Учебно-методический комплекс для студентов социально-экономического, финансового и юридического факультетов всех форм обучения Уфа -2008 г
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс для студентов финансового, юридического и социально-экономического, 3002.93kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Философия и политология», 1023.63kb.
- Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «Экономика труда» «20» марта, 652.16kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «английский язык» Для студентов заочной, 1544.79kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов экономического, юридического факультетов, 1345.85kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения финансового, 2511.97kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов всех форм обучения Коломна, 483.4kb.
- Программа курса и материалы для изучения для студентов социально-экономического и финансового, 1314.61kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине для социально-экономического, финансового,, 2605.94kb.
- Учебно методический комплекс для студентов специальности 080109 всех форм обучения, 1834.8kb.
Башкирский институт социальных технологий (филиал)Академия труда и социальных отношений
Кафедра философии и политологии
Утверждено
Ученым советом БИСТ
«____»___________ 200_ г.
Апокина К.В.
Социология
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Для студентов социально-экономического, финансового и юридического факультетов всех форм обучения
Уфа -2008 г.
Социология: учебно-методический комплекс.
Сост. Апокина К.В. – Уфа.: Изд-во БИСТ (филиал) АТиСО, 2008. – __ с.
В учебно-методическом комплексе приводятся рекомендации по изучению дисциплины «Социология», требования Государственного стандарта по дисциплине «Социология», структура предмета, тематические планы лекционных и практических занятий, планы семинарских занятий, методические рекомендации для написания контрольных работ и подготовки домашних заданий, тесты по социологии, глоссарий, литература по дисциплине, вопросы для самоконтроля.
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов социально-экономического, финансового и юридического факультетов всех форм обучения.
Печатается по решению кафедры философии и политологии. Протокол № 14 от 1 апреля 2008 г.
Составитель: Апокина К.В.
Рецензенты: _____________________________Ф.И.О.
@ Апокина К.В., 2008 г.
@ Башкирский институт социальных технологий, 2008 г.
^
I.Введение
Роль и место дисциплины в государственном образовательном стандарте
Изучение социологии в вузе проводится в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации (2000г.).
Федеральный компонент по данной дисциплине для специальностей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит», «Менеджмент организации», «Экономика труда» и «Юриспруденция» относится к разделу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» вышеуказанного стандарта.
Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Социология».
Обязательный минимум содержания
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Теоретико-методологические основы развития социологии. Формы институализации науки. Структура и функции социологии. Понятийный аппарат, его роль в концептуализации предметной области. Социальное как предметная сущность социологического знания. Законы социологической науки.
Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные связи, социальные отношения, взаимодействие между индивидами, группами, общностями. Социальные институты и институциональные отношения.
Личность как социальная система: субъект и продукт социальных отношений. Социальные статусы и роли. Социальная деятельность и социальное поведение. Ценности, оценки и ценностные ориентации в структуре личности и культуры. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Массовое сознание и массовые действия, социальные изменения, источники социального напряжения. Глобализация социальных процессов в современном мире. Социокультурные особенности развития российского общества.
Методы социологического исследования.
Утвержден
Министерством образования
Российской Федерации 3 февраля 2000 г.
^ Цель дисциплины:
- дать студентам глубокие знания социологических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;
помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы;
- способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований.
Социология, в отличие от других гуманитарных дисциплин, помогает студентам понять окружающие их социальные явления и процессы, происходящие в данный момент в России, исследует острые общественные вопросы социального неравенства, бедности и богатства, межнациональных, экономических и политических конфликтов, болезненных процессов, происходящих во всех институтах российского общества, формируя активную жизненную и гражданскую позицию студенчества, их ценностные ориентации, в том числе и профессиональные.
^ Задачи дисциплины:
- формирование теоретических знаний основных социологических понятий, социологических теорий, этапов развития социологии как науки, социальной структуры общества и социальных изменений, происходящих в различные периоды развития общества; знакомство студентов с практическим значением социологии в различных сферах общественной жизни;
- формирование прикладных знаний в области проведения социологических исследований, разрешения социальных конфликтов в сфере менеджмента, социального управления, права и т.д.;
- выработка у студентов навыков самостоятельного и творческого использования полученных знаний в практической деятельности в сфере права, экономики и финансов.