному закону встречает определенные трудности. Упростить задачу можно регулировкой двух каскадов, каждый из которых имеет линейную регулировочную характеристику. Для этого можно использовать линейную зависимость коэффициента усиления биполярного транзистора от постоянного тока коллектора , которая обеспечивается при малых токах коллектора у транзисторов с большим усилением по току в схеме с общим эммитером. Коэффициент усиления одного каскада с точностью до постоянного множителя : . Поэтому если ток коллектора изменяется по закону , где - максимальный ток каскада, при котором сохраняется линейность регулировки, то коэффициент усиления одного каскада будет линейно зависеть от времени: , где . Соответственно, для двух каскадов , что и обеспечивает требуемое квадратичное изменение регулировочной характеристики.
13652. Приемник УКВ-диапазона
Компьютеры, программирование

%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%8c%20%d1%81%d0%bb%d0%b0%d0%b1%d1%8b%d0%b5%20%d0%bf%d0%be%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bd%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d1%81%d0%b8%d0%b3%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8b%20%d0%b8%20%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d0%ba%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b9%20%d1%8d%d1%82%d0%be%d0%b9%20%d1%81%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8.%20%d0%9f%d0%be%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b8%d0%b9%20%d0%b2%d0%be%20%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%85%20%d1%81%d0%bb%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%8f%d1%85%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d0%bc%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d1%8c%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d1%81%d0%b8%d0%b3%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b0%20%d0%b2%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%91%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b5%20(%d1%8d%d0%b4%d1%81,%20%d0%bd%d0%b0%d0%b2%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%8f%20%d1%81%d0%b8%d0%b3%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%bc%20%d0%b2%20%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b5%20%d0%b8%20%d0%b2%d1%8b%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b0%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%8f%20%d0%be%d0%b1%d1%8b%d1%87%d0%bd%d0%be%20%d0%b2%20%d0%bc%d0%b2%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%bc%d0%ba%d0%b2,%20%d0%bb%d0%b8%d0%b1%d0%be%20%d0%bd%d0%b0%d0%bf%d1%80%d1%8f%d0%b6%d1%91%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8f%20%d0%b2%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b8%20%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b,%20%d0%b2%d1%8b%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b0%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%8f%20%d0%b2%20%d0%bc%d0%b2/%d0%bc),%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%20%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%bc%20%d1%81%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b0%d1%89%d0%b0%d1%8f%d1%81%d1%8f%20%d0%b2%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d1%81%d0%b8%d0%b3%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b5%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%20%d0%b5%d1%89%d1%91%20%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%b5%d1%82%20%d0%b1%d1%8b%d1%82%d1%8c%20%d0%b2%d0%be%d1%81%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d0%b7%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b0%20%d1%81%20%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%b1%d1%83%d0%b5%d0%bc%d1%8b%d0%bc%20%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be%d0%bc%20(%d1%81%20%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%be%d1%87%d0%bd%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d0%b3%d1%80%d0%be%d0%bc%d0%ba%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%d1%8e%20%d0%b7%d0%b2%d1%83%d1%87%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%b8%20%d1%82.%d0%bf.).%20%d0%92%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%b9%d1%88%d0%b8%d1%85%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%91%d0%bc%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%85%20%d1%87%d1%83%d0%b2%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d1%81%d0%b8%d1%82%20%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%bc%20%d0%be%d1%82%20%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bf%d0%b5%d0%bd%d0%b8%20%d1%83%d1%81%d0%b8%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d1%81%d0%b8%d0%b3%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b2%20%d0%b2%20%d0%bd%d0%b8%d1%85:%20%d1%81%20%d1%83%d0%b2%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%d0%bc%20%d0%ba%d0%be%d1%8d%d1%84%d1%84%d0%b8%d1%86%d0%b8%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%20%d1%83%d1%81%d0%b8%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%bd%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b5%20%d0%b2%d0%be%d1%81%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d0%b7%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%b3%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%20%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%20%d1%81%d0%bb%d0%b0%d0%b1%d0%be%d0%bc%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d1%81%d0%b8%d0%b3%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b5%20(%d1%87%d1%83%d0%b2%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b5%d0%bc%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%20%d1%81%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%20%d1%8d%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%20%d0%b2%d1%8b%d1%81%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%b9).%20%d0%9e%d0%b4%d0%bd%d0%b0%d0%ba%d0%be%20%d0%b2%20%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%91%d0%bc%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%83%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0%d1%85%20(%d0%bd%d0%b0%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%80,%20%d1%81%d0%b2%d1%8f%d0%b7%d0%bd%d1%8b%d1%85)%20%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d0%bf%d1%83%d1%82%d1%8c%20%d0%bf%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%88%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d1%87%d1%83%d0%b2%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b5%d0%bc%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%20%d1%82%d0%b5%d1%80%d1%8f%d0%b5%d1%82%20%d1%81%d0%bc%d1%8b%d1%81%d0%bb,%20%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%ba%d1%83%20%d0%b2%20%d0%bd%d0%b8%d1%85%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bd%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b7%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d1%81%d0%b8%d0%b3%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%be%d0%b2%20%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%b5%d1%82%20%d0%be%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d1%82%d1%8c%d1%81%d1%8f%20%d1%81%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%be%d0%b9%20%d1%81%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bd%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%d1%8e%20%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d1%85%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%83%20%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%20%d1%81%20%d1%8d%d1%82%d0%b8%d0%bc%d0%b8%20%d1%81%d0%b8%d0%b3%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b0%d0%bc%d0%b8%20%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d1%88%d0%bd%d0%b8%d1%85%20%d0%bf%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%85%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%91%d0%bc%d1%83%20<http://slovari.yandex.ru/%7E%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%9F%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B8%20%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%91%D0%BC%D1%83/>,%20%d0%b8%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b6%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d1%85%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%b5%d0%bc%d1%83%d1%8e%20%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8e.%20%d0%9f%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d1%87%d1%83%d0%b2%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b5%d0%bc%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%20%d0%b2%20%d1%8d%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d1%81%d0%bb%d1%83%d1%87%d0%b0%d0%b5%20%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d1%87%d1%83%d0%b2%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%d1%8e,%20%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%bf%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%85%d0%b0%d0%bc%d0%b8;%20%d0%be%d0%bd%d0%b0%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%bf%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%82%d1%80%d0%be%d0%bc%20%d0%bd%d0%b5%20%d1%82%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%ba%d0%be%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%91%d0%bc%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0,%20%d0%bd%d0%be%20%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b8%d1%81%d0%b8%d1%82%20%d0%b8%20%d0%be%d1%82%20%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d1%88%d0%bd%d0%b8%d1%85%20%d1%84%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b2.%20%d0%9f%d1%80%d0%b8%20%d0%bd%d0%b0%d0%b8%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%20%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%8f%d1%82%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%83%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b8%d1%8f%d1%85%20(%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%bc%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%91%d0%bc%d0%b5%20%d0%b2%20%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%bf%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%bd%d0%b5%20%d0%bc%d0%b5%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85%20%d0%b8%20%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%20%d0%ba%d0%be%d1%80%d0%be%d1%82%d0%ba%d0%b8%d1%85%20%d0%b2%d0%be%d0%bb%d0%bd%20%d0%b8%20%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%20%d0%ba%d0%be%d1%81%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d1%81%d0%b2%d1%8f%d0%b7%d0%b8)%20%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d1%88%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%bf%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%85%d0%b8%20%d1%81%d0%bb%d0%b0%d0%b1%d1%8b%20%d0%b8%20%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d1%84%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%bc,%20%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%bc%20%d1%87%d1%83%d0%b2%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b5%d0%bc%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0,%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8f%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%b2%d0%bd%d1%83%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d1%84%d0%bb%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%88%d1%83%d0%bc%d1%8b%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%91%d0%bc%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0.%20%d0%9f%d0%be%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%b2%20%d0%bd%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d1%83%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b8%d1%8f%d1%85%20%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%91%d0%bc%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%20%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%8e%d1%82%20%d0%bf%d0%be%d1%81%d1%82%d0%be%d1%8f%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d1%8c,%20%d0%bf%d0%be%d1%8d%d1%82%d0%be%d0%bc%d1%83%20%d1%87%d1%83%d0%b2%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b5%d0%bc%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0,%20%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d0%b2%d0%bd%d1%83%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b8%20%d1%88%d1%83%d0%bc%d0%b0%d0%bc%d0%b8,%20-%20%d0%b2%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%bd%d0%b5%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%91%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d0%bf%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%82%d1%80;%20%d0%b7%d0%b0%20%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%83%20%d1%87%d1%83%d0%b2%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d1%80%d0%b0%d0%b4%d0%b8%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b5%d0%bc%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%20%d0%b2%20%d1%8d%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d1%81%d0%bb%d1%83%d1%87%d0%b0%d0%b5%20%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%be%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d1%8e%d1%82%20%d0%bd%d0%b5%d0%bf%d0%be%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d1%8c%20%d0%b2%d0%bd%d1%83%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b8%d1%85%20%d1%88%d1%83%d0%bc%d0%be%d0%b2,%20%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b7%d1%83%d0%b5%d0%bc%d1%8b%d0%b9%20%d0%ba%d0%be%d1%8d%d1%84%d1%84%d0%b8%d1%86%d0%b8%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d1%88%d1%83%d0%bc%d0%b0.">Чувствительность радиоприёмника, способность радиоприёмника <http://slovari.yandex.ru/%7E%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%91%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BA/> принимать слабые по интенсивности радиосигналы и количественный критерий этой способности. Последний во многих случаях определяется как минимальный уровень радиосигнала в приёмной антенне (эдс, наводимая сигналом в антенне и выражаемая обычно в мв или мкв, либо напряжённость поля вблизи антенны, выражаемая в мв/м), при котором содержащаяся в радиосигнале полезная информация ещё может быть воспроизведена с требуемым качеством (с достаточными громкостью звучания и т.п.). В простейших радиоприёмниках чувствительность зависит главным образом от степени усиления сигналов в них: с увеличением коэффициента усиления нормальное воспроизведение информации достигается при более слабом радиосигнале (чувствительность радиоприемника считается при этом более высокой). Однако в сложных радиоприёмных устройствах (например, связных) такой путь повышения чувствительности радиоприемника теряет смысл, поскольку в них интенсивность полезных радиосигналов может оказаться сравнимой с интенсивностью действующих на антенну одновременно с этими сигналами внешних помех радиоприёму <http://slovari.yandex.ru/%7E%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%91%D0%A1%D0%AD/%D0%9F%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B8%20%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%91%D0%BC%D1%83/>, искажающих принимаемую информацию. Предельная чувствительность радиоприемника в этом случае называется чувствительностью, ограниченной помехами; она является параметром не только приёмника, но зависит и от внешних факторов. При наиболее благоприятных условиях (главным образом при приёме в диапазоне метровых и более коротких волн и особенно при космической радиосвязи) внешние помехи слабы и основным фактором, ограничивающим чувствительность радиоприемника, становятся внутренние флуктуационные шумы радиоприёмника. Последние в нормальных условиях работы радиоприёмника имеют постоянный уровень, поэтому чувствительность радиоприемника, ограниченная внутренними шумами, - вполне определённый параметр; за меру чувствительности радиоприемника в этом случае часто принимают непосредственно уровень внутренних шумов, характеризуемый коэффициентом шума.
13653. Приемник цифровой системы передачи информации ВЧ-каналом связи по ВЛ
Компьютеры, программирование

Надежность линии электропередачи значительно выше надежности воздушных и кабельных линий связи благодаря высокой прочности линейных проводов и поддерживающих конструкций (опор). Линии электропередачи повреждаются только при мощных природных воздействиях, таких как ураган, гроза или очень сильный гололёд, в то время как воздушные линии связи повреждаются при сильном ветре, сравнительно небольших гололёдных образованиях, а кабели повреждаются землеройными механизмами, при оползнях, половодьях, вибрациях почвы от автотранспорта и других причинах. Во многих случаях линия электропередачи (ЛЭП) является кратчайшим путем, связывающим энергетические предприятия (например, подстанции), между которыми нужны каналы связи. При этом отпадает необходимость в строительстве линии проводной связи, а также, и это очень важно, в организации их эксплуатации. Эксплуатация ВЛ, требующая специальной линейной службы с большим количеством персонала, ведется независимо от организации по ней каналов связи. По этим причинам затраты на сооружение и эксплуатацию каналов связи по проводам ВЛ значительно меньше аналогичных затрат на каналы по специальным воздушным, кабельным или радиорелейным линиям связи. В то же время использование для связи проводов ВЛ сопряжено с рядом трудностей, которые приходится учитывать при конструировании аппаратуры и проектировании каналов связи.
13654. Приёмо-передающий модуль компьютерной радиосети
Радиоэлектроника
13655. Приёмы активизации учащихся в процессе обучения математике в начальных классах при изучении нумерации многозначных чисел
Педагогика

Èññëåäîâàòåëüñêèé ìåòîä îáó÷åíèÿ ïðåäóñìàòðèâàåò òâîð÷åñêîå óñâîåíèå çíàíèé. Åãî íåäîñòàòêè - çíà÷èòåëüíûå çàòðàòû âðåìåíè è ýíåðãèè ó÷èòåëåé è ó÷àùèõñÿ. Îáúÿñíèòåëüíî - èëëþñòðàòèâíûé ìåòîä òàêæå ïîìîãàåò óñâîåíèþ íóìåðàöèè ìíîãîçíà÷íûõ ÷èñåë. Ñóòü ýòîãî ìåòîäà çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ó÷èòåëü ñîîáùàåò ãîòîâóþ èíôîðìàöèþ ðàçíûìè ñðåäñòâàìè, à ó÷àùèåñÿ å¸ âîñïðèíèìàþò, îñîçíàþò è ôèêñèðóþò â ïàìÿòè. Îáúÿñíèòåëüíî - èëëþñòðàòèâíûé ìåòîä - îäèí èç íàèáîëåå ýêîíîìíûõ ñïîñîáîâ ïåðåäà÷è èíôîðìàöèè. Îäíàêî ïðè èñïîëüçîâàíèè ýòîãî ìåòîäà îáó÷åíèÿ íå ôîðìèðóþòñÿ óìåíèÿ è íàâûêè ïîëüçîâàòüñÿ ïîëó÷åííûìè çíàíèÿìè. Íåñîìíåííî, ÷òî êàæäûé èç ìåòîäîâ èìååò ñâîè äîñòîèíñòâà è íåäîñòàòêè. Ïîýòîìó ïðè èçó÷åíèè ðàçäåëà “Íóìåðàöèÿ ìíîãîçíà÷íûõ ÷èñåë” íåîáõîäèìî âêëþ÷àòü èëè ïðîáëåìíûé, èëè èññëåäîâàòåëüñêèé, èëè îáúÿñíèòåëüíûé ìåòîäû îáó÷åíèÿ. Ïîñêîëüêó âûäàâàòü çíàíèÿ è íå ñòàâèòü ïðè ýòîì ïðîáëåìó, ýòî, çíà÷èò, îáëåã÷èòü ó÷àùèìñÿ ïðîöåññ îâëàäåíèÿ çíàíèÿìè. Â äàëüíåéøåì ó÷àùèåñÿ ïðèâûêíóò ê ë¸ãêîìó óñâîåíèþ ìàòåðèàëà áåç ïðèëîæåíèÿ, êàêèõ - ëèáî óñèëèé. Íî ýòî íå çíà÷èò, ÷òî ïåðåä ó÷àùèìèñÿ âñåãäà ñëåäóåò ñòàâèòü ïðîáëåìó, çàñòàâëÿòü èõ ïðîâîäèòü ðàçëè÷íûå èññëåäîâàíèÿ. Öåííîñòü çàíÿòèé, íà êîòîðûõ èñïîëüçóþòñÿ ïðîáëåìíûå, èññëåäîâàòåëüñêèå èëè îáúÿñíèòåëüíî - èëëþñòðàòèâíûå ìåòîäû, çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî îíè âîñïèòûâàþò ó ó÷àùèõñÿ ñàìîñòîÿòåëüíîñòü, íàñòîé÷èâîñòü, èíòåðåñ ê ïðåäìåòó è âîëþ ê âûïîëíåíèþ çàäàíèé. Èíûìè ñëîâàìè, ó÷èòåëþ, çàèíòåðåñîâàííîìó â âûñîêèõ ðåçóëüòàòàõ îáó÷åíèÿ, íåîáõîäèìî èñïîëüçîâàòü íà óðîêàõ õîòÿ áû îäèí èç ýòèõ ìåòîäîâ.
13656. Приемы быстрого счета
Математика и статистика

Истина, как обычно, оказалась на некоей «золотой середине» сочетания природных способностей и грамотного, трудолюбивого их пробуждения, взращивания и использования. Те, кто следуя Трофиму Лысенко уповают исключительно на волю и напористость, со всеми уже хорошо известными способами и приёмами устного счёта обычно при всех стараниях не поднимаются выше очень и очень средних достижений. Более того, настойчивые попытки «хорошенько нагрузить» мозг такими занятиями как устный счёт, шахматы вслепую и т. п. легко могут привести к перенапряжению и заметному падению умственной работоспособности, памяти и самочувствия (а в наиболее тяжёлых случаях - и к шизофрении). С другой стороны и одарённые люди при беспорядочном использовании своих талантов в такой области как устный счёт быстро «перегорают» и перестают быть в состоянии длительно и устойчиво показывать яркие достижения. Один из примеров удачного сочетания обоих условий (природной одарённости и большой грамотной работы над собой) показал наш соотечественник уроженец Алтайского края Юрий Горный.
13657. Приемы и инструменты выделения в растровом графическом редакторе Adobe PhotoShop
Компьютеры, программирование

В отличие от выше предложенных статьях источник [4] более детально рассматривает параметры инструментов, но не всё. Для тех, кому не интересны тонкости, а лишь для «отмашки» что-то узнать, то такой учебник им подходит. Автор делает акцент на «разновидностях Lasso (лассо), Magic Wand (волшебная палочка) ну и, пожалуй, Color Range (цветовой диапазон). А ведь это примерно и есть 10% возможностей программы» [4]. Рассмотрение этих инструментов предлагается в форме урока, чтобы учащиеся могли закрепить новый материал. Урок простой по уровню сложности, довольно таки подробный, подходит для тех, кому нужно очень быстро освоить тот или иной инструмент.
13658. Приемы и методы по организации внимания у детей среднего школьного возраста на уроках английского языка
Педагогика
1. Акимова М.Н. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. - М.: Академия, 2004.
2. Ананьев Б.Г. Воспитание внимания школьников. - М.: Педагогика, 1999. с.12.
3. Владимирова Л.П. Интернет на уроках иностранного языка. // ИЯШ. 2002, № 3. С.39 - 41.
4. Гиппенрейтер Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания: Хрестоматия. - М.: ЧеРо, 2001.
5. Домашнев Ю.Б. Психология внимания. - М., Просвещение, 2003.
6. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. - М: Флинта, 2002.
7. Ермолаев О.Ю. Внимание школьника. - М., Просвещение, 2003. с 143.
8. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. - М.: Инфра-М, 2000.
9. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Логос, 2002.
10. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. - М., Просвещение, 2003.
11. Новые педагогические и информационные технологии /Под ред.Е.С. Полат - М., 1999.
12. Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка. // ИЯШ. 2001, № 2. С.14 - 19.
13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999
14. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов н/Д.: Феникс, 2000.
15. Страхов И.В. Воспитание внимания у школьников. М.: Валдос, 2002.
16. Уроки английского языка. СПб.: Каро, 2000.
17. Фридман Л.М. Наглядность и моделирование в обучении. М.: Юнити, 2004.
18. Цели обучения иностранному языку. / Под ред.Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. - Воронеж: Интерлингва, 2002.
19. Шахмаев Н.М. Технические средства обучения. - М.: Просвещение, 2001.
20. Шехтер И.Ю. Комплексное применение технических средств при обучении иностранному языку. М.: Академия, 1999.
13659. Приемы и методы финансового анализа
Экономика
13660. Приемы и способы рекламирования сигарет
Маркетинг

Спасибо. Всего доброго!ДА НЕТСпасибо за решение принять участие в нашей Акции. Пожалуйста, купите 3 пачки Kent. И я вам выдам приз. По правилам нашей акции каждый участник имеет право на получение только одной зажигалки в обмен на заполненную анкету и 3 отрывные части полипропилена.Возьмите, пожалуйста, буклет KENT, в котором Вы найдете информацию об Акции KENT. Впереди - новые интересные предложения и уникальные возможности. (Промоутер передает участнику буклет KENT) Спасибо. Всего доброго!(Покупатель возвращается после покупки сигарет KENT) Позвольте снять с ваших пачек полипропилен. (промоутер снимает верхние части от полипропилена) Пожалуйста, ответьте на вопросы анкеты: я помогу вам ее заполнить. (промоутер задает вопросы потребителю по анкете и заполняет анкету. Внимание: все поля анкеты должны быть заполнены!.) Это необходимо для получения сувенира Пожалуйста, убедитесь, что Вы даете корректные данные, это важно для участия в дальнейших программах KENT. (после того, как промоутер с помощью ответов потребителя заполнил авп карту) Пожалуйста, проверьте правильность заполнения анкеты и распишитесь. (После подписания анкеты промоутер отрывает бонусный купон и передает потребителю) Сегодня KENT дарит вам дополнительные 10 баллов для участия в программе «K4U»! Для получения приза первого уровня, флэш карты 256 MB, Вам осталось накопить всего 20 баллов! Программа «K4U» разработана специально для Вас и позволяет самостоятельно выбирать инновационные призы от КЕNТ! С настоящего момента вы являетесь зарегистрированным участником этой акции, т.е. Вам уже не надо отправлять нам анкету по почте. Данный купон содержит Ваш логин и пароль для входа на сайт www. teknovate.ru. Зарегистрируйте свой логин и пароль на сайте в ближайшее время, копите коды с 23 апреля до 31 июля 2007 года и выбирайте призы от Kent. В национальной акции «Пройди миссию KENT! Направление: ЯПОНИЯ» Kent предлагает вам выиграть путешествие в Японию, ноутбук Mac Book или MP-3 плеер IPod! Акция проводится с 23 апреля по 30 сентября 2007 года. Подробные правила участия в программе «K4U» и лотерее «Пройди миссию Kent! Направление: Япония», а также информацию о призах Вы можете прочитать в буклете KENT. Полные правила участия в Лотерее опубликованы в газете Комсомольская правда от 19 апреля 2007г. Возьмите, пожалуйста, Ваш сувенир - стильная зажигалка KENT, буклет Акции, а также отрывной купон с кодом и паролем для входа на сайт. (промоутер передает участнику сувенир, буклет иотрывной купон) Продолжайте следить за событиями KENT и принимать участие в наших программах! Впереди - новые интересные предложения и уникальные возможности. Спасибо. Всего доброго!Если к промо-персоналу подходит потребитель, который сам (самостоятельно) купил 3 пачки сигарет KENT, и просит получить свой сувенир.2 Спасибо за участие в нашей акции! Марку каких сигарет Вы предпочитаете?Winston Marlboro Parliament L&M Muratti R1 и т.д.KentДля получения приза необходимо отдать мне 3 верхних отрывных части полипропилена и заполнить анкету участника. По правилам нашей акции каждый участник имеет право на получение только одной зажигалки в обмен на заполненную анкету и 3 отрывные части полипропилена. Позвольте снять с ваших пачек полипропилен. (промоутер снимает верхние части от полипропилена) Пожалуйста, ответьте на вопросы анкеты: я помогу вам ее заполнить. (промоутер задает вопросы потребителю по анкете и заполняет анкету. Внимание: все поля анкеты должны быть заполнены.) Это необходимо для получения сувенира Пожалуйста, убедитесь, что Вы даете корректные данные, это важно для участия в дальнейших программах KENT. (после того, как промоутер с помощью ответов потребителя заполнил авп карту) Пожалуйста, проверьте правильность заполнения анкеты и распишитесь. (После подписания анкеты промоутер отрывает бонусный купон и передает потребителю) Сегодня KENT дарит вам дополнительные 10 баллов для участия в программе «K4U»! Для получения приза первого уровня, флэш карты 256 MB, Вам осталось накопить всего 20 баллов! Программа «K4U» разработана специально для Вас и позволяет самостоятельно выбирать инновационные призы от КЕNТ! С настоящего момента вы являетесь зарегистрированным участником этой акции, т.е. Вам уже не надо отправлять нам анкету по почте. Данный купон содержит Ваш логин и пароль для входа на сайт www. teknovate.ru. Зарегистрируйте свой логин и пароль на сайте в ближайшее время, копите коды с 23 апреля до 31 июля 2007 года и выбирайте призы от Kent. В национальной акции «Пройди миссию KENT! Направление: ЯПОНИЯ» Kent предлагает вам выиграть путешествие в Японию, ноутбук Mac Book или MP-3 плеер IPod! Акция проводится с 23 апреля по 30 сентября 2007 года. Подробные правила участия в программе «K4U» и лотерее «Пройди миссию Kent! Направление: Япония», а также информацию о призах Вы можете прочитать в буклете KENT. Полные правила участия в Лотерее опубликованы в газете Комсомольская правда от 19 апреля 2007г.Возьмите, пожалуйста, Ваш сувенир - стильная зажигалка KENT, буклет KENT, а также отрывной купон с кодом и паролем для входа на сайт. Продолжайте следить за событиями KENT и принимать участие в наших программах! Впереди - новые интересные предложения и уникальные возможности. Спасибо. Всего доброго!Спасибо, у вас хороший вкус! Для получения приза необходимо отдать мне 3 верхних отрывных части полипропилена и заполнить анкету участника. По правилам нашей акции каждый участник имеет право на получение только одной зажигалки в обмен на заполненную анкету и 3 отрывных части полипропилена. Позвольте снять с ваших пачек полипропилен. (промоутер снимает верхние части от полипропилена) Пожалуйста, ответьте на вопросы анкеты: я помогу вам ее заполнить. (промоутер задает вопросы потребителю по анкете и заполняет анкету. Внимание: все поля анкеты должны быть заполнены.) Это необходимо для получения сувенира Пожалуйста, убедитесь, что Вы даете корректные данные, это важно для участия в дальнейших программах KENT. (после того, как промоутер с помощью ответов потребителя заполнил авп карту) Пожалуйста, проверьте правильность заполнения анкеты и распишитесь. (После подписания анкеты промоутер отрывает бонусный купон и передает потребителю) С 23 апреля по 30 сентября 2007 года KENT проводит акцию «Пройди миссию KENT! Направление: ЯПОНИЯ». Участвуя в этой акции, вы можете выиграть путешествие в Японию, ноутбук Mac Book или MP-3 плеер IPod. Ищите в пачках KENT с логотипом «Миссия» выигрышные вкладыши с изображениями призов с 23 апреля по 31 мая 2007 года! Выигрывайте призы от Kent! Кроме того, участвуя в этой акции, вы имеете возможность получить гарантированный приз - стильную зажигалку от KENT. Для этого достаточно собрать 3 любых вкладыша из пачек, с логотипом акции и переслать их по адресу, указанному в этом буклете, не позднее 15 июня 2007 года Дополнительной возможностью для получения инновационных призов от KENT для Вас является участие в эксклюзивной накопительной программе K4U. Для реализации Ваших уникальных возможностей достаточно собирать специальные цифровые коды под крышками пачек KENT и регистрировать их на сайте www.teknovate.ru <http://www.teknovate.ru> в период с 23 апреля по 31 июля. Вы сможете самостоятельно выбирать призы в каталоге K4U. Ваши логин и пароль Вы найдете на отрывном купоне (промоутер показывает потребителю на отрывную часть АВП карты)

Blog

Дипломная работа