Муниципальное образовательное учреждение города Красноярска средняя общеобразовательная школа №1 Имени В. И. Сурикова
| Вид материала | Анализ |
- Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 города, 293.47kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «ирбитская общеобразовательная, 549.17kb.
- Ежегодный публичный доклад Муниципальное образовательное учреждение за 2007-2008 учебный, 923.01kb.
- «Средняя общеобразовательная школа №6 города Лесосибирска», 513.48kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения Муниципальное образовательное, 340.53kb.
- Общая характеристика, 2262.68kb.
- Лазаренко Татьяна Александровна. Образовательное учреждение: Муниципальное общеобразовательное, 55.34kb.
- Алтайский край Родинский район Муниципальное образовательное учреждение «Покровская, 649.83kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 имени, 230.92kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
города Красноярска
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
Имени В.И.Сурикова
660005 г. Красноярск ул. Краснодарская,7 «Б» 24-29-84
_____________________________________________________________________________
Публичный доклад.
2008 г.
Содержание.
Введение 3
Анализ работы школы за 2007-08 учебный год 5
Анализ учебной деятельности 8
Анализ результатов экзаменов 11
Повышение квалификации кадров 20
Работа по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. 21
Анализ методической работы МОУ СОШ №1 за 2007-2008учебный год 23
Анализ внутришкольного контроля. 26
Анализ воспитательной работы. 27
Введение
Прошедший учебный год показал, что педагогический коллектив способен ставить и решать масштабные задачи. По итогам года школа заняла 16 место в рейтинге образовательных учреждений Советского района.
В основе любой деятельности школы лежит фундаментальность, крепость коллектива, надежность каждого его звена. Именно человек, а значит, все мы программируем на результат дела и идеи. Коллектив школы стабилен. Отсутствует текучесть кадров. За год уволилось 9 человека: 5 по возрасту, 3 сменили вид деятельности, 2 по семейным обстоятельствам. 3 сотрудника ушли в декретный отпуск, двое возвращаются из него. Плавно проходит смена поколений. Принято 5 человек.
Прорывом года является 5 место в районном рейтинге по воспитательной работе. Упор на технологию КТД умноженный на здоровую конкуренцию ученических коллективов в своих возрастных группах определили результат.
Так же 5 место школа занимает в разделе успешность. Успешность напрямую связана с качеством образования, которое на сегодняшний день имеет две составляющие: внутренняя оценка (успеваемость) и внешняя (результаты ЕГЭ). На этот результат повлияло то, что целью работы коллектива в прошлом году было – повышение успеваемости на 1 % коллектив справился с задачей на отлично. Рост составил 5%. Наши выпускники всех ступеней успешно поступают в учебные заведения города и России.
9 место в рейтинге школа заняла по такому показателю как ЕГЭ по математике. Однако если рассматривать результат ЕГЭ в целом школа впервые вышла на столь высокий уровень 4 двойки на все предметы в 11 классе. Сегодня государство требует от школы не просто учить всех до 11 класса, основное требование к выпускникам выдержать внешнюю экспертную оценку, результат которой складывается из многих составляющих, а не только знаниевой базы учащихся. Результаты 11 классов подтвердили правильность выбора подходов педагогического коллектива к проблеме успешности в целом. Традиционно хорошие результаты показали выпускные классы начальной школы в 90 % подтвердившие свои годовые оценки. Однако, именно с комплексностью факторов связан провал эксперимента по русскому языку и математике в 9 классе. До последнего момента предметники не могли определиться готовить или нет. Классные руководители, неоднократно работавшие в выпускных классах, допустили безответственные промахи. Работа классного руководителя в выпускной год должна однозначно быть иной.
Традиционно хорошо школа участвовала в работе научных обществ учащихся и олимпиадах. Учащиеся школы хорошо выступают на районном уровне, однако соревнования на более высоком уровне по-прежнему являются западающим звеном в этой работе. Не достаточно активно используется ресурс педагогов высших учебных заведений.
Инспекционный контроль проходил согласно плану работы и выполнен в полном объёме. Районные и городские проверки не выявили серьезных нарушений. За последнее время в инспектировании изменилось ряд подходов, были пересмотрены акценты инспекции. По большому счету работа администрации строилась на демократических принципах и высших человеческих отношения в первую очередь на доверии, понимании и единстве. Однако это постепенно приводит к необратимым последствиям.
Методическая работа в текущем году отмечена как удовлетворительная. Принцип немного, но качественно оправдывает себя, и те открытые мероприятия, которые проведены учителями школы для района, города и края вы проводите высоко оценены. Однако администрации школы следует обратить особое внимание на выработке системности в методической работе. Сущность коллектива такова, что все мы педагоги с большой буквы, но очень важный показатель методической работы это КПК. Нет необходимости в организации глобальных тематических курса. Необходимо выявить критические точки, и именно в этом направлении пройти подготовку.
Неудовлетворительны результаты в спортивной работе школы. Учителя школы полностью завалили спортивную работу. Самое высокое место 7 - пионербол. Единственное первое место по плаванию, а это если кому-то не понятно заслуга тренеров ДЮСШ. В школе слабо ведется спортивно-массовая работа. Резонно утверждать, что только когда мы повысим занятость учащихся школы № 1 в спорте, только тогда появятся результаты и победы.
Не лучшим образом была организована работа военно-патриотического направления. Основной причиной неудач явилось отсутствие квалифицированных кадров в этой области. В конце учебного года разрешен вопрос с заменой педагога.
Информатизация осталась на 22 месте. Не смотря на замечательный подбор кадров, и не плохую оснащенность результат не радует. Только к концу года была написана программа информатизации. Активная группа медленно перерастает в команду предметников, а ведь именно команда предметников, её выступление на различных фестивалях и конкурсах является сегодня залогом успеха в этой области.
И пока традиционно 25 место школа занимает по такому показателю как ГОУ. В конце года был сделан хороший и качественный задел. Создан управляющий совет. Первый раз за последние 4 года в совет вошли люди реально желающие помогать в управлении школой в рамках своих компетенций. До тех пор пока родители школы и члены управляющего совета не будут выходить на районный уровень ситуация не изменится.