Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеЗанятость обучающихся МОУ «СОШ №3» Количество занятых Обеспечение безопасности Основные проблемы |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
^ Занятость обучающихся МОУ «СОШ №3»
в кружках на 2010 -2011 уч.г.
| № п. п. | Класс | Кол-во-чел | % занятости | ^ Количество занятых | Количество детей. Не охваченных дополнительным образованием | ||
| в 1 кружке | в 2 кружках | в 3 и более | |||||
| | 1А | 26 | 100 % | 19 | 4 | 3 | |
| | 1Б | 25 | 100 % | 13 | 10 | 2 | - |
| | 1В | 26 | 100 % | 9 | 14 | 3 | - |
| | 2А | 27 | 100 % | 21 | 6 | - | |
| | 2Б | 29 | 100% | 25 | 1 | 3 | |
| | 2В | 21 | 100 % | 3 | 9 | 9 | - |
| | 3А | 29 | 97 % | 13 | 9 | 6 | 1 |
| | 3Б | 25 | 100 % | 13 | 6 | 6 | |
| | 3В | 25 | 100 % | 20 | 5 | - | - |
| | 4А | 27 | 100 % | 15 | 3 | 9 | |
| | 4Б | 30 | 97 % | 20 | - | 9 | |
| | 4В | 28 | 100 % | 14 | 13 | 1 | |
| | 5А | 22 | 100% | 18 | 3 | 1 | - |
| | 5Б | 23 | 100 % | 21 | 2 | - | |
| | 5В | 25 | 92 % | 12 | 5 | 6 | 2 |
| | 6А | 26 | 100 % | 24 | 2 | - | - |
| | 6Б | 25 | 92 % | 16 | 7 | - | 2 |
| | 6В | 19 | 85 % | 15 | 1 | - | 3 |
| | 7А | 26 | 92,3 % | 10 | 13 | 1 | 2 |
| | 7Б | 25 | 92 % | 23 | - | - | 2 |
| | 7В | 25 | 89 % | 19 | 2 | 1 | 3 |
| | 8А | 29 | 100 % | 23 | 6 | | - |
| | 8Б | 28 | 100% | 28 | - | - | - |
| | 9А | 25 | 92 % | 13 | 10 | - | 2 надомное обучение |
| | 9Б | 18 | 100 % | 15 | 3 | - | - |
| | 10 | 25 | 100 % | 17 | 7 | 1 | - |
| | 11 | 29 | 87 % | - | 26 | - | 4 домашнее обучение |
| | 27 классов | 680 учащихся | 97,8 % | 439 | 167 | 61 | 15 |
99,5 % от общего числа обучающихся 1-4 классов
95 % от общего числа обучающихся 5-9 классов
94 % от общего числа обучающихся 10-11 классов
^ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ
Для обеспечения безопасности детей в чрезвычайных ситуациях в школе ведется курс основы безопасности жизнедеятельности в 7, 8, 10-11 классах. Каждый год проводится месячник «День защиты детей», на котором отрабатываются план действий учащихся и учителей в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени (по плану ГО школы).
В настоящее время, к сожалению, в связи с уменьшением финансирования, школа не обеспечена средствами индивидуальной защиты. Тем не менее, в школе функционирует пожарная сигнализация со световыми табло, обозначены выходы на случай пожара, имеется пожарный гидрант, необходимые средства пожаротушения. Систематически проводится учебная эвакуация, действуют стенды-памятки, разработанные для населения по действиям в чрезвычайных ситуациях.
Большое внимание в школе уделяется воспитанию культуры безопасности и профилактике безопасности в различных ситуациях в школе, дома, на улице, в общественных местах, на транспорте. Ежегодно учащиеся школы принимают участие в конкурсе «Мы и дорога», соревнованиях «Безопасное колесо», «Меткий стрелок», военно-спортивных сборах, играх «Зарница» и «Орленок». Систематически проводятся тестирования по пожарной, дорожной безопасности. Организуются встречи с правоохранительными органами, работниками МЧС.
^ ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
1. Формирование учебной мотивации учащихся: невысокий уровень интересов препятствует осознанному усвоению школьниками знаний.
2. Учебная перегрузка учащихся: противоречие между требованиями к выполнению обязательных государственных стандартов и состоянием здоровья учащихся.
3. Организации диагностики учебных возможностей школьников: противоречие между необходимостью индивидуализировать процесс обучения и воспитания учащихся и отсутствием у педагогического коллектива надежных средств диагностики.
4. Материально-финансового обеспечения образовательного процесса.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НА 2011-2012 учебный год
1. Нормативно-правовое и информационно-методическое обеспечение всего образовательного процесса в адаптивной школе.
2. Личностно ориентированный подход в обучении и воспитании, создание для этого максимально благоприятных условий в школе для успешной социализации каждого ученика.
3. Применение современных педагогических технологий, способствующих привитию учащимся навыков самостоятельного выбора ценностей и идеалов, навыков самооценки и творческой деятельности.
4. Здоровьесберегающие технологии в образовании, здоровье учащихся, формирование потребности в здоровом образе жизни.
5. Совершенствование рабочих программ педагогов.
6.Совершенствование работы с «трудными» детьми, профилактика правонарушений, детской преступности.
7. Сохранение контингента учащихся, дальнейшее развитие форм и методов школьного самоуправления.
8.Стимулирование роста профессионального мастерства каждого учителя, обновление педагогических кадров.
Планируемый результат: совершенствуя все сферы деятельности адаптивная школа должна коренным образом улучшить качество образования, главной сущностью образовательного процесса должно стать воспитание патриотизма и гражданственности, развитие духовной культуры и нравственности, оптимальное раскрытие творческого потенциала каждого ученика, профессиональное самоопределение школьника, формирование здорового образа жизни и общефизическое развитие обучающихся, максимально возможная самореализация выпускников в современных жизненных условиях ХХI века.